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幼儿园开学常规教育

发布时间:2020-03-01 23:53:47 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

第一周至第二周 2013.2.27—3.8

星期一至星期五

一、常规教育

1、引导幼儿学说普通话,教育幼儿进园使用普通话

2、教会幼儿使用简单礼貌用语:早上好!再见!请!谢谢!对不起!教育幼儿相互间要友好相处。

3、教育幼儿不乱扔果皮纸、教育幼儿不乱摘花草树木。做到监督家长不乱扔果皮纸、不乱摘花草树木。

4、教育幼儿端饭、喝水时养成排队的好习惯。提醒幼儿喝足够量的水。

5、教育幼儿用餐时不挑食、不乱扔饭菜,喝水应喝多少接多少,教育幼儿学会节约。

6、教育幼儿进餐时应安静进餐,进餐后学会自己擦桌子,放好碗筷,放好椅子。

7、教育幼儿爱护公共财物,不乱推桌椅,不乱放椅子。教育幼儿离开位置后将椅子放到桌子下。

8、提醒幼儿及时上厕所,课前睡前上厕所。

9、教育幼儿饭前便后要洗手,解溲必须解到便槽内。

10、教育幼儿洗完手后记得关水,养成节约的好习惯。

11、教育幼儿上课养成认真听课的好习惯,不搞小动作,不交头接耳,上课尽量不上厕所。

12、教育幼儿养成餐后排队的好习惯,不能猛跑、猛跳。

13、午睡时教会并帮助幼儿穿脱衣、裤、鞋,教育幼儿午睡时必须先上厕所,上床后不能说话,养成良好的午睡习惯。

14、提醒幼儿午睡醒后若要上厕所应立即告诉老师,以免尿床。

15、教育幼儿勤洗手、勤洗脸、勤洗脚、勤换袜、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。教育幼儿讲卫生。

二、安全教育

1、教育幼儿不带危险的玩具入园,不购买危险的玩具,不玩危险的玩具。

2、教育幼儿细小的玩具不能放入嘴里、耳朵、鼻子里。

3、教育幼儿不能吃不卫生的食品,不能逼大人购买外面小摊上不卫生的食品。

4、教育幼儿在游戏中注意安全,不互相推挤,不猛跑猛停。在游戏中应遵守游戏规则,在老师规定的区域内游戏。

5、教育幼儿在玩耍中不能以大欺小,有什么事应立即告诉老师。

6、教育幼儿在排队时不能互相推挤,上下楼时应按要求走自己的方向,在楼梯上不能互相打、跳。

7、教育幼儿不能爬阳台,不能将任何东西扔到楼下。

8、教育幼儿进餐时不能用筷子指别人,不能将脚伸到桌子外面,以免弄伤别的小朋友。

9、教育幼儿用笔时不能指别人,笔尖必须随时朝下,用彩笔时不能在自己或别人脸上、手上、身上乱画,不能画在桌子上、椅子上。

10、教育幼儿午睡时上铺的幼儿不能在上面打跳,不能站着穿衣服,每个幼儿起床时都坐着先穿衣服,然后坐着穿裤子,再下床穿鞋,起床后应立即上厕所。

11、教育幼儿不玩水、玩火、摸电,喝水时先接凉水,再接开水,喝水应喝自己的杯子。

12、上厕所时慢慢靠右行,在走廊上不推挤、不快跑、不打闹、不攀爬阳台、不到厕所玩水。

13、不能把扭扣、橡皮头等物品(除食物以外的任何物品)放入口中,更不能把任何物品放入口、鼻、耳、眼等身体器官之中。

14、不能用绳子或衣服上的带子缠自已及别人的脖子及身体其它部位。不能带项链等装饰物,当心缠伤自己或他人。

15、开、关门时要注意安全,要轻、慢,不能把手、脚及身体其它部位放于门缝中。

16、在玩玩具(大型玩具等)及上下楼时,不能把手、足及身体其它部位放于设施的缝隙之中。

17、不能带危险的、尖锐的物品入园,不能带零食入园。更不能私自带药品入园。

18、不乱翻乱拿教室、睡房及其它区域的危险物品,如药品、图钉、磁性教具、剪刀等。

19、教幼儿正确认识洗涤剂、消毒液等用具,并告之幼儿不能去使用、触碰,更不能食用。

20、教育幼儿不能用手或物品触碰电源开关及插座。

21、教育幼儿不能私自走出幼儿园大门。

22、教育幼儿不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西。

23、教育幼儿监督家长使用接送卡,早晨入园时提醒家长使用接送卡。 (以上常规教育、安全教育为本学期安全教育重点,教师每日需重复提醒、教育幼儿,并请家长协助老师对幼儿进行安全、常规教育。)

三、家长工作

1、本周召开家长会。

2、请家长为接送卡粘上照片,并遵守接送卡制度,坚持使用接送卡。

3、请家长为幼儿准备5寸生活照一张、油画棒一盒、彩色笔一盒、油性笔一只、素描纸一袋。本学期幼儿背书包上学,请家长随时为幼儿准备足够的铅笔与本子。

4、请家长协助老师做好幼儿的常规教育和安全教育。

5、为幼儿安全着想,请家长尽量亲自或固定某一监护人接送幼儿,不可随意叫人接送。

6、请家长以身作则,教育幼儿爱护公物,使用礼貌用语,不乱扔垃圾,不乱摘花草树木。

2013年2月27日

开学常规教育

开学常规教育教案

幼儿园常规教育

幼儿园常规教育

开学住宿生常规教育讲话稿

二、开学常规教育讲话稿

开学初常规教育教案

幼儿园常规教育小结

幼儿园常规教育教案

幼儿园常规教育(材料)

幼儿园开学常规教育
《幼儿园开学常规教育.doc》
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