某供电公司2011年职工培训工作要点
2011年公司职工培训工作思路：以“努力超越、追求卓越”企业精神为引领，以公司三年规划为指导，以思想、素质、能力、作风和形象建设为抓手，以量化目标为基础，以优化流程为核心，以机制建设做支撑，以信息建设为平台，以资源建设做保障，以提升决策层科学决策能力、管理层掌控局面能力、操作层单兵作战能力及“双师型”队伍建设为重点，依托创建学习型企业平台，深入开展全员培训、技能竞赛及专业调考等多形式全员培训活动，全力打造结构合理、素质优良的管理人才、技术人才和技能人才队伍。
一、2011年职工教育培训工作目标
1.职工年全员培训率达到100%，培训经费投入率按照省公司下达目标完成。
2.大力开展、积极选送参加省公司“双师型”队伍培训、重点项目及技能等级培训，公司技能等级培训、特殊作业人员培训、转岗培训、新员工岗前培训及变电站运行人员仿真培训率达100%。
3.完成输配电实训基地建设，规范营业用电实训基地管理，利用实训基地大力开展中级工普及培训。
4.建立学习型员工创建活动的常态培训机制，加大奖惩力度，提高培训效益。
5.完善后续学历教育制度，强化本科学历教育管理，改善员工学历结构。
6.落实技能竞赛及调考项目，强化赛前选手选拔、集训，力争在省公司竞赛调考中取得好成绩。
二、2011年培训工作要点及措施
1.加强机制建设，确保培训质量及效率
（1）优化流程，确保管理规范。探索“纵向职能管理、横向项目管理”矩阵式组织模式，从培训需求分析、计划、实施、任务分解、监督检查及总结等加强过程精细控制。
（2）修订指标体系，促进培训有序开展。根据公司发展和技术进步及时对全员培训工作的指标体系进行细化及修订，分析确定增加或减少考核指标的必要性，以及指标高低的可行性，使指标体系能正确评价职工培训发展的水平，体现指标的先进性和实效性。
（3）完善培训项目管理制度，确保项目可控。修订培训项目管理等制度，对年度质量目标值，实现项目管理，明确责任人及配合单位、完成时间及具体措施；围绕目标每月布置工作，每周了解进展，每季度检查，工作做到有布置、有检查、有考核、有总结，实行以目标为导向的全过程质量管理，保证各项任务明确，可控、在控。
（4）完善学习效果评估制度，提高培训效果。健全培训效果评估及应用制度，深入开展学习岗位应知应会知识，以全
员学习考试、考核、竞赛、调考形式加以考核和评估，对成绩优秀者给予奖励，对成绩不合格的给予离岗培训再教育，形成学习培训的闭环管理体系。
2.强化教培支撑体系建设，提高岗位技能
（1）加强培训基地建设管理。依据《生产人员职业能力培训规范》，对照操作项目要求，加强实训基地建设，利用具备现场培训条件的设备资源，拓展技能训练场地；健全实训基地设备管理、教学管理等制度,明确职责,促进培训基地规范运行。
（2）完善复合型教师管理办法。坚持“择优聘任、统一调配、动态调整”原则，完善评价考核及待遇机制，选拔生产一线技术、技能人才，重点提高理论和教学艺术，通过教学实践培养兼职教师素质。
（3）开发培训教材。依据《生产人员职业能力培训规范》，把典型经验、事故案例及新技术作为开发培训课程体系的补充，实现主要专业一套培训指导书、一套培训课件，一套考核题库目标,满足培训、实操训练及考核需要，提升员工操作技能。
3.创新方式，增强培训效能
（1）加强网络在线培训考试管理等信息系统的开发。补充完善专业题库，坚持季度全员考试，实现职工自学、培训、练习、考试、评估等功能，强化计划、实施、检查、总结评
价过程的监督，确保培训计划完成率及全员培训率达100%。
（2）强化全员培训，推进能力素质建设。强化全员培训，全面提升员工能力和企业素质，是落实公司发展“三年上台阶、五年新跨越”战略部署的重要基础性工作，是加强“三个建设”、推进“两个转变”的客观要求。通过持续开展大规模全员培训，重塑员工理念、强化沟通协调、树立团队协作、提升操控力和执行力，推进公司管理转型和战略转型。通过分层次举办公司中层干部及管理人员管理知识讲座，加快培养专家型管理人才，通过班组全员培训和竞赛调考，培养首席专家、首席技师，全面推进班组技能建设，通过岗位培训和资格考试，大力推进持证上岗。
（3）注重培训方法的实效性。深入开展前期培训调研，制定适合的能力测评工具，结合调研提炼的岗位能力项，搭建素质模型，发现能力短板，系统制定年度培训计划；根据需求，采取专家现场指导，强化案例教学，突出针对性；积极采用网络、多媒体教材等技术，突出前瞻性；采取启发教育、情景模拟、对策研究，增强吸引力；强化外培管理，实施知识传递、资源共享；发挥“格致学堂”、“班组小黑板”作用，开展“以师带徒”、“技术帮扶”和“技术交流”；组织专题研讨、论文交流，拓展培训、考察学习、到厂家提高技能等手段构筑多元学习的平台，增强培训的实效性。
4.加强技能竞赛及调考管理，提高员工学习力
（1）制定公司技能竞赛及调考提升管理办法。完善《公司技能竞赛及调考奖惩管理办法》和《落实年度省公司技能竞赛及调考强化培训方案》，为强化技能竞赛调考过程管理提供组织、经费及制度支持。
（2）强化监督。定期组织召开技能竞赛及调考推进会，落实任务，明确责任人，及时修订对策及措施。
（3）细化控制。积极与上级主管部门沟通，及时反馈技能竞赛及调考相关信息，制定针对性的强化培训计划，切实解决工学矛盾，保证员工学习实效，确保技能竞赛及调考成绩同比提升。
5.加强新员工岗位培训，搭建职业发展通道
（1）制定实施方案。建立公司新进人员多岗位培训锻炼实施方案，制定具体的培训锻炼时间、单位班组、专业、课题及目标等内容，明确师徒双方的责任、权利及义务。
（2）加强过程监督。多岗位锻炼采取集中培训、岗位跟班、定岗位培训相结合方式，并从员工的能力、特点、表现等方面制定阶段及年度综合评价实施细则，细化岗位见习培训报告要求及评价标准，定期监督考核，使员工逐步达到精通一个专业，熟悉两个专业，了解三个专业的水平。
6.加强学历教育过程控制，改善学历层次
完善学历教育管理制度，强化学历教育质量控制，落实责任,促进教育统计信息化建设，深入开展本科层次函授学
历教育教学管理。
7.开展岗位能力测评，提高员工职业能力
在进行生产培训中，以《国家电网公司生产人员职业能力培训规范》为依据，对公司主要专业技能人员开展岗位能力测评，通过测评，全面掌握员工实际工作能力，分析员工现状与岗位胜任素质存在的差距，确定不同岗位所需要的培训层级和内容，明确培训需求，针对不同人群设计个性化培训方案，按照“理论够用、能力必备”原则，有计划开展 “缺什么，补什么，干什么，学什么”的消差补缺培训，提高培训针对性及实效性。
8.规范培训经费管理，提高经费投入效益
（1）制定并落实培训经费投入率提升管理办法。坚持“三节约”原则，做好培训项目经费预算和规范使用。明确各种培训经费投入管理部门责任，年初下达经费投入任务、措施及要求。
（2）规范培训经费投入管理，确保数据真实。培训经费管理和使用，按“谁管理、谁负责”原则，由管理部门按要求建立经费提取和使用台帐，财务部为教育投入统计报表审核部门，确保培训报表与财务报表一致。
