汉语言091郁丹妹20090704010
5教师职业调查报告
一直以来都觉得教师是一个既神圣又伟大的职业。从小学到大学有无数老师传授给我们知识，教会我们做人的道理，有些出色的老师甚至影响我们一辈子。到了大学，学了汉语言这个专业对教师有了系统性和专业性的了解，就对这个职业更加有了兴趣。无论是从工作环境，职业前景还是工资待遇，教师都是一个不错的职业。
行业背景知识
专业化教师的知识结构是一个非常复杂的网络，涉及多方面的知识。我认为有三种知识应被视为教师知识的基石，即学科知识、实践知识和教育学知识。学科知识。包括一般学科知识和专业学科知识。教师作为一个专门职业，与其他专业相比，一个显著的特点体现在教师需要对各种不同知识和理论进行选择、组织、传递和评价，并在这个过程中进行知识创新和增值。这就要求教师必须首先具备各种学科基本知识，了解各学科之间的联系，并将之贯串自己所教学科之中。因此，专业化教师知识的第一要求必须广、宽厚，这是教师专业与其他专业不同的。在专业知识指与教师任教学科相对应的专业理论知识，这是教师专业化过程中内部系统的二次专业分工。一个专业化的教师，他所拥有的学科专业知识，应当比他所要教的学科基础知识丰富、深厚得多。教师只有具备深厚的学科背景，才有可能全面透彻地理解所要教的学科基础知识才有可能在教学内容选择过程中得心应手才有可能机动灵活地引导学生学好理论知识、练就实践本领才有可能引导和带领学生开展学科研究和创新活动。杜威提出，一个人要成为合格的教师，“第一个条件需要追溯到他对教材具有理智的准备。他应当有超量的丰富的知识，他的知识必须比教科书上的原理，或任何固定的教学计划更为广博。”著名教育家苏霍姆林斯基说：“应当在你所教的那门学科领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门常识。
工作环境
诚然，现在教师的工资和工作环境的硬件都比过去有了较大的改善。如办公室放了些碰在闻起来芳香四溢的花卉植物放到办公室里作以点缀。环境改善后，办公室中教师们忙碌的身影多了起来，灿烂的笑容多了起来。教室里都有了多媒体，可以给课程增加了丰富性和节省了上课板书的时间。
但正如一句话说的那样“人活着并不是为了吃饭”，教师的生活质量的好与坏，也绝对不是可以用吃得好、喝得好来下定论的。随着社会对于教育关注度的不断提升，教师面临的工作压力越来越大。来自学校和家长的压力，对于学生的卷面分数越来越关注。
网上有一位老师反映：说实话教师职业环境大体还可以，但是随着这些年高校扩招和就业形势变化，现在教师里面也是藏污纳垢、人渣倍出。现在教师素质和过去10几年前根本不是一个档次的。好多在社会上混不下去的人都想方设法进入学校。学校现在的风气比社会之差有过之而无不及，拜金主义和享乐主义在教师群体中也非常盛行。你如果不幸进入了一个环境不好的学校（我指的是人际关系环境）。那你就比较累了。你会发现好多“优秀教师”“名师”都是靠混出来的，而没有一个真才实学。教师之间帮派斗争十分激烈，如果你仅仅从教师荣誉和学生利益考虑而多干活或者无偿加班，你将在这个学校一臭到底，评先进和职称的时候你永远是最后一个。我过去就有过这种冲动，出于对学生负责，经常无偿加班，最后被一些中年教师，里面还有个别“师德先进个人”教师污蔑为谋取私利、私自补课收取好处费，甚至说我是想出风头拉帮结派的典型等等让人寒心的话。那些“优秀教师”的言论还不如一个流氓，简直用垃圾来形容都是高看他们了。
职业前景 经过调查，教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。 教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。
企业分析：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。
调查得来的数据主要有以下：调查中有41.1%的人认为教师供过于求，有31.6%的人认为供求平衡，还有27.3%的人认为供不应求。考虑地区差异（偏远地区急缺教师）教师目前基本供求平衡。
职业任职要求 调查中我了解了一些必要的法律法规，职业价师资格条件：
1、遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
2、具备《教师法》规定的学历：
(1)申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历；申请认定小学教师资格必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历(中等职业学校专业是否属于师范教育教育专业应根据省教育行政部门当年下达的招生计划和省教育行政部门验印的毕业证书来确定)，其他中专毕业学历应视为不合格学历。
(2)申请认．定初中、初等职业学校文化专业课教师资格应当具备大学专科毕业以上学历。
(3)申请认定高中、中等职业学校(含中专、职业中专、职高、成人中专、技工学校等，下同)文化、专业课教师资格应当具备大学本科及其以上学历。
(4)申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，且应具有相当于助理工程师及其以上专业技术职务或者中级及其以上工人技术等级。
(5)申请认定高校教师资格，应具备研究生或大学本科毕业学历。
3、教育教学能力条件：
(1)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，懂得教育教学的规律和青少年身心发展的规律，具有一定的专业知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教学和学生管理实际问题的能力以及组织课程实施、实现教学目的、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力和使用普通话提问、板书和讲解的技巧。
(2)普通话水平：应当达到国家．语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
(3)教育学、心理学方面知识要求：非师范教育专业毕业的人员申请认定教师资格，必须要在各级教育行政部门指定的国家承认学历的师范院校补修教育学、心理学，并取得相应的单科结业证书。
已在高等学校、师范院校或者通过国家自学考试等途径，学习了相应层次的教育学、心理学等课程，并取得单科结业证书者，可免修。
4、身体条件：应当具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病、无精神病史，能适应教育教学工作的需要。
我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。我所就读的学校不是特别著名，在社会上竞争能力相对较弱，这也是我决定考研究生的重要因素之一。但是作为一所远程开放教育大学，它为我们提供了极为丰富的网络资源，一个极其宽广的平台。学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件。但是在实践经验方面，学校提供的机会不是太多，导致我们不能迅速适应社会。所以自己的事毕躬行尤为重要！
再补充几点，很多人都认为教师就是手无缚鸡之力的书生，但是从现在的社会现状看来，一个好的教师没有一个健康的身体是非常可惜的。身体毕竟是革命的本钱。还有目前教师的工资并不高，导致很多教师不得不偷偷的开补习班来增加自己的收入。只一点科学的来说是非常好不利于下一代成长的，但是我相信不久之后肯定会有改善的。当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。
工作内容
一、行课之前：
1.、作息时间考勤
2、是否按时提交课程计划
3、是否按时准备教具准备、点名
4、是否按时提交备课
5、是否按时上课
二、行课之中
1、复习前堂课程及作业讲评
2、课堂纪律维护
3、课堂是否互动
4、课后作业布置
5、节点测试
三、行课之后
1、课后作业批改
2、本专业相关课程设置、研究
3、相关课程课件开发
4、授课教学、教法研究
工资待遇
我调查了我们那个县里的一所普通初中的普通老师一年的工资除去奖金和各种节假日发的物品或钱，大概
5、6万，公务员基本一样，而且还有补课费、课时津贴，更重要的是教师还有完整的双休日和寒暑假等等。教师这个职业相对于比较稳定，很多人也是看中它有可观的退休工资。
