爱心、回报、承担
------------“感恩”主题班会说课
新林三中邓会艳
主题分析：
现在的学生就其心灵一翼----“情”来看，患有“情感冷漠症”。对父母之情，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯有知恩图报者鲜有之。基于这一背景，我设计了《爱心、回报、承担 ----“感恩教育”》主题班会。
说班会目的：
通过这次班会让学生懂得恩情无时不有，感恩无处不在，生活中要有一颗感恩之心。抒发真情实感，构建学生健全的人格，丰富学生的生活和情感积淀，激发学生的爱心、懂得回报、勇于承担责任，深化中华传统美德教育。 说班会准备：
1.搜集爱心、回报、担当责任的故事。
2.录制背景音乐，选好歌曲、录像。
3.设计场景，渲染环境，奠定情感基调。
4.制作课件
说班会过程
第一篇章：感恩就是爱心
1、根据课前排练，表演情景剧：扶盲人过马路，公交车上让座，扶起跌倒的路人。
【设计意图：播放轻松的音乐，通过情景剧，以直观的方式让学生理解感恩。】
2、本校为于佳文同学捐款，为汶川地震捐款的图片背景音乐《爱的奉献》
【设计意图：在图片中学生会发现自己献爱心的身影，加深学生对感恩的理解。】
3、请学生谈谈观看图片后的感受。并把大家的心声写在黑板的爱心里。
【设计意图：由上面的两个环节的设计，把学生们有感官而触发的最强烈的情感表达出来。学生最深的感受是：感恩就是献爱心。】
4、选取班级朗诵比较好的学生，朗诵《拥有爱心，懂得感恩》
【设计意图：朗诵诗歌，强化学生理解，感恩首先就是要有一颗爱心。引起学生的共鸣，唤醒学生的爱心，去关爱有困难的人。】
第二篇章：感恩就是回报
1、请学生观看汶川地震中懂得回报的感人图片，教师边讲解图片。
【设计意图：这些图片无数人曾经为之泣下，感动的力量是永恒的，通过观看这些图片，使学生懂得接受爱的同时要懂得回报。】
2、播放2012年十大感动中国人物视频：阿里木：烤羊肉串的爱心巴郎
教师朗读颁奖词：快乐的巴郎，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷了他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。
观看视频后请学生谈感受，引出感恩就是回报。
【设计意图：通过此环节，让学生感悟到感恩的另一层内涵就是回报，回报亲人、回报社会。】
3、回报父母以“爸爸妈妈我想对你说：”表达对父母感恩（《妈妈我想对你说》为背景音乐）
【设计意图：唤醒学生的心灵，不要把父母的付出当成理所当然。培养学生理解感恩先从感恩父母开始，表达对父母的感恩。培养学生爱父母、回报父母的意识。】
4、选取一名学生朗诵习作《感恩父母》
【设计意图：通过这一环节，把学生的情感升华到高潮，一改部分学生抱怨父母，使学生懂得理解父母的爱，并且回报父母。】
第三篇章、感恩就是承担
1、播放马鹏飞的视频
教师过渡：了解了马鹏飞的故事，我们还有什么理由抱怨，还有什么理由不珍惜，还有什么理由不努力呢。此时此刻，我想大家对于感恩是不是又有其他的理解呢？请同学们谈谈。引出感恩就是责任
【设计意图：马鹏飞就是一个普通的中学生，但他稚嫩的肩膀上肩负的不平凡的责任。这一环节希望真正唤醒学生，铭记感恩，勇于面对生活中的困难，勇于承担责任。】
2、书写感恩卡，对你最想感恩的人说一句话，写好贴在黑板上爱心旁边。边贴主持人边朗读。
【设计意图：如果说以上的环节是唤醒学生的感恩之心，那么通过这一环节就是最后的升华，学生把感恩之心表达出来，也是为走出课堂，付诸感恩之行做的铺垫。】
班会总结:
我想,通过这节班会课我们理解了感恩的内涵，也学会了感恩就是有爱心，懂回报。敢担当。希望我们都能成为有感恩之心的人。让我们大声唱出心中的誓言，结束本次班会，永做感恩之人。师生共读：感恩宣言
