推荐第1篇：感恩教育主题班会策划书
感恩教育主题班会策划书
一， 活动背景：
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有大学生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种种挫折与失败都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩的理由却只需一个。设计此次班会的目的，就是要通过班会的一系列活动，让同学们学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。 二， 活动主题：
学会感恩，爱因为在心中
三， 活动时间：
2009年12月13日
四， 活动地点：
教学区B栋504室
五， 活动目的：
“感恩”是个舶来词，牛津字典的定义是：“乐于把得到的感激呈现出来且回馈他人”。感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，是一种生活态度，是因为我们生活在这个世界上，一切的事物都对我们有恩情！其实，感恩并非一定是那惊天动地的壮举，感恩之心也可隐藏于小事之中。这次班会就是为了让同学们有一个体会感恩的过程，让父母，老师，身边的朋友，同学欣慰的接受我们的感恩。
六， 主题班会表达形式与展开形式：
团员宣誓，团章知识考查，朗诵，相声，合唱，感恩名言荟萃，感言贴吧等
七， 活动内容：
1）班会主持人宣布班会开始2）团员宣誓3）团章知识考查4）配乐诗朗诵5）相声6）合唱7）感恩名言荟8）萃感言贴吧9）辅导员发言10）主持人结束语发言11）组织部人员作总结12）主持人宣布班会结束
八， 活动布置：
教室的桌椅分别往两边及尾部靠齐，同时预留中间部分，讲台成开放式状态，给人一种畅所欲言的感觉。蜡烛布置，黑板中间用彩带贴一心形，四周写主题，营造一种温馨和谐的气氛。
九， 预期效果：
活动气氛浓烈，对感恩知识达成共识。都表示要提高自身素质，加强自身修养，树立大学生新形象，为学院营造良好的学习生活环境，贡献自身的力量。 十， 活动注意事项：
1，班会按时进行2，班会成员按时出席3，有较完整的班会记录和班会材料要充实4，班会秩序维持较好纪律5，保持教室清洁和活动气氛
主办单位：福州软件职业学院
承办单位：学生会
协办单位：09级市场营销3班
2009年12月6日
推荐第2篇：感恩教育主题班会活动策划书
感恩教育主题班会活动策划书 顾问：岳建民（政教主任） 岳现国（教导主任）
策 划 人：周健（八四班班主任）
主办单位：微山县马坡一中
承办单位：八四班
一、主题：学会感恩，共创和谐
二、目的：
推进学校学生思想道德教育，加强学生的感恩教育，全面提高学生整体素质，引导广大学生树立健康的人格，全面促成优良校风的形成，营造感恩生活的良好氛围。
三、时间：2009年3月20日
四、地点：八一班教室
五、具体项目安排
活动一：感恩传承你我，真情由心而生
感恩是人性真善美的体现，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才会懂得尊重他人，才会懂得回报父母，才会懂得报答学校、社会和国家。感激生育你的人，因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人，因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人，因为他们给你力量。 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。 感激一切使你成长的人！
内容：先演讲文章《学会感恩》，让学生对感恩有所了解，从而彰显感恩之情。
活动二：算笔亲情账 ，感知父母恩
随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，消费物质观也不断在
改变，而中学生也不例外。有些学生一味追求时尚，甚至出现厌学、逃学等情绪，将学生的天职抛出脑外，完全不理会父母对他们的期望，更完全不理会父母的劳苦，甚至还存在偏激的想法——认为家长养育他们长大成人是天经地义的事。
内容：先由学生认真算一算自己进入中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再将自己初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。最后假定自己高中毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账，体会父母苦心 。
活动三：小品《不变的诺言谢谢你》
拥有“诚信·感恩”一棵小小的火柴也可以照亮整个天空;拥有“诚信·感恩”一片小小的绿叶也可以衬托一个季节；拥有“诚信·感恩”一滴小小的水珠也可以反映湛蓝的海洋， “诚信·感恩”对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过“诚信·感恩”的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限“诚信·感恩”需要我们去感受，去回报，去诚实为人。 内容：由三个学生在全班同学面前饰演故事中的三个角色，将故事中的寓意慢慢引出，让全体学生真正体会到“诚信·感恩”的重要性，并能自觉做到“诚信·感恩”。
活动四：我是小小说书先生
内容：由学生当说书先生，讲一个关于感恩的故事，并要求学生从中得
到启示。
活动五：“感恩”名言荟萃
在我们生活学习周边常常会有一些经典寓意的句子，但也常常因我们的疏忽而没注意到，将它们遗忘掉。为了尽量避免这种情况出现，我们开展这一收藏活动。
内容：采用小组讨论，学生代表发言的方式，看谁说得多、说得准确。 活动六：“感”语贴吧
感恩是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归于大家，失误归于自己。感恩不再是一种感觉，已在每个学子的心中深深扎根。
内容：通过前面几个活动，学生在某一程度上对“感恩”这个主题有了深刻的认识，这时让他们将自己的感情表达出来，付诸于实际行动。最后以欧阳菲菲的《感恩的心》结束本次活动。
六、活动用品
照相机、硬纸、彩色便签纸、彩笔、贝壳（道具）
八年级四班
2009年3月20日
推荐第3篇：感恩教育主题班会活动策划书
感恩教育主题班会活动策划书 策 划 人：王勋
主办单位：10级影诊10班
一、主题：学会感恩，共创和谐
二、目的：
推进学校学生思想道德教育，加强学生的感恩教育，全面提高学生整体素质，引导广大学生树立健康的人格，全面促成优良校风的形成，营造感恩生活的良好氛围。
三、时间：
四、地点：
五、具体项目安排
第一项：由辅导员老师宣布班会主题，并讲解班会的主题。 第二项：由班长主持班会开始，并按活动方案进行各项活动。 活动一：“感恩传承你我，真情由心而生”
感恩是人性真善美的体现，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才会懂得尊重他人，才会懂得回报父母，才会懂得报答学校、社会和国家。感激生育你的人，因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人，因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人，因为他们给你力量。 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。 感激一切使你成长的人！
内容：先演讲文章《学会感恩》，让学生对感恩有所了解，从而彰显感恩之情。
活动二：“算笔亲情账 ，感知父母恩”
随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，消费物质观也不断在
改变，而大学生也不例外。有些学生一味追求时尚，甚至出现厌学、逃学等情绪，将学生的天职抛出脑外，完全不理会父母对他们的期望，更完全不理会父母的劳苦，甚至还存在偏激的想法——认为家长养育他们长大成人是天经地义的事。
内容：先由学生认真算一算自己进入大学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再将自己初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。最后假定自己大学毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账，体会父母苦心 。
活动三：”观看视频：感恩父母”
当你还是一个柔柔弱弱的小孩子的时候，父母就陪伴在你的身边，你一天天的长大，父母却在默默的老去，父母为了我们付出了那么多，我们拿什么来回报父母？
内容：观看视频短片，回忆父母为我们付出的点点滴滴。
活动四：“我是说书先生”
内容：由学生当说书先生，讲一个关于感恩的故事，并谈一谈学生从
中得到启示。
活动五：“感恩”名言荟萃
在我们生活学习周边常常会有一些经典寓意的句子，但也常常因我们的疏忽而没注意到，将它们遗忘掉。为了尽量避免这种情况出现，我们开展这一收藏活动。
内容：采用小组讨论，学生代表发言的方式，看谁说得多、说得准确。 第三项:由辅导员老师进行班会总结，让学生在某一程度上对“感恩”这个主题有更深刻的认识。
第四项:由一名同学演唱欧阳菲菲的《感恩的心》结束本次活动。
——10级影像诊断10班
2012年11月5日
推荐第4篇：感恩主题班会策划书
“感恩”主题班会
策
划
书
“感恩”主题班会策划书
一、活动主题
感恩
二、活动背景
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。俗话说滴水之恩，当涌泉相报，然而亲人、老师、朋友为我们付出的绝不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。但是我们是否在他们劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰呢？感恩是发自内心的，需要我们用心去体会，去报答，那么就让我们一起踏上这次的“感恩”之旅吧
三、活动目的
通过此次的“学会感恩”主题班会让同学们时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，感激身边的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母之爱，在学习上无私奉献的老师之爱，与自己共同成长的朋友之爱。促使同学们在那些早已习惯的行为中理解爱、感悟爱。教育同学们从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达自己的感恩之情。
四、活动时间
2015年11月18日
五、活动地点
2教203
六、活动对象
14231班全体同学
七、活动流程
1.活动准备
·制作好班会PPT
·感恩节的来源
·下载好关于感恩父母、感恩老师、感恩社会的资料
·选定同学准备好感恩演讲
2.活动过程
主持人开场白:
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
（1）感恩节
提到感恩，不能不提到感恩节。大家想知道感恩节的起源吗？ 播放感恩节起源的图片，文字资料
（2）感恩父母
a、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？对他们的了解又有多少呢？
b、听歌曲《感恩的心》
c、看有关感恩父母的名著经典话语
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
——胡适《我的母亲》
作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。 ——贾平凹《关于父子》
而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已经决定做一个母亲。 ——张晓风《母亲的羽衣》
问题互动
父母的生日？父母生日那天你为父母做了什么？父母喜欢的食物？
组织同学讲讲感恩的故事
八、班会结束请辅导员讲话
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参与人：会计1504班全体同学
学 院：商学院
专 业：会计专业
班 级：会计系1504班
感恩主题班会策划案
活动主题：感恩教育 活动时间：2016年4月13日 活动地点：商学院410教室
活动背景：感恩是中华民族的传统美德之一.每人都应怀揣一颗感恩之心.感谢朋友等,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都 应该学会感恩.我们做教师的更应该教育孩子从小知道 感恩.当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己 也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人.同时也应对其他的需要帮助的人奉献自己的爱心.感恩是发自内心的，需要我们用心去体会，去报答，那么就让我们一起踏上这次的“感恩”之旅吧！ 活动流程： 活动开始
1、班委提前一小时到达教室并布置会场。
2、主持人致开场白宣布此次的“感恩”主题班会正式开始。
3、班会开始前，播放《相亲相爱一家人》来营造气氛。
4、学生代表分别上台发言（发言稿由发言人自己提前准备）。第一环节——交流感恩
5、学生甲上台介绍感恩节的起源。
6、各组人员自由讨论交流关于感恩的故事。第二环节——传递感恩
7、学生代表将自己事先准备好的给同学家长的一封信交给学习委员保管，并对自己的爸爸妈妈说出最想说的一句话。第三环节——歌颂感恩
8、学生代表上台朗诵诗歌《感恩》。
9、班长带领全班同学宣誓。
10、全体同学齐唱歌曲《感恩的心》。活动结束
11、主持人宣布此次的“感恩”主题班会结束。
12、全体参会人员合影留念。
13、班委留下来清理会场。活动目的及意义：
1．通过在全班范围内开展以“感恩”为主题的班会，使同学更多地接触和了解中华民族的传统美德，提高学生的人文素养。
2.通过这次主题班会，使学生都能怀着一颗感恩的心去对待身边的人，体会身边的事，激励学生对照自己平时的行为去学会感恩，最后促使他们用实际行动去知恩感恩报恩。3.让每一个学生都懂得感恩，感谢父母，感谢所有帮助过他们的人，懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；让大多数同学亲身参与其中，提高班级凝聚力。
会计系1504班“感恩”主题班会总结
我班召开了以“感恩”为主题活动。此次班会的目的，是想让大家真正理解感恩的含义，怀着一颗感恩的心去看待社会，孝敬父母、尊敬老师、关心同学，进而提高大家的思想情操。我们每一个人都应该得到过别人的帮助和支持，我们也应该时刻感受到那些帮助你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠、感谢师长的恩惠、感谢所有人的恩惠。感恩不仅仅是在于班会时同学们唱歌时候那么简单。感恩是一种形式，更是一种积极的人生态度、感恩生活给予我一切、感恩对手让我认识自己，看清别人；感恩快乐让我幸福，美好生活着；感恩伤痛让我学会了坚强，让感恩走进心灵，感恩需要你用心去体会和报答，感恩父母是我们人生的第一任老师，因为有感恩，才让我们懂得了生命的真谛。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却我们不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难者伸出援手，而且不求回报。常怀感恩之心。对别人对环境就会减少一分挑剔，而多一分欣赏。此次班会举办的很成功，大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未思考过得某些问题。通过唱一首《感恩的心》唱出了许多同学的心声。让同学们深深的明白了感恩的含义。更加懂得如何去感恩，学会感恩，实现人生的自我价值。 不足之处：
1.有同学们还存在不够认真的现象。2.有些同学没有开口唱歌。 3.时间紧，准备不够充分。 4.还有一些细节没有考虑到。
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“心存感恩”感恩节
策
划
书
院系：机电工程系 班级：光伏二班 时间：2012-11-13 策划人：赵天鹏
“心存感恩”感恩节
感恩节一个虽然不是中国的传统节日但是却相当的有意义。然而在中国它似乎成了感恩父母和老师的专属节日。却疏忽了那些为我们服务的默默地小人物，其实他们也是值得我们尊敬和感激的。而在我们身边有这样一群人，他们每天站在寒风中只是为了保障我们的安全他们全然不顾寒风的凛冽只为服务我们——后勤人员。所以我们也要感谢他们。借此机电工程系光伏二班“感恩”主题班会现在开始。
【活动主题】“心存感恩”感恩节
【活动背景】感恩节作为一个西方节日自传入中国以来正在被国人逐渐接受。感恩节的设立就是为了提醒人们应永远拥有一颗感恩的心并将感恩的精神传递给每个人。所以志愿者和未来教育者的我们，更应该借此机会让懵懂的他们懂得感恩，约会感恩，珍惜人生的种种。
【活动目的】：通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。在学校内营造感恩节氛围，在活动中了解感恩的意义和重要性。将感恩精神传递到校园的每个人。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
【活动时间】
2012年11月22日 19：40—20：30 【活动地点】
1-103 【活动对象】
12级光伏二班 【主办单位】 12级光伏二班班委 【活动前期准备】
1、总负责：赵天鹏（班长）、
2、会场布置：张晓雅（宣传委员）
3，黑板的主题设计：张海钰（学习委员）
4．现场座位布置、嘉宾牌制作等。赵天鹏（班长）
5、后勤工作：王犇（生活委员） 主要负责：购买与卫生
6、会场纪律：雷健健（纪律委员）主要负责：会场纪律与场务等。
7、嘉宾邀请：赵天鹏（班长）、
8、主持人：李始龙（副班长） 梁倩文
9、翟锴负责拍照
10、组织个别同学练习《感恩的心》手语版。
11．节目总负责：李鹏（团支书）刘成琪（体育委员） 【活动流程】
一、听歌曲《感恩的心》创设情境导入主题。
主持人：人生道路曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危难时刻有人向你伸出温暖的双手；解除生活的困境在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向，在跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把你扶起来，让你攀上人生的高峰„你最终战胜了苦难，杨帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么你能不心存感激吗你能不思回报吗？
下面我宣布“心存感恩”主题班会现在开始 二．介绍感恩节
感恩节（Thanksgiving Day）美国和加拿大节日，由美国首创，原意是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。 感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。
三、概况感恩
主持人：心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命，感谢父母养育我长大，感谢老师让我们懂了很多知识，感谢朋友的友情。 找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗(问一下有没有人愿意上来读，没有人上来就主持人读)
小声播放《隐形的翅膀》
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心， 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿 感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧， 感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊， 感激遗弃你的人，因为他教会了你独立， 凡是学会感激，感激一切使你成长的人。
四、感恩父母
1、主持人：父母不会像你的恋人那样总是给你浪漫与惊喜。
但他们十多年来的默默付出，将你辛辛苦苦的养大，他们的平凡足以令你去用一辈子来感恩他们。
2、每人气球里写着一段父母最令我们感动的时候，和我们最想
对父母说的话。有请评委来选气球 。 3．关于感恩父母的演讲(马伟) 4.《儿行千里母担忧》（张宏茂） 5.《父亲》(马伟，魏正峰)
五、感恩周围的人、
1.我们机电工程系12级光伏2班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。 2．感恩老师的演讲（张宏茂） 3.感恩同学的演讲，（张海钰） 4．感恩大自然的演讲（魏正峰）
5．感恩为我们默默付出的人们(朗诵)(刘成琪等) 6.主持人；拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。
感谢一切一切，心存感激，生活会更美好。 六．舞蹈《感恩的心》手语（赵婷婷） 七．“心存感恩”感恩节主题班会到此结束 【清理会场】当天值日生 【注意事项】
1。参会同学必须遵守会场纪律，不得私自随意走动或大声喧哗。
2、参会同学不得擅自提前离开。
3、会场纪律由纪律委员负责并打好考勤,
4、活动结束后由值日生负责教室卫生,并将教室恢复原貌
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班会策划书
班会主题：感恩生活，珍爱生命
班会时间：**年**月**日**
班会地点：**楼***教室
参加人员：**级**班全体成员
班会目的：通过班会的召开，旨在促使同学们增强安全意识，在课余时间增加对安全知识的了解和掌握，认识到生命的宝贵，从而珍爱生命，感恩生活。
班会流程：
1.主持人宣布为响应学校“安全文明教育月”而举行的班会开始。
2.放映以“安全”为主题的幻灯片。
3.放映后，邀请班级同学谈谈观后感受，分享身边有关安全的事件。
4.每人发放一张便利签，用一句话总结会后感悟。
**级**班
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青春路，与感恩同行团日活动
策划书
一、活动主题
青春路，与感恩同行
二、活动目的
古人云：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩。因此,我们人人都应该以一颗感恩之心对待家人,朋友,老师,同学,以及帮助过我们的人。通过《青春路，与感恩同行》团日活动号召大家，感恩父母、老师、同学和社会。
三、活动对象
电气1003班全体同学。
四、活动时间
2011年10月12号15:00--17:00
五、活动地点
北教4#10
2六、活动前期准备
1、团日活动形式的确立。
a.主持人介绍，引起主题。
b.通过三个环节的形式来创设情境表达感恩。
c.团支书、班长对此次团日活动做简要的总结。
2、按主题班会团日活动形式，进行PPT制作，多次讨论进行修
改。优化格式，注重细节，得到最终修订版。
七、活动过程
1．主持人介绍，通过歌曲引起主题，宣布感恩团日活动开始。
2．第一环节：感恩父母
零距离接触，同学上台讲诉与父母之间的故事。
对父母亲了解程度的小测试。
真情流露，说出想对父母说的话，觉得该与怎样的行动来
感恩父母表达自己的看法。
3．第二环节：感恩老师
主持人从细节引出感恩老师这个环节。
同学上台发言，讲诉自己与老师的故事。
4．第三环节：感恩同学、感恩社会
对舍友说出想说的话。
感恩漫画欣赏。
5．主持人倡议，大家一起为自己心中想感恩的人默默祝福祈祷。
班长总结发言，宣布《青春路，与感恩同行》团日活动圆满结
束。
八、活动注意事项
1、做好前期准备，班委分部分工作；
2、生活委员提前申请教室做好通知；
3、团支书做好策划书和ppt准备，并及时发给支持人；
4、副班长做好团日活动的拍照记录工作；
5、班长和各班委做好现场应急处理，并对活动完成后的效果
进行调查了解。
——电气1003班团支部
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珍惜生命，勇担责任，学会感恩，回报社会主题团
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一、活动背景
感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己，感
恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。心存感恩，共
健康快乐人生。根据工程技术学院、攀枝花市高级技工学校
团委关于开展“珍惜生命，勇担责任，学会感恩，回报社会
‘主题团日活动通知，特制定此方案。
二、活动目的
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；
你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；
你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有，大学
生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种种挫折与失败
都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩
的理由却只需一个。策划此班会的目的，就是要通过班会的
一系列活动，让同学们用感恩的心去看待一切挫折与失意，
引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。
三、活动时间
2012年2月29日晚20:00
四、活动地点
笃行楼303
五、参与人员
2011级旅游管理专业群体同学及辅导员
六、活动前期准备
1、歌曲《相亲相爱一家人》《感恩的心》《烛光里的妈妈》
《老师—我爱你》
2、制作精美小卡片
3、苹果一个
七、活动流程
1、班会开始前播放歌曲《相亲相爱一家人》营造一家人亲切的氛围，驱除同学们的拘束感
2、朗诵《感谢》(背景音乐：《感恩的心》)
感谢明月照亮了夜空
感谢朝霞捧出了黎明
感谢春光融化了冰雪
感谢大地哺育了生灵
感谢母亲赐予我生命
感谢生活赠友谊爱情
3、击鼓传花之真心话大冒险(用苹果代替花，增加趣味性) 被罚的同学在真心话和大冒险之间任选其一(在此可以适时播放《烛光里的妈妈》、《老师——我爱你》等歌曲)
4、誓言(每人发一张预先准备好的卡片，让同学们写下：“亲爱的：伤痛、挫折、失败、苦涩：感谢你们让我懂得坚强的生活，我的笑容因你们的存在而更有意义，我的生活因你们的光临而变得更加生动且充实)署名，写完卡片自己保管
5、播放《超越梦想一起飞》
八、注意事项
1、根据时间及具体情况，可适当增加删除文艺节目
2、提前通知学生20:00到场
3、班委做好清洁保洁工作
2011 级旅游管理团支部 制2012年2月24日
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感恩主题班会策划书
黑板标题：感恩的心或心存感恩或“爱”的真谛或体验感恩情怀等，并可以把标题的书写形式设计得新颖美观。
【教学目的】学期末，我校确立了以“走近经典，体验感恩”为主题的修业式活动。结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种感激的心态更加刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国。
【教学思路】感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。
议程：序曲 主持人：主持词引出----在这个阳光灿烂，冬日融融的上午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开始。
大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。
第一部曲： 感恩父母
1、欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。
2、“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子吟”。
3、是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。（预先作好书面调查，便于主持人了解后提问）
4、下面请欣赏歌曲“懂你” 表演者： ，大家掌声欢迎。
5、多么感人的场景啊！同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心；可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。接下来，请欣赏表演《只要妈妈露笑脸》。 第二部曲：师恩难忘
1、现在,我们进入主题班会的第二环节:师恩难忘。父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师！下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学愿意来谈谈，让我们和你一起分享你的故事。（预先请同学写下材料，主持人了解）
2、下面请欣赏诗朗诵“教师赞”或“献给老师的花”。
3、谢谢。我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。接下来，请同学合唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。
4、谢谢。老师，您辛苦了！老师,我们尊敬您！老师,我们谢谢您！(鞠躬)我班的每一位老师兢兢业业地耕耘在讲台上，此刻，你想对老师讲哪些话呢？那么一吐为快吧。该说谢谢的时候大声说出来，让我们不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。（同学预先准备好，如：我要谢谢语文老师，你对我们特别和蔼可亲，„„） 第三部曲：友谊永存
1、现在,我们进入主题班会的第三环节:友谊永存。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。下面请听诗朗诵：《友谊之歌》或《情动我心》。
2、谢谢-。生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？请欣赏小品表演：《公交车上》
3、看完了小品，同学们有什么感想呢？
结尾：
1、下面请欣赏诗朗诵：“感恩情怀” 表演者 等同学。
附：诗歌“感恩情怀”----感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！
2、集体为同学过生日。感恩的心像冬日的阳光，像夏日的凉风，似黑夜的灯塔，似雨夜的小伞，是一种无私的奉献。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
主持人结束语：
心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。 班主题班会到此结束。谢谢大家！
第11篇：感恩主题班会策划书
感恩主题班会策划书
缘起:我们这一代人,缺乏文化根基,对此,我个人感到很遗憾.也因如此,觉得让同学们学习古文化精华很有必要.再加上,我们这一群人常常埋藏于书堆之中,对感恩也并非很重视,因此我们想借大家都在努力弘扬民族这一契机,以感恩教育为重点,以读经活动为抓手,使同学们再体验中成长.主题:走进经典,体验感恩、
目标:通过在全班范围内开展以\"感恩文化\"为主要内容的\"读经\"活动,使学生更多地接触和了解中华民族的优秀人文传统,提高学生的人文素养.说明:本次活动以学生自由组织为主,充分发挥学生的主观能动性和班干部的积极作用.活动过程:
第一部分:学习篇、
在记忆力最好的时候,多背点经典,不求甚解,但求熟背,可以作为一种终身去消化,理解,受益的文化准备.
形式:1,学生最好的感恩家长的方式,就是对自己的学习负责,因此,我们在前期开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动,并要求每位同学以此为题写了一篇作文
2同学相互交流
3游戏判断是非:
同学们根据大屏幕上打出的中国古代著名的感恩诗词判断是否与作者相符.
第二部分:实践篇
对先前同学们在读经过程中的\"无意识记忆\"我们将在这一环节中适当作出考验,挖掘读经人才形式
1,根据大屏幕上打出的关于西方感恩节由来与中国的感恩文化进行对比,并请部分同学发言2,歌曲竞猜:根据主持人播放的与主题有关的主题有关的歌曲旋律,猜出歌名,并由班级合唱队成员表演
3，表演第三部分:结合篇让同学们将读经活动中的收获与现实生活中遇到的问题结合起来,培养解决问题的能力
形式:1,配乐朗诵《孤儿之歌》
2,辩论赛:关于\"是否应该把老人送进敬老院\"
体验感恩.感恩的心 主题班会策划书
第12篇：感恩主题班会策划书
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缘起:我们这一代人,缺乏文化根基,对此,我个人感到很遗憾.也因如此,觉得让同学们学习古文化精华很有必要.再加上,我们这一群人常常埋藏于书堆之中,对感恩也并非很重视,因此我们想借大家都在努力弘扬民族这一契机,以感恩教育为重点,以读经活动为抓手,使同学们再体验中成长.
主题:走进经典,体验感恩
目标:通过在全班范围内开展以\"感恩文化\"为主要内容的\"读经\"活动,使学生更多地接触和了解中华民族的优秀人文传统,提高学生的人文素养.
说明:本次活动以学生自由组织为主,充分发挥学生的主观能动性和班干部的积极作用.
活动过程:
第一部分:学习篇
在记忆力最好的时候,多背点经典,不求甚解,但求熟背,可以作为一种终身去消化,理解,受益的文化准备.
形式:1,学生最好的感恩家长的方式,就是对自己的学习负责,因此,我们在前期开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动,并要求每位同学以此为题写了一篇作文,借此机会,我们请三位同学与大家做一下交流.
2,班主任事先请了一位家长来到现场,与同学们交流一下他作为家长的看法.
3,游戏:
判断是非:同学们根据大屏幕上打出的中国古代著名的感恩诗词判断是否与作者相符.
第二部分:实践篇
对先前同学们在读经过程中的\"无意识记忆\"我们将在这一环节中适当作出考验,挖掘读经人才.
形式:1,根据大屏幕上打出的关于西方感恩节由来与中国的感恩文化进行对比,并请部分同学发言.
2,歌曲竞猜:根据主持人播放的与主题有关的主题有关的歌曲旋律,猜出歌名,并由班级合唱队成员表演.
3.小品
第三部分:结合篇
让同学们将读经活动中的收获与现实生活中遇到的问题结合起来,培养解决问题的能力.
形式:1,配乐朗诵《孤儿之歌》
2,辩论赛:关于\"是否应该把老人送进敬老院\"
3,教师参与:慷慨激昂的演讲,呼唤同学们走进经典,
体验感恩.感恩的心 主题班会策划书
缘起:我们这一代人,缺乏文化根基,对此,我个人感到很遗憾.也因如此,觉得让同学们学习古文化精华很有必要.再加上,我们这一群人常常埋藏于书堆之中,对感恩也并非很重视,因此我们想借大家都在努力弘扬民族这一契机,以感恩教育为重点,以读经活动为抓手,使同学们再体验中成长.
主题:走进经典,体验感恩
目标:通过在全班范围内开展以\"感恩文化\"为主要内容的\"读经\"活动,使学生更多地接触和了解中华民族的优秀人文传统,提高学生的人文素养.
说明:本次活动以学生自由组织为主,充分发挥学生的主观能动性和班干部的积极作用.
活动过程:
第一部分:学习篇
在记忆力最好的时候,多背点经典,不求甚解,但求熟背,可以作为一种终身去消化,理解,受益的文化准备.
形式:1,学生最好的感恩家长的方式,就是对自己的学习负责,因此,我们在前期开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动,并要求每位同学以此为题写了一篇作文,借此机会,我们请三位同学与大家做一下交流.
2,班主任事先请了一位家长来到现场,与同学们交流一下他作为家长的看法.
3,游戏:
判断是非:同学们根据大屏幕上打出的中国古代著名的感恩诗词判断是否与作者相符.
第二部分:实践篇
对先前同学们在读经过程中的\"无意识记忆\"我们将在这一环节中适当作出考验,挖掘读经人才.
形式:1,根据大屏幕上打出的关于西方感恩节由来与中国的感恩文化进行对比,并请部分同学发言.
2,歌曲竞猜:根据主持人播放的与主题有关的主题有关的歌曲旋律,猜出歌名,并由班级合唱队成员表演.
3.小品
第三部分:结合篇
让同学们将读经活动中的收获与现实生活中遇到的问题结合起来,培养解决问题的能力.
形式:1,配乐朗诵《孤儿之歌》
2,辩论赛:关于\"是否应该把老人送进敬老院\"
3,教师参与:慷慨激昂的演讲,呼唤同学们走进经典,体验感恩.
第13篇：感恩教育主题班会
感恩父母主题班会
一、活动背景
现在的孩子都是集万千宠爱于一身的，他们大都以自我为中心，坦然地、习惯性地去接受父母的爱，却不懂得，爱也是相互的，父母也是需要他们关爱的。所以，我想通过感恩主题班会让学生从日常生活中发现爱、感受爱、理解爱，并时时保持一颗感恩的心。同时教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
二、活动目的
1.通过班会，让学生多角度了解父母、体会父母的辛苦。2.教育学生要从小懂得感恩，常怀感恩之心。
三、活动准备
活动时间：周一下午第三节班会课 活动地点：一年级教室
参加人员：全体学生、任课教师（两位家长代表、心理健康老师.....） 学生准备：感恩卡 教师准备：
1.相关图片、文字、音乐、视频、卡片 2.教学课件
四、活动形式：
视频赏析、小组讨论、现场采访、故事分享、集体游戏（唱儿歌、团体心理辅导）
五、活动过程
（一）快乐交谈，引出主题 师：孩子们，在人生旅途中，与我们最亲最近的是我们的父母，对我们无私付出，不求回报的也是我们的父母，他们给了我们生命，他们把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
板书课题：感恩父母（生齐读）
（二）问卷调查，自我反思 1.出示第一份问卷调查：
你的父母为你庆祝过生日吗？他们知道你最爱吃什么？（小组交流，指名回答）
2.出示第二份问卷调查：
你父母的生日分别是_________。你父母最爱吃东西是_______。 3.反思：为什么会有这样的结果？
4.小结：看来，你们的父母对你们的关爱远远多于你们对父母的关爱。
（三）分享故事，感受恩情
1.师：大家还记得这些画面吗？（播放学生和父母之间生活照） 2.师: 你能说说，爸爸妈妈为你们做的令你最感动或者最难忘的一件事吗？（生自由说）
2.师：父母把我们从小陪育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事啊！可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。今天，老师给你们个机会，对你们的父母说几句话！ 3.出示填空：爸爸妈妈：我想对您们说......（指名说一说）
（四）视频欣赏，学会感恩
1.播放《小乌鸦爱妈妈》，谈谈观后感。
2.这只小乌鸦是怎么对待它妈妈的？它妈妈的心情会是什么样的？你能夸夸小乌鸦吗？
3.小结：是啊，乌鸦尚且知道反哺，我们作为21世纪的少年，更应该懂得感恩，用实际行动来报答父母的养育之恩！ 4.播放《给妈妈洗脚》视频
师：视频中的小男孩是怎么对待他妈妈的？他妈妈的心情怎么样？ 5.你们有没有什么好办法来报答爸爸妈妈呢？（指名回答） 师：其实，要报答爸爸妈妈很简单。小朋友们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈最好的报答：
①为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话； ②每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情；
③多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想； ④为父母分担一些家务和烦恼；
⑤学会节约，不浪费父母的劳动成果；
⑥可以为父母洗一次脚、做一顿饭； ⑦每天反思，学会对父母说“对不起”。 6.播放《FAMILY》视频，学生欣赏。
6.小结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈地去为他们做什么大事，而是希望我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
（五）集体宣誓，坚守感恩 （师生齐读） 亲爱的爸爸、妈妈： 感谢您们给予我生命,感谢您们给予我关爱，您们用血汗和青春为我们铺垫了成长的道路,创造了成功的机会。这份恩情我铭记在心。在此我郑重承诺：我一定努力学习，勤奋实践，创造自己精彩的人生，以报答您们的恩情！
承诺人：_______
2018年5月7日
（六）用情书写，恩情永留
1.学生在感谢卡上写下一段感谢父母的话，回家送给自己的父母。（教师随机采访）
2.播放结束音乐《感恩的心》 本次班会到此结束，谢谢！
第14篇：感恩教育主题班会
《感恩教育》主题班会教案
一、班会目的：
通过本次班会，学生深刻地认识到父母爱的无私伟大，培养学生热爱生活情怀，并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩人生，进行生活实践的能力。
二、班会重难点：
重点：培养学生们孝敬父母、尊师重道、热爱班集体的同时团结一致的意识，学会如何做人的同时懂得感恩人生；
难点：理论结合实际，从感性认识上升到理性认识，学会做人，学会为人处世。
三、班会课时：1课时
四、班会过程：
（引入）感谢父母，赐予我生命，不求回报地疼着我，还着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。
儿时的歌曲勾起了我们童年的无限遐想.。今天我们在这里想想童年，忆忆往事，那些童年琐事中，我们与父母的欢笑也随着日子慢慢流逝。渐渐地，我们振翅飞翔，面对着没有翅膀的守护天使，也就是我们的父母，今天的我们又能做些什么呢？那生为人子，生为人女，现在的我们又为父母做点什么呢? 我们的生活习惯，我们喜欢什么，不喜欢什么，爸爸妈妈都清晰记得。可是我们对父母又了解多少呢？
提问题：（1）请问你爸妈的生日是什么时候？
（2）请问你爸爸妈妈喜欢吃什么菜？
（3）请问你生活点点滴滴中父母做过的什么事让你最感动？
感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解到感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
那么，什么是感恩呢？感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，还包括用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品位幸福的点点滴滴，这就是感恩。
敞开你情感的心扉，唤醒你美妙的记忆，感受给你生命的父母，感受给你知识的老师，感受给你友谊的同学，感受你一颗热忱、感恩的心。
当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，倔强的我们在求知路上拼搏；当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。这时，就是我们的父母让我们看见风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败挫折之后，重新扬起生命的风帆！ 当年的雏鹰面对蓝天，他们一无所知，心里藏满解不开的迷；如今，他们凭借着强劲的翅膀翱游天空，去寻 1
找未知的答案。但不管他们飞得多高，飞得多远，一定不会忘记他们可爱的家，一定会感谢父母给他们的爱。
还记得你的每一位老师的名字吗？还记得他（她）们又上过你些什么课程吗？
人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，望女成凤”之心，但是这种爱却滋润到了学生的心里。老师们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上。骂过了，只愿你今天争气；恨过了，只因老师昨天惩罚……一切只为你明天更美好！
良师，更不失为益友，难道不是吗？
一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有。而同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。几年，虽然只有短暂的一瞬间，可我们一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的，扶持相助。可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。人生的征途上，不可能一帆风顺。昨天我们有缘，欢聚职校；今天我们共窗，相互学习；明天我们各奔东西，再见不晓何时事。如果有一天我们相见了，互诉工作辛酸、忙里偷闲时推杯交搓时，忆及今日之种种，却又是一种说不出的幸福！
感谢我们的父母，感谢我们的老师，感谢我们的同学，感谢他们给了我们绚丽多彩的人生，感谢他们让我们拥有一颗热忱、感恩的心！那么就请我们心存感恩，感受世界的美好。为了世间诸多的真、善、美，为了我们内心的善良和感动，更为了人世间诸多的责任！
五、班主任总结
总有一种真情能触动我们内心最脆弱的一环，总有一种人格会驱使我们不断的寻求自我完善，总有一种感动能让我们泪流满面。原以为人世间太多的冷漠，早已经缺少了感动的情怀，看惯了人世间诸多的假丑恶，早以为内心已经麻木；尝过了人世间太多的酸甜苦辣，早以为已经心如止水。再者，我们对于生活充满了太多的抱怨，我们总是在抱怨世界回报我们的太少，总是在抱怨生活的不如意、工作的不得志，我们总是在抱怨世界变的太快，在似水流年里老了容颜，添了皱纹。
记得一位演员说过：上帝是公平的，给谁的都不会太多。当我们静下心来细细体会，这是一句经典的台词，上帝给了你智慧也许就少了美丽的容颜，给了你健全的身体也许就少了英雄的光环。如果你有海伦.凯勒的“假如给我三天的光明”的体验，如果你有霍金的轮椅生活，如果你有聋哑人用“千手观音”体会无声音乐的时候，爱无声的响起，泪无声的滑落，惊叹和感动之余，你还会对运命有如此的怨恨和抱怨吗？
同学们，拥有一颗感恩心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。 二0一三年六月十日
第15篇：感恩教育主题班会
如何组织感恩教育的主题班会？
感恩教育主题班会的目的：使学生认识到父母的艰辛，教师的伟大，朋友的可贵，引导学生学会感恩父母、感恩教师、感恩朋友，将感恩之情化为学习和奋斗的动力。班会主要包括以下几个内容：
一、导入。通过师生齐唱《感恩的心》这首歌引入感恩教育的主题。
二、感恩父母。
首先，请学生认真聆听《时间都去哪了》这首歌，让学生感受到随着时间的流逝，父母已经不再年轻。
其次，让学生欣赏父母为孩子付出的一些感人图片，使学生感受到父母对孩子无私伟大的爱，引导学生体谅父母的艰辛。请部分学生分享观看图片后的真实感受。
最后，让学生抢答母亲节、父亲节、感恩节是什么时候等题目，使学生牢记父亲节、母亲节的日期，并用实际行动感恩父母。
三、感恩教师
首先，播放关于最美教师张丽莉事迹的视频，使学生感受教师的伟大。请学生分组讨论张丽莉教师的事迹，然后请小组代表分享观点，引导学生尊敬师长，努力学习感恩教师。
其次，请两位同学包含深情地朗诵关于感恩教师的诗歌，激发学生对教师的热爱之情、感激之情。
四、感恩朋友
首先，介绍范仲淹与王质、屠格涅夫与果戈理的友谊故事，通过名人的故事，使学生认识到朋友的珍贵，感受友谊的伟大力量。
其次，激发学生的积极性和主动性，让学生自由发言分享关于自己和朋友间的故事、或是分享自己所了解的关于友谊的故事或是名言警句，引导学生体会友谊的温暖、朋友的真情，学会感恩身边的朋友。
五、激发学生的感恩行动
让学生在课堂上拿起手机现场发一条对父母、老师或朋友表示感恩和祝福的短信，激发学生立刻践行感恩行动。最后，重温《感恩的心》这首歌曲，在歌声中结束班会。
第16篇：感恩教育主题班会
感恩教育主题班会
五（3）杨秀勇
一、教育目标：
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
二、制定依据
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
二、准备过程：
1.通过班干部会议进行拟订活动的计划，明确分工。
2.拟订主持人的发言稿，准备歌曲，诗朗诵等节目。
3.先让学生进行感恩问题调查卷的工作。
4.进行问卷的统计工作。
5.同学们编排小品。
6.全班观看视频材料。
三、活动过程及内容
（一）在配乐中主持人上场，宣布班会开始
（二）出旗
（三）配乐诗朗诵《感恩老师的爱》
（四）班长总结调查问卷结果
（五）感恩的故事
（六）学生畅谈自己的感想与体会
（七）小品《怎么办》
（八）学生发言《我与老师的故事》
（九）今后怎么做
（十）配乐诗朗诵《老师您是我的最爱》
（十一）写出你想对父母说的话
（十二）歌曲《感恩的心》
（十三）班主任发言
（十四）退旗
（十五）主持人宣布班会结束。
第17篇：感恩教育——主题班会
感恩教育主题班会教案
高二（8）
一、活动主题
感恩教育
二、主持人
蒋肖琪
三、活动时间
2014年5月19日
四、地点
高二（8）教室
五、策划人
班主任
六、活动目的
1、根据学校《“十二·五”发展规划》，继续坚持以“孝”为核心，感恩父母；以“尊”为核心，感恩老师；以“报”为核心，感恩社会的德育工作目标。
2、使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感，使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性，学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
七、活动形式
情景导入法、游戏、视频播放等。
活动过程
一、感念亲恩
教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。
设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。
教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢？因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
二、体验感恩
【游戏环节】《舍弃》
我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。
教师（适时引导）：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声„„
教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。
但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢？
三、如何感恩
【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。
（请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》）
故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有
3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了！”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。 地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子„„妈妈和姐姐都“去”了„„家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都
话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。
一、
二、
三、四„„”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识！
教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗？
现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌„„
【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情
教师总结
学生发自内心地将如何感恩父母
教师表扬学生并进行总结
四、感恩他人、社会
教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？
学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？
亲人、朋友、同学、老师、社会等等
教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切！
5.结束班会（用时3分钟）
教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》！用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首跟感恩一切令我们感动的一切„„
活动后记
通过开展感恩主题教育，让学生能牢记不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，活动使学生学会了反思，学会了善于发现别人的优点，加强了自律，学会了对帮助过自己的人心存感激，进而塑造了学生的健全人格。
第18篇：“感恩”教育主题班会
“感恩”教育主题班会
七（5）班2012.10.23
教学目标:
1、引导学生传承中华传统美德文化，构筑美的道德，唤起学生知恩、感恩、图报的伦理良知，懂得对先贤的感谢。
2、懂得爱的无私、伟大、纯洁。学会对父母关心与照顾。
3、激发学生生态环境的爱的情感，学会对大自然的感激与爱护。
教学重点难点:
懂得感恩是一种道德规范，并在认知基础上身体力行。
教学过程:
一、班主任开场白
人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。
同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgiving day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。
下面请胡雅丽同学来主持这次班会，大家欢迎。
二、第一站――感恩父母。
1、导入
是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？
是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？
又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？
没错，他们就是我们的父母。学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
让我们带着这感动，进入“感谢有你”主题的第一站――感恩父母。
2、问题调查（yes？no？）
自己生日？父母生日？母亲节父亲节日期？你在母亲节父亲节打电话送礼物没？在家陪父母吗？和父母沟通吗？
3、以手语版《感恩的心》为背景，吴法霖讲故事。
4、学生交流
5、你最想对父母说的是什么？（自主发言）
6、小结：把自己感恩之心大胆的告诉自己的父母„„最好加上四个字：我爱你们！
三、第二站――感恩老师。
1、问题抢答。
2、调查：我们的老师，你更喜欢哪位？
3、学生交流
4、小结，听歌曲《每当我走过老师的窗前》。
四、老师总结发言。
感恩的方式其实实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。
举两个反例：受丛飞资助的学生被媒体公开后觉得没面子；湖北襄樊5名贫困生受助不感恩被取消资格。
老师谈感受，最后真诚感谢每一位同学！
五、展示在“爱心”上的集体签名并贴到教室里。
六、齐唱《感恩的心》
第19篇：感恩教育主题班会
江苏省高港职教中心校
09（4）班主题班会教案
班会主题：学会感恩 与爱同行班会地点：09（4）班
教育目的：
1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的文艺能力，提高班级凝聚力。
3、结合高一学生的身心发展特点，利用多元化的教育方式引起学生的情感共鸣，通过表演达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。时间：2010年5月22日第二节
主持人：钱蔡炘 孔颖
过程设计：
钱蔡炘：大家，早上好！又到了我们的主题班会课时间。相信大家都知道这个月是我们学校的“感恩教育月”，为配合学校这个月的主题，我们今天将举行关于感恩与爱的主题班会课。 孔颖：不错，“学会感恩，与爱同行”就是我们这次班会课的主题。
钱蔡炘：首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的学校领导和各位班主任。
孔颖：感恩自然，因为自然赋予我们生命；
钱蔡炘：感恩社会因为社会给予我们安宁；
孔颖：感恩老师因为老师教给我们知识和做人的道理；
钱蔡炘：感恩他人，即使是擦肩而过，也一定有曾经有恩于我的人。
孔颖：生活之中，我们需要感恩。通过感恩，让我们拥有纯洁的心灵和善良的品质。 第一环节：感恩父母
钱蔡炘：接下来我们马上进入第一个环节，感恩父母，下面请欣赏相声《做个好儿子》 节目一：相声《做个好儿子》
孔颖：大家看完这个相声有什么样的感想呢？有些情况是不是也在你身上发生了呢?下面有请杨阳同学为我们做一个现场采访：
节目二：现场采访
问题1：父母记得你的生日，为你庆祝，你记得父母的生日吗？问题2：你父母亲穿多少码鞋？
吗？
问题3：.你妈妈经常用来教育你的口头禅是什么？ 问题4：你知道父亲节是哪一天吗？你知道母亲节是哪一天吗？问题5：你知道家庭的教育费用所占的年收入多少吗？ 问题6：你会为父母做家务活吗？ 问题7：父母了解你的爱好、特长吗？你又了解父母的爱好、兴趣吗？ 问题8：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？ 问题9：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋问题10：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
钱蔡炘：看来大家对父母还是有些了解的，大家又是如何表现的呢?下面我们来一起看看小明同学是如何感恩父母的？请欣赏小品《妈妈我爱你》
节目三：小品：《妈妈我爱你》
孔颖：看完小品后，同学们是不是也应该对爸爸妈妈说声：“我爱你”。
钱蔡炘：是的。很多时候关心孝敬父母，就是陪爸爸妈妈聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱、一个亲吻，甚至只是一个微笑。简简单单，但是爸爸妈妈就已经满足了，同学们，回去拥抱一下你的爸爸妈妈吧。下面让我们把时间交给下一个环节。 第二环节：感恩老师
孔颖：父母给了我们生命，是我们人生中首先要感谢的人，当父母把我们送入知识的殿堂后，钱蔡炘，你知道我们接着要感谢谁吗？
钱蔡炘：那就是我们的老师，是老师的教育，让我们不再愚昧，让我们像小鸟一样展翅飞翔！ 孔颖： “春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”前些时候团委组织的感恩教育演讲比赛活动，我们班有三位同学参加了比赛，其中孙晓敏和沈婷的感恩老师都进入了决赛。下面就让我们听一听孙晓敏同学是如何感恩老师的：
节目五：演讲 《感恩老师》孙晓敏
第三环节：感恩朋友、感恩社会
钱蔡炘：我们懂得了要感谢父母，感谢老师，有一种人却常常会让我们忽略，但他们又是我们生命中不可缺少的阳光。
孔颖：有了他们的陪伴，我们才不会感到孤独，我们才可以互相玩耍，互相倾诉。健康快乐地成长。
合：这就是我们的同学、朋友。下面请听沈婷、杨颖同学带来的歌曲《朋友》
节目六：歌曲《朋友》
钱蔡炘：一首朋友道出了很多人的心声，接下来让我们怀着悲痛的心情感悟一下玉树地震。 孔颖：２０１０年４月２１日早上第一节课我们在班主任的带领下对青海玉树地震遇难同胞的进行深切哀悼，随后我们全班共筹集捐款两百块。一方有难，八方支援。情系玉树，大爱无疆。请看视频《玉树地震》
节目七：视频《玉树地震》
第四环节：升华
钱蔡炘：是啊，除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至是我们的祖国都是关心我们的。人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。我们一生要感谢的东西实在太多了，让我们心存感恩，学会感恩吧。
合：请欣赏手语《感恩的心》
节目八：手语《感恩的心》
钱蔡炘：同学们，我们要学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会，感恩所有的一切。下面我以班长的名义号召大家宣誓。
全班同学宣誓：
我们以青春的名义宣誓：
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；
勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；
珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；
从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们决不辜负你们的一片苦心！
学校领导讲话：
班主任点评：
在这次“学会感恩，与爱同行”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，相声、小品非常精彩，手语舞蹈也非常感人。同学们，心怀一颗感恩的心，才会更加 懂得尊重生命、尊重劳动、尊重创造；才更能体会到自己的职责；才会以一种宽宏的心态积
极勇敢的面对人生。学会感恩，说明一个人对自己与他人与社会与自然的关系有着正确的认识。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独；在感恩的空气中，社会将会更加安定团结；在感恩的空气中，人与自然将真正地做到和谐相处。愿我们每一个人都怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，与爱同行！
钱蔡炘：谢谢学校领导给我们的作了精彩的总结。通过同学们的精心表演，我们受到了一次很好的感恩洗礼。生活在一个互助的社会里，我们会发现别人很多的亮点，例如热情、有责任心、乐于帮助他人、坚强，那么课后请每一个同学在父母、老师、同学和朋友中选择一个或者多个对象，写出他们的亮点，并写上你们想对他们所说的话。
孔颖：大家把纸条交到沈婷处。现在我宣布“学会感恩，与爱同行”主题班会圆满结束。
第20篇：感恩教育主题班会
“心存感恩，与爱同行”
——主题班会设计方案
拂晓中心小学
董丽梅
一、活动目的：：
1、对学生进行爱的教育，让每一个学生都学会感恩，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学参与其中；锻炼学生组织能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。
3、结合学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣，达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。
二、设计理念：
以“学生为主体”，注重学生的“自主、合作、探究”，激发学生爱的情感。
三、活动准备：
1、制好课件，布置黑板和教室，写好主题“心存感恩，与爱同行”。
2、对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。
3、收集成长经历中的一些感恩事件。
4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。
5、主持人：班长
参与人：班主任和全班同学。
四、主要内容：
1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
2、感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
3、感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。
4、感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
5、感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。
五、活动过程：
（一）、体会感恩
1、播放音乐《感恩的心》 2主持人致词：
亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。
（二）、品读亲情与师爱
1、配乐诗朗诵： 《永恒的爱》 我们的生命是父母所赐予, 从咿呀学语,蹒跚学步, 到吃饭穿衣,背着书包上学, 他们不知耗费了多少心血, 倾注了多少爱。
母亲的皱纹,是吐不尽的悠悠慈母情, 父亲粗糙的双手,是儿女知识的小桨， 母亲的话语是爱的河流，交织于日日夜夜， 父亲的微笑是爱的花朵，盛开在岁岁年年， 是父母为我们缔造美好的家园， 纺织幸福的花环，直到永远，永远。
2、独唱：《烛光里的妈妈》
4、讲述真情故事，出示与父母相处的快乐图片：（学生准备）
5、情景剧：《父与子》
6、学生讲述师爱故事（学生准备）。
7、诗朗诵： 《感谢您，老师》
8、学生讲述：《远亲不如近邻》。
（三）、学会感恩
主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。(展示名言俗语) 不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。──朱德 谁给我一滴水，我便回报他整个大海。──华梅 一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!──陶恕
我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。
受人滴水之恩当涌泉相报。
四、真情行动
主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话（学生动手写贺卡几位学生交流），请几位读给大家听听! 班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽；因为感恩，我们的心灵才会变得美好；因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！
（四）、感恩结语 班主任结语：
羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。立身原则做善事，处世良方图报恩。请记住这一刻你心中的感动，心存感恩，知恩图报，学会感恩，与爱同行。
教学反思：
现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！
在整个活动过程中，通过播放感恩的歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》和出示与父母相处的快乐图 ，创设了情景气氛，让学生一下子打开了记忆的匣门，沟起自己和家人一起度过的幸福时光，从而奠定了爱父母的感情基础。借感恩的小故事，充分让学生知道做父母的不容易，再次唤起学生内心深处的孝敬之心，从而自然而然地对父母产生感激之情。 同唱感恩的歌，兼用手语表演， 让学生加深对“感恩”的理解和熏陶，从而真正理解了“感恩”的魅力和重要性。
不足之处： 对“为什么感恩”只是轻描淡写地带过，没有让学生充分理解，这时，如果我能再多举一些古今名人“感恩”的例子。如：“小子路借米敬母”、“陈毅探母”、“钱学深回国感恩”和“鸦有反哺之举”“羊有跪膝之恩”。学生可能会比较容易明白。
总之，凡事重在过程，我和同学们全面积极参与准备过程，本身就是出色的感恩教育。如果从这一点来讲，就是最大的成功和收获。这节班会课是教我们学生学会感恩的刚刚开始，前期的教育工作（准备过程）和今后的教学过程，皆不能忽视班会课后续的教育过程，它是班级教育（德育）的进一步延续与发展。所以，在今后的德育教育中，还需创设更多的德育情境，让学生去感动，去体验，进而去感恩。从大处着眼，小处着手，开展真实有效的主题班会活动，才不会让主题班会浪得虚名。
