艺术系2010届毕业生教育实习须知
一、实习目的
教育实习是师范教育培养中的重要组成部分，通过实习使学生巩固和加深所学的基础理论、专业知识和基本技能；了解、
中小学教育教学原则、内容和方法；培养学生教育教学的独立工作能力；全面检验我系教育教学水平，及时改进教育教学工作，提高教育教学质量，更好地为社会提供合格的人才。
二、实习学校和时间
1、实习学校：南宁市第五中学，其他学校（因有部分学生已经与拟录用的单位协商将实习作为试用期）。
2、实习时间：2009年11月2日至2009年11月27日。2009年 11月30日全体实习生回校照常上课。
三、实习内容与要求
1、实习内容：课堂教学实习、班主任工作实习。
2、实习要求
2、1教学工作实习
课堂教学实习，每生至少讲课4节/周，并要完成以下环节。 (1)备课：实习生在指导教师的指导下认真备课，钻研教材、编写教案，每个教案在上课前两天送指导教师审阅，听取有关老师的意见，经指导教师批准方能上课（教案一经批准，实习生一般不得自行修改或变动）。 (2)试讲：实习生在上课前应进行试讲，目的在于熟悉教学内容和教学预案，锻炼胆量，发现备课及教案的不足，能在上课前纠偏救失。
(3)课堂教学：实习生上课要认真，遵循艺术教育的规律，示范要科学，内容要健康正确，灵活运用各种有效教学方法，充分调动学生的积极性，组织好教学活动，完成教学任务。
(4)听课评议：实习期间，实习生应在同学间认真听课，听课量不少于4节/周并必须作详细记录。实习生在授课后应举行评议会，未评议的课，各实习生也应主动征求指导教师及听课者的意见，以求不断改进和提高课堂教学质量。
(5)实习生应认真做好课后辅导、作业批改与讲评、协助开展考试与成绩评定等工作。
2、2班主任工作实习
目的：在原班主任指导下，学习班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本内容、特点、教书育人等。
内容：
(1)听取原班主任工作介绍，查阅学生学籍卡，深入到学生中去，了解学生的思想、学习情况。
(2)根据原班主任的工作计划，结合学校的中心工作及本班实际，拟定班主任工作实习计划，经原班主任审批后执行。
(3)对学生进行思想政治教育，开展班级日常工作，进行家访，做好个别学生的转化工作，组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动，协助原班主任处理好班内临时发生的事情。
(4) 班主任工作实习量为每生独立主持主题班会课不少于2次。 实习生在实习期间要积极参加实习学校组织的各相关的教学活动及课外学习活动。
四、成绩的评定
1、学生教育实习成绩评定由实习学校指导教师（班主任、课堂教学的指导教师的分数各占50%）和本系实习指导教师及本系领导根据实习生实习各阶段的表现及完成实习任务的质量进行综合评定。
2、参加教育实习的学生，凡出现下列情况之一者，实习成绩按零分计：
(1)在实习期间缺勤一周以上者； (2)无故未参加实习者；
(3)严重违犯实习纪律造成不良影响者； (4)实习地点已经确定，私自更换实习地点者。 实习成绩不合格的学生，按学籍管理有关规定处理。 各教研室要认真做好总结，各系将实习材料分类归档。
五、实习工作具体安排
第一阶段：实习动员（2009年9月29日下午、10月18日下午。 第二阶段：编排学习生小组、选派学习生小组长、配备学习指导 师、实习指导讲座、观摩、学生试讲（2009年10月23日至2009年10月30日）
第三阶段：实习生到实习学校报到并进行各环节的实习。（要求：课堂教学实习，每生至少讲课4节/周，听课5节/周，并做好听课记录。
2、班主任工作实习，每生独立主持主题班会课不少于2次）（2009年11月2日至2009年11月27日）
第四阶段：学习总结、实习交流、评优（2009年12月1日至2009年12月7日）。
六、总结
1、实习结束后，各教研室要验收实习材料（包括实习工作总结及指导教师工作总结，实习生的听课记录、教案、班主任工作计划、课外活动设计方案、教育实习成绩评审表等），召开实习指导教师及实习生座谈会。
2、召开实习指导教师和实习生座谈会，组织开展教育实习课堂教学竞赛。
艺术系 2009年9月
