实习报告
时间过得真快，转眼间已经是大四下半学期了。在大四生活即将结束之际，学校组我们来到了交大慧谷的上海创美电脑有限公司进行实习。本人实习的主要内容是为公司的产品做销售服务，工作量不大，但涉及的知识面是很广的。在实习的这段日子里，我学习了不少东西，同时，也是从那时候起我发觉自己所学的知识上多么的匮乏，自己是多么的缺少实际工作的经验，主要表现在动手能力太差，这跟平时在学校读书的时候对相关的动手能力培养缺乏足够的重视有直接的关系。当然，这大部分应该归咎于自己放任与惰性，缺乏甚至畏惧相关动手能力的训练，同时，我也要向我们的老师提点建议，应当适当的多给我们学生一点动手的机会，将课本上学到的与实际工作联系起来，将理论运用到时间中去。
对于这次实习实现我是经过了一番比较充分的准备。我做好了相应的知识准备和心理准备。知识准备包括：了解公司工作的工作纪律和工作程序；掌握社会调查理论与方法；选定社会调研的系列课题等等。心理准备主要是注意角色转换，形成必要的心理预期，并根据具体情况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程中去。
实习的这段日子即短暂又漫长，而我从中体会到了许多平时学习不到的道理，更明白了校园和社会是两个完全不同的团体组成形态。其中各种细节如果不亲生踏上社会，我想是无法用语言描述的。实习了，实践了，工作了，才知道自己缺少什么，或者从另一方面说要去做些什么了。“事非经至不知难”就是这个道理吧。
教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了我们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为我们今后的发展打下了良好的基础。
另外，实习的日常管理参加实习的学生受双重管理。一方面，作为在校学生，要接受校、系的管理；另一方面，在实习单位，要遵守所在单位的各项规章制度。为了更好地对学生的实习活动加以必要的指导，并及时发现问题，在学生住地实习时期，系里安排教师脱产参与，跟队管理。在实习期间，还强调实习学生的自我管理，通过健全党小组、团小组的组织建设，加强学生自我管理，相互督促，使我们受益匪浅。
公司的大哥大姐们都对我是不错的，工作之余可以和他们谈谈天，拉拉家常，通过和他们的接触也使我学习了许多只有在实践中才能学习到的知识。在公司里我是跟着一位老技术员学习相关技术的，虽然那些日子跟学校比起来很苦，但我感觉很有意义，也颇有收获。
难能可贵的是学校教学实习配合了所在公司的工作。参加实习的我们在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与本部门的重要工作，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评。
早在实习前我就已经十分地清楚了安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把我们培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。但其中遇到的挫折却有时也是始料未及的,虽然这种情况并不多见，但也为我敲响了警钟：社会实践并不是想象中的那般容易。
我觉得这次实习收获最大的是：实习达到了专业教学的预期目的。在一段时间的实习之后，我们一起实习的同学普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对社会公司的
运行机制有了一定的了解，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合社会实际存在的问题在专业领域内进行更深入的学习。
实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期才能达到最佳的实习效果。作为行政管理学专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
我想通过一段实习的磨练，使我自身的适应环境的能力得到了一定的提高。我将在后面的日子里更加努力地学习更多的相关工作知识，为能早日踏上社会工作岗位作好全面充分的准备。
