浅谈林秀贞精神对当代青年学生的教育意义
林秀贞３０年如一日义务赡养６位孤寡老人，资助１４名贫困学生上学，在自家的工厂安排８名残疾人的事迹，平凡中透着不平凡，作为一名普通的共产党员，她为什么能够做到这些呢？我认为主要有以下几个原因：
第一，在她的心中，群众的利益永远是第一位的。作为一名中共党员，她对自己照顾孤寡老人及涉及公益事业的许多具体时间都忘记了，然而，她向党旗宣誓的那一天却脱口而出：1971年11月25日。正如她说的：“我有两个娘，一个是生养我的母亲，一个是政治上的母亲———共产党。我一辈子按着两个娘的话走，半步岔道也没有。”这充分说明了她对党坚定的信仰，始终牢记着党的宗旨：全心全意为人民服务，群众的利益高于一切。她看不得周围群众受苦，觉得帮助他们是自己的义务。正是有着这样的信念，当别人有难时，她会看在眼里，落实到行动上。当自己家人和他人都需要她时，她会毅然地去选择帮助别人。她用自己的行动实践着党的宗旨。
第二，她有着强烈的社会责任感和历史使命感。严格地说来，她所做的很多事本应由政府去做，但她能在我们的社会保障制度还不完善时主动承担责任，替国分忧，体现了她高贵品质。她经常说的几句话是“人人都帮人,世上没穷人;人人管闲事,世上没难事”。 “作为一个党员，就要为党和政府分忧，为群众解愁。” 第三，默默无闻，无私奉献的精神。她总说“我只是做了该做的事，不图什么回报。”她义务赡养孤寡老人的事迹，早在１９９６年，就有人想宣传 ，但她坚决不同意：“我是个党员，赡养老人是应该的。再说，一宣传出来，我怕老人心里不踏实。”直到几年后记者的反复做工作她才想通，目的是能有更多的人向她学
1习，让世界变得更美好。
第四，从小事做起，脚踏实地的精神。她所做的可以说都不是一些惊天动地的大事，是我们常人只要努力都能做到的事情,但我们很多人却忽略了身边的这些小事，好高务远。
第五，永不放弃，与时俱进的精神。在她身上我们可以看到与时代共进步、不服输的强烈进取精神。她“不仅会用计算机，而且用手机发短信比年轻人还快”。想一想一个年已六旬的农村妇女能够做到这一点是多么的不容易啊！这种精神不正是我们当前应大力提倡的吗？
以上几点也可以说是林秀贞精神的内涵。学习林秀贞精神对当代青年学生有重大意义。
首先，它有助于青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。当代青年学生很多人是独生子女，他们处于现代中国经济发展最快速，吸收外来文化最便捷的年代，在家庭的溺爱下，很多年轻人崇尚自由主义和个人主义，重视经济收入和自我价值的追求。但对究竟如何体现自身价值存在认识上的误区。他们往往把个人价值与社会价值割裂开来，盲目追求所谓的个人价值。而实际上脱离了社会价值也就无所谓个人价值的实现。 林秀贞曾说：“我日子过得再好，看到别人受苦受罪，我就感到难受，山珍海味也吃不香。要是大家跟我一样幸福，一样说说笑笑，一样修房建屋，一样衣食饱暖，一样成家立业，我心里才感到踏实，才会快乐。”林秀贞之所以受到人们的尊敬与爱戴，就是她有处处替他人着想，以他人的幸福为快乐的人生观与价值观。她在帮助别人，救助别人的同时自己失去了很多财富，但她把别人的幸福看作是自己的人生快乐，她把自己人生价值的实现紧紧地与社会联系在了一起。
“我就觉得人活着，人与人的感情是最重要的。别人有难处我要是不管，一辈子都会心不安。你说咱要是有难处，不也希望别人帮咱一把吗！” 这种源自林秀贞身上的宁静和谐、无私大爱的精神不正是我们青年学生应该积极汲取的吗？
其次，有助于培养我们当代青年学生高度的社会责任感和历史使命感。我们的社会就是一个大家庭，作为家庭的一员，都应为它的健康发展尽力，承担起应有的责任。尤其是当代青年学生担负着祖国复兴的重任，必须要认识到身上的担子有多重，要勇挑重担，为国分忧，如果青年学生都能向林秀贞那样在我们国家的一些制度还不太完善的情况下，主动承担一部分责任，为社会尽自己的一份力，那我们的社会不是更美好吗？
再次，有助于我们当代青年学生树立良好道德风尚。林秀贞身上体现的传统美德和崭新民族精神、时代要求结合在一起的高尚品质，为高扬社会主义道德风尚树起了一面旗帜。当代青年学生生活在我国改革开放不断深化的新时期，且大多是独生子女，从小就享受着社会、家庭的关爱，很多人不知道付出。当前我国已进入老龄社会，在目前社会保障体系还不完善的情况下，更需弘扬尊老、爱老的传统美德。而林秀贞从30岁就开始义务照顾孤寡老人，中华民族的传统美德在她身上得到了完美体现。林秀贞为当代青年学生树立了一个光辉的典范。当代青年学生是社会主义道德风尚的实践者，有维护社会主义道德风尚的责任，要随时用林秀贞精神衡量自己做的事和说的话，为良好社会道德风尚的形成尽到应尽的责任，为祖国繁荣和民族复兴贡献青春和力量。
