高庙王第一小学 2012——2013学年 上学期
师德教育培训阶段性总结
优良的师德是教师的职业灵魂，是教师素质的根本要素，高尚的师德也是学校的立校之本。根据县教育局文件精神，为全面贯彻落实国家教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，切实加强和推动我校教师职业道德建设，进一步提高教师师德修养，我校组织全体教师参加了师德教育培训。现将我校培训情况和成效总结如下：
一、统一部署，精心组织。
制订培训计划。制定了一份切实可行的计划，并紧密结合本校教师实际需要，精心策划，认真组织，突出培训的实效性，制定了师德教育培训工作的计划。在计划中，对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。
二、内容丰富，注重实效。
这次师德培训在学校的统一安排下，学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，围绕“贯彻十七大精神，做人民满意教师，办人民满意教育”主题，开展思考、讨论,总体上大家认为“范跑跑”的个人行为在网络上公开影响很差，是对教师职业道德的践踏。“杨不管”缺乏一个教师最基本的义务，对学生受到伤害而缺乏保护意识，不配做教师。通过学习使全体教师统一思想，充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性，明确了加强和改进师德建设的总体要求和主要措施。
三、过程落实，成效显著。
1．形式多样，过程落实。这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。培训围绕“敬业爱教、以生为本”这一主题，根据实际情况采取集中学习，分散学习的形式开展活动。学习过程中，全体教师听讲认真，专心做好笔记，会场纪律良好。
2．严格考勤，强调会风。在本次培训过程中，我们严格考勤，采取了签到制，无特殊原因，教师在师德培训期间一律不得请假。培训期间，老师们都能准时参加。本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
高庙王第一小学 2012——2013学年 上学期
3．注重评价，落实行动。在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。学习结束要进行考核，考核评价将作为教师师德记载卡上师德考核结果的重要参考依据，并作为本学年教师思想政治与业务考核的重要内容。
通过此次学习教育，统一了思想，提高了认识，有效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性，促使老师们对照平时自己的教育教学行为，找差距、提意见，统一思想，规范教学，将师德培训成效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中，全面实施素质教育，推进课程改革，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下，教师师德建设要常抓不懈，以教师队伍的师德的全面提升，为教育的改革与发展保驾护航。
总之，一个合格的教师应有良好的师德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断的提高教师自身的道德素养，才能培养出高素质的人才，同时也会成为受学生尊敬、家长满意、同行佩服、领导放心的人民教师。
于欢
2012.11.2
