脚内侧传球教学设计
开
始 部
分
2 分 钟
一、课堂常规
1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。
2、师生问好。
3、宣布本节课教学内容，检查服装
4、安排见习生。
一、组织：四列横队站
二、教法：教师在队列前进行口述
三、要求：声音洪亮
四、安全性教育
组织： ×××××××
×××××××
△
×××××××
×××××××
二、要求：快、静、齐 2 分 钟
准
备
部
分
8 分 钟
一、绕场地慢跑热身约 400米 。
二、武术健身操（4ⅹ8拍）
三、柔韧性练习（4ⅹ8拍）
1、活动手腕脚腕运动
2、正压腿运动
3、侧压腿
一、组织：
指挥带领学生成两路纵队绕操场跑一圈，回到原地
组织：四列横队成广播体操队形散开
二、教法： 讲解与示范
三、要求：
1、活动各个关节
2、动作规范
3、体会动作，动作一致
组织：成两路纵队绕操场跑
二、要求：队伍整齐，微出汗。
组织： ×××××××
×××××××
△
×××××××
×××××××
基 本 部 分
32 分 钟
一、踢球的5个技术环节
助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作。
助跑：指运动员踢球前的几步跑动。
支撑脚的站位：简单说就是指支撑脚与球的关系，包含位置、指向等。 摆腿：指踢球腿击球前的摆动过程。
脚击球：是踢球技术的核心，是决定出球质量的关键。包含击球部位、击球时间和击球动作等因素。 随前动作：指踢球腿击球后的一段随球摆动过程。
二、脚内侧踢定位球
直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。
三、脚内侧踢地滚球(根据学生掌握情况进行选修) 考虑来球的速度方向以及摆腿的时间，来确定支撑脚的选位，保证踢球腿能顺利地摆踢发力。
一、组织：学生成四列横队集合，教师在队伍中间。
二、教法：
1、教师讲解、示范垫球的动作，让学生了解脚内侧踢球的重点、难点及在比赛中的重要性
2、组织学生进行分组、分步练习，体会动作的协调自然
3、教师巡回指导
三、教学过程：
1、无球模仿练习要求：初步体会动作感受，确立击球脚型和踢球摆方式。
2、踢固定球练习
采用一人把球踩在脚下，另外一个人用脚的内侧踢球，感受脚的触球部位。
3、踢定位球练习要求：在模仿练习的基础上，加深学生对触击球的动作体会。
一、组织：
×××××××××
×××××××××
△
×××××××××
×××××××××
二、学练法：
（1）方法：成体操队形练习踢球动作。在教师的口令下集体无球模仿练习。
（2）方法：两人面对面成一组，一人踩球，另外一人用脚内侧踢球，有球练习。
（3）方法：两人面对面相距三到四米，一个人踢，一个人接
（4）方法：两人面对面相距三到四米，两个人对踢
24 分 钟
3
程序与时间
课的内容
组织教法与学练法
练习时间 教师活动
学生活动
基
本
部
分
32 分 钟
二、游戏
游戏目的：让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。
游戏方法：分四路人数相等的纵队进行3组比赛，每组的排头带球从起点开始，用脚内侧踢球，绕过障碍物或终点线后迅速返回，交给自己的队友，第二个人重复排头的，依此类推。最先完成的一组为胜组（男生和男生比女生和女生比）。
一、组织：把学生分成 四队，每一队为一个单位
二、教法：
1、教师示范并讲解游戏的方法
2、宣布游戏规则与奖惩
3、及时总结评价
三、奖惩：失败一组全队手撑地1分钟，女生40秒，三局两胜制。
一、组织
×××××
×××××
△
×××××
×××××
二、学练法：
认真理解游戏，依据游戏规则和方法进行游戏。
二、要求： 认真游戏，积极参与，开心游戏。
8 分 钟
结 束 部 分
3 分 钟
1、教师带领学生原地放松
2、集合队伍，进行课后小结
3、宣布下节课内容及课外练习内容
4、教师安排学生收拾器材
5、宣布下课，师生再见
小结：
1、学生的掌握情况。
2、纪律及出现的问题。
作业：有时间多练习， 多做无球的踢球动作
一、组织：全班集体进行
二、教法：教师讲解要领
三、要求：声音洪亮
一、组织： ×××××××
×××××××
△
×××××××
×××××××
二、学练法：跟老师一起做
三、要求：尽量放松
