环保知识竞赛总结
本次竞赛的概况
本次竞赛已经结束，从整体看学生对环保知识了解的还不少，特别是6.1，6.4，
7.5，8.1，8.6几个班的参赛选手表现的尤为突出。但有些问题也相应凸现而出，比如：造成温室效应的气体有哪些；我国人均水资源与世界人均水平的占有比例应为1/4，而有一部分同学对数字的记忆模糊，那么就直接影响对节约用水的认识；对于我国为确保2000年环境保护目标的实现要重点治理的污染河流，学生掌握的不够全面。
本次竞赛收获的经验
俗话说：“吃一堑，长一智。”无论在这次知识竞赛的成功还是失利方面，都有许多东西值得我们去思考和掂量。
首先是宣传方面。环保本是一个很好的主题，对于现阶段的学生应该关注的话题。我们是通知了各班班主任，并一再在班会上提到。但在落实时有点不尽如人意了。所以，在以后开展工作时，宣传方面得加深加强，并注意工作一定得落到实处。其次是活动本身对同学们的价值有多大。不是说要有多少物质奖励，而是说要给同学们带来知识上的收获与能力的提高。学校是天堂，各方面都促进我们成长。我们也渴望在课堂上，活动中增长知识以及锻炼能力与胆识。
另外就是细节方面的问题。在这次活动中就注意到了应以礼待客，给评为老师端去一杯热茶。这多么暖人心田啊！
今后特色工作的设想
教导处工作的最大特点就是监督与检查，并配合团总支的工作。而此次环保知识竞赛属于我校的特色工作。理论与实践相结合。以后，我校会在做好日常工作的同时，搞一些有益的特色工作。基于我校的立场，从实际出发，多办实事。总之，环保知识竞赛虽然结束，可我们的工作并没有结束。反之，它是我们工作的一个新起点。
《环保知识竞赛总结1.doc》
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