小学美术五年级上册教学教研计划
张学政
新的学期开始了，对于五年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了一定的审美能力和创造能力。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术知识，进一步提高学生的欣赏水平及创作能力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，根据重点制定如下计划：
一、学生概况分析：
五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。
二、本学期具体教学工作计划：
1、全册教材简析：
本册教材共有16课，分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四种课型，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。主要通过学习色彩知识、绘画技巧、造型技能，培养学生的动手制作能力、创造能力和丰富的想象力。
2、教学总目标：
(1)、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解对比色的运用和邻近色的配合；进一步学习色彩知识和构图知识；进一步学习中国画的用水用墨，画一些写意小品画，进一步感受写意画的水墨情趣。
(2)、智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培养学生的设计思维能力。 (3)、思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情。
3、教学主要措施： （1）．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
（2）．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
（3）． 采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
（4）． 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
4、教材中重点、难点： （1）、学习对比色的运用和邻近色的配合等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
（2）、进一步学习中国画的用水用墨，画一些写意小品画，进一步感受写意画的水墨情趣。
（3）、学会从器皿的外形、纹饰以及釉色等方面来欣赏陶器、瓷器艺术，了解中国古代灿烂文化
（4）、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学进度安排
第1课 万绿丛中一点红
1课时 第2课 色彩的和谐
1课时 第3课 美丽的纹样
1课时 第4课 礼品的外套
1课时 第5课 趣味文字
1课时 第6课 地球的新生
1课时 第7课 古朴精美的华表 1课时 第8课 鸟语花香 1 课时 第9课 淘泥的世界
1课时 第10课 诗情画意 1课时 第11课 形体切挖 1课时
第12课 会跳的玩具
1课时 第13课 电脑美术 1课时
第14课 美术学习记录袋
1课时 第15课 元宵节里挂彩灯
1课时
第16课 珍爱国宝——古代的陶瓷艺术 第17课
采莲船
1课时 第18课
四季之旅
1课时 第19课
家乡茶
1课时
课时
1
