罗布泊,消逝的仙湖
教学目标:
1、了解罗布泊的过去和现在,并归纳变化原因
2、探究生态环境遭破坏的深层原因,明确应吸取的教训
3、联系现实,关注环保问题
教学重点:
1、了解罗布泊的过去和现在,并归纳变化原因
2、探究生态环境遭破坏的深层原因,明确应吸取的教训
教学难点:
联系现实,关注环保问题
课时安排:一课时
教学过程:
一、导入:
那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖;那是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲;那是一个充满神秘的地方,我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难;
那是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方;那就是罗布泊。罗布泊,曾经是有水的,曾经是有很多水的。一个非常美丽的仙湖,如今却成了沙漠。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢?下面就让我们一同走进曾经的仙 湖------
《罗布泊,消逝的仙湖》。 (板书)
二、整体感知:(好,请大家带着这几个问题读课文)
1、请问:课文题目给我们提供了哪些必要的信息?(罗布泊,原来
1 是非常美丽的湖泊,如今却消逝了,变成了荒漠。)
(根据题目提供的信息,你还想了解有关罗布泊的哪些事呢?)
2、罗布泊曾经是一个怎样美丽的仙湖?现在的罗布泊是怎样的?
那里曾经:广阔、美丽,充满生机,它的周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。斯文赫定称它为“仙湖”。(美丽、绿洲、仙湖)
现在的罗布泊是一片死寂沙漠,胡杨林成片死亡,寸草不生,不见飞鸟,探险者神秘失踪,令人恐怖。(沙漠、神秘、恐怖)
3、它是什么时候消失的?怎么消失的?消失的深层原因是什么?
它消失于20世纪70年代。消失的直接原因有两个:(1)、20世纪20 年代,塔里木河曾经人为改道,导致下游干旱缺水;(2)、盲目滥用塔里木河水资源,致使下游河道干涸,罗布泊断水,生态环境彻底破坏。 (改道、四盲、干涸)
造成罗布泊消失的深层原因是:“盲目”。盲目,就是目光短浅,急功近利,只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里根本没有可持续发展的观念。盲目,就是目光狭小,只图本地区利益,不顾整体利益。盲目,就是不懂自然规律,不懂生态平衡,不懂上游将水抽干了,下游的河道就会干涸,罗布泊就会干涸,周边生态环境就会严重恶化,乃至荒漠化。 (没有可持续发展的观念)
4、从中得到哪些教训?对当今的西部打大开发,应提出哪些忠告?
教训:开发要克服盲目性,认识自然规律,维护生态平衡,谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。 (维护生态平衡)
忠告:西部大开发要克服盲目性,尊重自然规律,维护生态平衡,树
2 立可持续发展的观念,抓好生态环境的保护和建设。
5、类似楼兰、罗布泊这样的悲剧停止了吗?还有哪些?
这样的悲剧不仅没有停止,而是变本加厉的上演着:青海湖湖水下降,陆地向湖中延伸;月牙泉水域缩小,大有干涸之势。
三、细读课文,品味语言:
文中语句有的是直抒胸臆,有的是引用数据,找出几个这样的句子,品读一下,体会它们各自的作用。(例句如下)
1、罗布泊,一望无际的戈壁滩,没有一棵草,一条溪,夏季气温高达70℃。罗布泊,天空不见一只鸟,没有任何飞禽敢干穿越。
(两个“没有”、三个“一”和准确的“70℃”描述了罗布泊的荒凉恐怖。)
2、可是,从前的罗布泊不是沙漠。在遥远的过去,那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。
(用“牛马成群”“绿林环绕”“河流清澈”这些词语描绘出一个美丽宁静、令人向往的“生命绿洲”,与第一部分描绘的荒凉恐怖的戈壁形成强烈对比,给读者耳目一新的感觉,也更激起人们的好奇心。)
3、“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手!” (运用拟人手法,赋予胡杨林以人的感情,“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。)
4、“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心,使我们个个
3 心情重。”
(用拟人手法,“黄色沙地深深刺痛着我们的心”,实际写出了“我们”看到罗布泊变成了荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感,有力地烘托了罗布泊的惨状。这样表达,强化了生态被破坏的悲剧。)
5、“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水,„四盲‟像个巨大的吸水鬼,终于将塔里木河抽干了……”
(“盲目”一词,写出人们目光短浅,只顾眼前利益;眼光狭隘,不顾整体利益,滥用资源的悲剧。。连续用四个“盲目”与“吸水鬼”, 以排比的句式,遗憾之情、谴责之情大大强化了。既形象具体地写出了人们过量用水的无知,也表达出作者的遗憾和焦虑。“急剧”“马上”“很快”明确写出塔里木河与罗布泊休戚与共的紧密联系。
确切的数据更直观地展现出人类致使塔里木河缩减、罗布泊消失的巨大危害。)
6、“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座,任意掘堤修引水口138处,建抽水泵站400多处,有的泵站一天就要抽水1万多立方米。”
(一系列数据具体、确凿,充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的,正是这种盲目行,造成了罗布泊的荒漠化。“任意”一词,更突出了人们破坏水资源的无知和愚昧。)
7、“这出悲剧的制造者又是人!”
4 (此句的“又”字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果,具有强烈的谴责意味,指责悲剧制造者的盲目和愚昧。)
8、“救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!”
( 连用三个“救救”,构成了排比,以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声,表达了强烈的环保意识、忧患意识,振聋发聩。)
9、昔日:“罗布泊使我惊讶,罗布泊像座仙湖,水面 像镜子一样,在和煦的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍,鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……” 现在:“被斯文•赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失,罗布泊从此成了令人恐怖的地方。”
(对比手法的运用,将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写,显示了巨大的落差,造成文势了跌宕,产生震撼人心的力量。)
四、拓展延伸
四、合作探究
欣赏歌曲:田震《月牙泉》附歌词:
就在天的那边,很远很远, 有美丽的月牙泉。 它是天的镜子,沙漠的眼, 星星沐浴的的乐园。 从那年我月牙泉边走过, 从此以后魂儿绕梦牵。 也许你们不懂得这种爱恋, 除非也去那里看看。 看那,看那,月牙泉。 想那,念那,月牙泉。 每当太阳落向,西边的山, 天边映出月牙泉。 每当驼铃声声,掠过耳
5 边, 彷佛又回月牙泉。 我的心里藏著忧郁无限, 月牙泉是否依然? 如今每个地方都在改变, 她是否也换了容颜? 看那,
看那,月牙泉。 想那,念那,月牙泉 。
看那,看那,月牙泉 想那,念那,月牙泉。 就在天的那边,很远很远, 有美丽的月牙泉。 它是天的镜子,沙漠的眼, 星星
沐浴的的乐园。
讨论:
(1)你觉得歌词里面对月牙泉的描写美吗? (2)从这首歌里,你听出了演唱者对月牙泉的什么情感?
(热爱 向往 怀念„„)
(3)从“我的心里藏著忧郁无限, 月牙泉是否依然? 如今每个地方都在改变, 她是否也换了容颜?”你得到哪些信息?
演唱者为何“忧郁无限”?
(4)你们对当前我们的生态环境是否“忧郁”?有哪些“忧郁”?你们有哪些办法可以改善我们的生态环境,让自己不再
“忧郁”?
(学生自由发言,教师归纳并作强调)
五、总结
美丽的罗布泊消逝了,美丽的青海湖“瘦身”了,美丽的月牙泉缩小了„„这些,都是我们人类“征服自然”的后果。当我们的生活变得越来越丰富多彩时,我们对大自然的索取却越来越多,大自然受到的伤害也越来越多。同学们,大自
6 然和我们人类一样,也是有生命的,也是懂感情的。我们只有用心地去爱护她,亲近她,尊重她,我们的生活才会更美好、更和谐! (过渡:正是因为悲剧在不断上演,生态环境不停地遭到破坏,我国的扬沙天气才越来越多。)
2006年入春以后,我国北方大部分地区多次遭遇沙尘暴天气,特别是4月10日左右,连续一周,狂沙肆虐,新疆、内蒙、甘肃、北京尤其严重。请看两则新闻;
(1)4月9日晚7时许,从乌鲁木齐发往北京的T70次特快列车运行到新疆小草湖至红层之间时,遭到风力达14级以上的特大沙尘暴狂袭,几乎在很短的时间内,车体一侧的双层钢化玻璃窗户被击碎。紧急时刻,本次列车快速启动防风预案,乘务人员组织旅客进行自救。事后,不少旅客谈及遭遇沙尘暴的情景,仍心有余悸。一位前往北京的旅客告诉记者,他经常出差在外,从来没有经历过如此惊险的遭遇,沙尘暴刮来之际,窗户玻璃被狂风卷起的沙石砸碎,车上乘客纷纷躲避,在乘务员和全体旅客的努力下,大家将卧铺上的棉被和床单拿下来遮挡损坏的车窗。列车在哈密停车6小时,使用大量三合板、棉被、毛毯等物品封闭车窗后才得以安全抵京,造成列车晚点32个小时。另外还有1趟列车停运9趟列车晚点。
(2)标题为: 北京市副市长发脾气:空气超度污染
4月9日和10日,北京市遭遇了入春以来 最为严重的重度污染。副市长吉林说;去年四月份,北京合格的天气是14天,
7 而今年4月1号到8号,北京合格的天气仅有两天,自4月5号以后,北京又连续五天受到浮沉天气的影响,是重度污染。
由于北京特殊的地理位置和气象条件,2000至2010十年间多次出现沙尘和沙尘暴天气。北京市继2000年3月27日出现较强沙尘暴以来,于2010年3月19日又一次出现大范围的沙尘暴天气。加之近年来北京市车辆的快速增长和建筑工地的迅速增加等原因,使北京的空气污染由煤烟型向复合型转变。
同学们:北京,是我们的首都,是国际大都市,现在的环境污染都这么严重,那么,数十年乃至数百年后,她也会被狂沙吞噬成为又一个楼兰、又一个现代文明的遗憾吗?如果真会那样的话,那将是所有炎黄子孙的耻辱啊!
联系现实思考:
其实,作者早在2001年就发出了强烈的呼吁:(让学生说)“救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!”这表现了作者强烈的忧患意识和环保意识。然而,大家响应他的呼声了吗?没有!破坏在继续,盲目在继续,沙化在继续。同学们,至此,你可能已对环境破坏者咬牙切齿,但又苦于找不到责备对象,其实,罪魁祸首里就有我们亳州人。老师为什么这么说?请你说出两条根据来:
今日: 沙漠 神秘 恐怖 昔
日
:
美
丽
绿
洲
仙湖 变化原因: 改道 盲目 干
8 涸
罗布泊,消逝的仙湖 深层原因: 没有可持续发展的观念 忧患意识…?…!
吸取教训: 维护生态平衡
悲剧仍在: 青海湖 月牙泉……
强烈呼吁: 救救、救救、救救……
(“消逝”能改为“消失”吗,为什么?)(“消失”表示某种事物短期或者长期的不见了,但是还有出现的可能,还有失而复得的可能。而“消逝”是指长期的消失,也就是永远也不会回来了)。
(注:绿色省略号,代表悲剧仍在继续;黄色问号,代表质问为何屡禁不止;红色感叹号,代表人沙兼治,刻不容缓的警示。)
六、结束语:
不必援引枯燥的数据,不必借用古老的格言,我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空,就应当惊愕地承认:它早已不是天的原版,它已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。不必讳言,在人类的生存空间和视野中,已难以找到一块净土:珠穆朗玛峰的雪样中含汞含锰,大西洋海底有铅、铬沉淀,南极企鹅体内含苯,北极烟雾在加浓变酸。人类唯一的生存场——地球,已经在呻吟。敬天,人类才可自救。那些破坏过、破坏着和正准备破坏环保的人们,让理性回归吧!从现在做起,从自我做
9 起,保护生态环境,维护生态平衡,这是我们义不容辞的责任!
七、布置作业:
1、设计两条有关环保的公益广告,可以绘画,可以拟广告词。