初
一
作 文
精 选
序言
时间很快过去。转眼间我们已经离开了初一这个中
学第一年。这一年，我们总结很多，收获很多，失去
很多。下面的十篇作文，就是对初一的回忆，对上一
年的留恋。
目录
......《阿廖沙小传》
......《回首》读后感；
......《幸福的七种颜色》读后感
......《人类群星闪耀时》读后感
......《诗中的春》；
......《路灯》；
......《落花生》读后感；
......《照片里的故事》；
......《挫折伴我成长》；
......《我想对你说》；
；；
《阿廖沙小传》
高尔基的《童年》大家都非常了解，故事中的主人公阿廖沙也都耳熟能详。其实阿廖沙就是童年高尔基的影子，而《童年》，就是讲述这个影子的故事。
阿廖沙三岁丧父，是母亲和外祖母将他带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私而又贪婪的小染坊主。两个舅舅充分继承了他们父亲的习性，也都是自私自利的市井之人。主人公阿廖沙就是在这样的家庭环境中饱受折磨。外祖父常常殴打他，有一次甚至失去了知觉，接着大病一场。在这种极其恶劣的环境下生活，阿廖沙能感到快乐吗？显然并不能。所以阿廖沙让我们引起了恻隐之心。
处在这种丑陋的社会，大家不禁担心阿廖沙的幼小的心灵会不会被玷污？好在他身边还有善良正直的人，他们给予了阿廖沙一颗纯洁的心灵。
比如外祖母，她就像荷叶，为阿廖沙这朵娇嫩的荷花遮风挡雨。教会他乐观向上、热爱生活。
比如格里戈里老师傅，教会阿廖沙要正直、老实。
高尔基在《童年》的开头就写道：“有时连我自己都难以相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认。因为在那‘一家的蠢货’的黑暗的生活中，残酷的事情太多了。”
与此同时，我们也可以看到，在黑暗的另一面，还有一种叫做“光明”的东西在隐隐发光。只要充满着希望，那么这微弱的光明就可以无限的被放大，直至播撒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的一个批判小市民的思想。
我想说，请不要对任何觉得不堪重负的事实感到绝望。想想，可能有别的人承受着更大的压力，而他们却没有放弃。黑暗一旦过去，迎接我们的一定是光明。
“阳光总在风雨后，乌云上有晴空。”这就是我在这本书上得出的结论。
《回首》读后感
在暑假的后半部分，我读了这本林文月的《回首》，我觉得这本书很好。
因为什么呢？文中多次提到她曾在中文系读书时的时光以及当初的同学、好朋友及老师。林文月还能把人物写的栩栩如生，令读者想念不已。
“书到用时方恨少，事非经过不知难。”养成自己随时随地都能学习的习惯。这是对我们有好处的。我们每时每刻都在学习当中。如果你仅仅把在学校的书本上的学习完了，而没有丰富自己的课外的读书，那很不好。这本《回首》可以说是林文月的回忆录，把自己在中文系的那些岁月、时光都完完全全的写了出来。所以我觉得《回首》写得好。
其实，书对人的影响是逐步逐步积累的，就以我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，我也觉得《钢铁是怎样炼成的》很好。慢慢的，读了自己老师推荐我们的的书，我又觉得《钢铁是怎样炼成的》很一般。
古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，肚子才能有墨水。所谓：腹有诗书气自华。
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。这说的很对。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。
回首过去，回首现在。
《幸福的七种颜色》读后感
这几天我读了这本毕淑敏的《幸福的七种颜色》，这本书主要是写作者阐述自己对幸福的观点，读了之后，我感触很深。
在作者眼里，人生中的事情可以分为三类，幸福的事情、不幸福的事情和平常的事情，作者说人们总是提醒那些不幸福的事情，但其实幸福的事情也很多。我觉得人生中的事情只有两类，幸福的和不幸福的事情，也就是说作者眼中平常的事情在我认为也是一种幸福，至于人们为什么总是提起那些不幸福的事情，其实就跟某位心理学家做的实验一样，如果在你面前放一张白纸，但白纸上有一个黑点，问你看到了什么，大多数人都会回答是一个黑点，但往往忽略了那张白纸。
其实幸不幸福只在于你自己的感受，同样的一件事，你觉得它是幸福的那它就是幸福的，如果你觉得它是不幸的那它就不会是幸福的。举一个例子来说吧，就像考试前的我们，复杂艰难的考试是一种负担，我们感到是一种不幸；但对于没有能力去上学的孩子来说，写作业、考试、上学却是一种奢望。这恰恰印证了书上的另一个观点，当你在羡慕别人的幸福时，也许在某个角落有人也在羡慕着你。所以“知足常乐”这四个字，会让你感到很多很多的幸福。
有些人经常在为自己身上发生的各种事情而烦恼，其实根本不用这样，有时候你把你所烦恼的事情一一列出来，写出解决的办法，或者去散散心。那时再回头一看，自己想象中的那些烦恼已经烟消云散了。
或许有人说，生活中的烦恼可以轻易解决，天生的不足又该怎样去弥补呢？其实正如书中所说，每个人心中都有一张魔床，它的名字叫做“应该”。在你成长的过程中，可能因为各种原因产生种种想法，让你总去想：我是必须怎样的，如果不这样，我就会不幸福，这样的想法常常会让你失去那些本来你应得的，或者你有的东西。人的命运是由自己掌握的，你的父母可以决定你的出身，但不能决定你的未来。或许你出身卑微，但你可以通过自己的努力让自己过上富裕的生活。比如中国的历代开国皇帝几乎是出身草莽，最后不也成就了一番伟业吗？刘备以前还是卖草鞋的，最后还不是成了“集团总裁”？或许有的人天生丑陋蠢笨，但也没人说只有长得漂亮长得聪明才能得到幸福，或许正好相反。
人生在世，不可能没有烦恼。冷静下来看一看，其实想像中的烦恼并没有那么可怕，只是自己想多了而已。回过头来看，幸福其实无处不在。
《人类群星闪耀时》读后感
茨威格是最会讲故事的人，所以有“历史上最好的传记作家”之称。《人类群星闪耀时》向我们展现了10个决定世界历史的瞬间：千年帝国拜占庭的陷落、巴尔沃亚眺望水天一色的太平洋、亨德尔奇迹的精神复活、老年歌德热恋的悲歌、滑铁卢的一分钟以及马赛曲神佑般的创作......南极争夺战是这10个历史片段中最让我感动的故事。二十世纪，地球还有一个最后的谜――南极。斯科特，一个伟大的英国人，毫无表情的脸显现出他的冷漠和他坚强如钢的意志。了使自己的国旗首先飘扬在南极的上空。1910年6月，他带这由他组建的探险队，向南极发起了挑战。在向极地进发时遇到的最大的问题，不是南极的风雪和严寒带来的危险，也不是队员们的勇气和意志。而是有一天，他发现，挪威人阿蒙德森德宿营的地方比他们的近一百一十公里。斯科特感到很震惊，但不沮丧。他在日记中写道“起来，去争取国家的荣誉！”虽然有这样的气魄，他们还是比阿蒙德森晚了一个月。他们是第二批到达的人，第一个意味着成功，意味着一切！第二个却什么也不是，可以说是完全失败了。
而在返程的途中，他们遭遇了暴风雪，并不幸遇难了。斯科特在临死前留下了几封信，也可以说是遗书。希望有人能在他的尸体旁发现这些个他们和英国民族勇气作证的篇章。
自此以后，他们的英雄事迹被发现后，如奇迹般的复活了。我们也不再认为他们的行为是失败的。虽然他们向南极的挑战失败了，但他们绝对不是失败者。他们的挑战看似是徒劳的，却化作了对人类的大声疾呼，去呼吁人类集中精力去完成未完成的事。他们又向人类证明了，在和强大的而又不可战胜的命运抗争中，倒下去的时候才最能显示他们高尚的心灵。他的失败不是失败，是一切悲剧中最壮美的悲剧。
在某种意义上来说，像他们这样的英雄，不管他们挑战的结果是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为他们带给我们的是人类最为高贵的自信。人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，那么自己将永远是一个真正的胜利者！
诗中的春
从小，我就迷恋于古诗当中。它把我带进了学习，带进了生活，让我懂得思考，懂得揣摩，懂得评析。诗是中国的精髓。我喜欢它们。王勃的《送杜少府之任蜀州》，教会我“海内存知己，天涯若比邻。”还有《观书有感》中的“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”使我懂得在学习上，要不断地吸取知识„„其中，令我深有感触的是孟浩然的《春晓》。
大家一定非常熟悉。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”初次看它，感到无聊透顶，可再细细地看之后，这首诗又对我有了新的印象。春天，是一个美丽的季节，有迷人的色彩和醉人的芬芳，可诗人都没有写，他用自己的笔墨描绘出了那动听的“春的声音”。那处处啼鸟，潇潇风雨，鸟声婉转，悦耳动听，显得是那么的美。加上“处处”，更为这首诗点上了一处点睛之笔。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却透露了无边的春色，使我不觉地想起那烂漫春光，这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象，它写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。
这首诗激活了我的兴趣，我一连读了好几首关于春天的诗，都是那么美。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”伸出墙外的那只红杏就预示着春天的到来；“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花也溅泪，鸟也惊心，感时伤别。“好雨知时节，当春乃发生。”使我仿佛看到了雨的美。
窗外，呈现在我眼前的不是像那诗中的优美景色，而是一片寂静。现实的春天与诗中的春天相比起来，还是相差得太远了！ 而诗中的春天，是那么令人回味。我又继续开始品味那诗中的春天，读着那春天的诗，也希望春天早日来临„
路灯
灯初上夜未央，来往的人多匆忙。又是一天傍晚，车龙紧密不断地缠绕着狭小的道路，让那本就奄奄一息的交通再度瘫痪。 回家的路上，一束又一束温暖而又明亮的光洒落至地面，光束中还浮着些许金光。它，为我照亮了回家的路，让我在这苍凉的大地上得以前行；它，温暖着我的身体，让我在这漫无边际的黑夜里得到那一丝温暖。它，是路灯。
而在家里，她，帮我解决许多我无法解决的问题，让我有勇气去面对更多挑战；她帮我除掉心中的霾灰，让我的世界变得更加灿烂。她，是母亲。
一样的默默无闻，一样的倾情奉献。不同的不过是物与人罢了。
曾经，我也暗自在心里埋怨母亲，为何你如此偏心？只顾弟弟而很少关注我？这颗不好的种子从此在我的心中留下，并扎下了根。
当我真正把这种子除掉时，我才是醒了。
那天，我在学校玩耍，晚了些回家。眼看着窗外的夜深了；星，亮了；月，出来了。
正当我准备离开学校的时候，我发现了一个身影。她焦急地站在那里，好像在等着谁。那是母亲。
她的眼神中，没有责备，更没有愤怒，只有深深的担忧。 回家了。她走在前面，我在后面。我们几乎没有交流，只有一些无关痛痒的小事。而头上，那一束束金光再次飘落了下来，照亮了母亲，照亮了我。
此时此刻，这束“特别的金光”从前方照来。那束光非常温暖，万分明亮。但是，这“光”只有我才能看到，能感受到。这束“光”照亮了我那在夜里瑟瑟发抖的心。
什么是爱？爱是默默无闻，爱是奉献。犹如那路灯，散发出淡淡的，却又亲切的光芒。像星星的光，永不会熄灭。
《落花生》读后感
在我读过的这些书中，有些像是一盏灯，指引我前进；有些则像是一条未知的路，需要我去探索。而《落花生》，正是一条精神之路。
这本书的前言并不是在啰嗦主要内容，而是表达了一种朴素的精神：种了许久的花生，终于收获了。它们不像苹果、梨那样高高地挂在树上，等到成熟的时候向人们展示它们那美丽、鲜艳的颜色。而是静静地待在泥土里，等到成熟了，才许人们把它们挖出来。
那么，这么一小段话究竟要告诉我们什么呢？
这段话让我们知道了:我们不要像苹果，像梨那样体面，要像花生一样谦虚。当我们学习的时候就应该不耻下问，应该低调、谦让，而不是让我们学会骄傲自满。
这本书还让我明白了做人不能只注重外貌，不注重内在美。内在美在于某物或某人的内心是纯洁的，能给人带来幸福的。比如花生，虽然外表不好看，有一条一条的纹，但它们的内在美却比金子还要闪闪发光，它这种默默奉献的精神令人感动。我们的生命价值在于奉献，在于劳动。我们只有用双手劳动，才能收获属于自己的劳动果实。
花生，是朴素的；花生，是美味的；它不追求外表而注重实用。它们的劳动，就像雷锋、焦裕禄这一类的英雄。
有人说：生命的长度是定量，但宽度却是变量......
这本书的作者叫许地山。他将自己的笔名取为“落华山”，就是因为他想成为这种“花生式”人物：低调、朴素，永远是花生的特点。
看看身边，我们学校的义工们。每天放学时穿着红马甲，站在路边指挥交通。一定意义上的解决拥堵，又为我们的安全保驾护航。这难道不是一种高贵而又朴素的“花生式”人物吗？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”虽然这是赞扬老师的，但我觉得这句话可以应用于所有帮助过别人的人。他们，付出自己的时间，也就是生命去帮助别人。但他们却默默无闻，犹如花生。
希望我们也能学习花生，做一个对社会，对国家有帮助的人！
照片里的故事
这次这张相片，既“不够年份”，也没有人，但却蕴含了许多象征意义在里面。
看看照片:一整张都是绿油油的荷叶，中间只有一朵粉红色的荷花，不过如此。照理说，红和绿是不相衬的。但在这儿却并未显得格格不入，反而显得很融洽。 不知道有谁看见了：这朵荷花比荷叶高。
事实上，许多荷花在未绽放之时都比荷叶矮，但开花后又比荷叶高。
是的。荷花就像是我们，荷叶就像是我们的长辈——家长、老师。我们小的时候，如荷花花蕾一样含苞待放，依旧生长在家人们的庇护之下。他们为我们挡住了污秽的雨水，使我们“出淤泥而不染。”让我们得以安然成长。渐渐地我们长高了，长大了开出了属于自己的生命之花。我们已经高过了荷叶，已不再需要长辈们的保护了，可以自力更生了。
再然后，荷叶离荷花更远了，因为他们已经衰老了。他们把光环留在我们这里，让我们大放异彩，他们却黯然退位。
还有，当每年夏天，荷花季节到时，有多少人的目光和镜头是对着荷花拍旁的荷叶的？恐怕寥寥无几。因为他们知道，荷花是荷叶的结晶。荷花代表着荷叶。所以许多人都将自己的视线聚焦在荷花身上。荷叶又像是大千世界，我们这些朵娇嫩的荷花，谁将成为最醒目，最耀眼的那一朵——像池中那唯一一朵盛开的荷花，傲视群雄呢？
我们是父母的结晶，就像荷花是荷叶的结晶一样。希望我们可以努力，让父母为我们骄傲！
《挫折伴我成长》
“勇者视挫折为走向成功的阶梯，弱者则视之为绊脚石。”早已 记不清是谁说的，但道理却难以忘却。或许有人问，人为什么要有挫折？我会说：“挫折是财富，我们若不拿到它，我们便不会成功。”
或许对于一些人来说，成功来的非常容易，但绝大多数人还是通过自己辛辛苦苦的努力，并跨过了许许多多的挫折，才得以成功的。
我也曾受过挫折，就是接连的考试失利。
刚进入中学的门槛，我是非常的不适应。或许是科目增加，或许是渐渐懒散。反正成绩一直不怎么样。一开始我觉得：没什么大不了的，比我差的人多着呢。反正不是最后一名就好。抱着这样的心态，我渡过了半学期，倒也安稳。
但有一次测验，不知是我真的不会还是对我那几周的惩罚，我的成绩一落千丈，成了倒数第二！我简直不敢相信，但这是老师亲口告诉我的。我不得不接受这个冰冷而又残酷的事实。
那天，是阴天，正如我的脸，我的心。
那天，我下定决心，要奋斗。
于是，我把精力全部用于读书上。
终于在期末，我获得了较好的成绩。
成长离不开挫折，挫折伴我们成长，我们必须适应新的环境，不然失败的就是我们。遇到挫折并不可怕，可怕的是遇到挫折后被挫折打败了，从此一蹶不振。如果我们把挫折当成绊脚石，那即使我们年逾花甲，那也是空活一场。
挫折就像敌人，我们必须击败它，才能获得成功。若无挫折，人便如一废人，对社会毫无作用。
我想对你说
我想对你说：“谢谢，对不起。”
我坐在自己的位子上，手里正拿着刚发下来的成绩条。前一刻还春风得意的我现在已是五雷轰顶。我的手微微颤抖着，眼睛里充满着迷茫，好似有人把我的魂偷走了。脑子里好像装满了浆糊，甚是难受。
我不敢，我不敢告诉父母自己的成绩，我只能敷衍着，说“不错不错，还行还行。”
前两天，老师在做总结时有讲了这件事情，我很难过。脸有点发烫，手握紧着试卷，定定的坐在那里。没有人看到我眼中的悲凉，也没有人同情我。
果不其然，我被叫到了办公室。
老师问：“这次你怎么了？考试成绩如此的差？”
我不作声，因为我不敢回答。我不敢正视老师，我怕老师那锐利的目光。我想：这就是挨批评的滋味了吧！
走出办公室的大门。清凉的风也不给我面子，不断地割着我的脸，生疼。我深吸一口气，思考着：我以后应该怎么做？
但我觉得老师不那么亲切了，我多多少少生老师的气。因为老师把成绩公布于众。
后来有一节课，老师跟我们说，要从失败中提取教训，并加以改正时，我明白了：光在想自己的一次成绩是没有用的，应该认识错误，并改过自新。
想到这里，我的脸上浮出了笑容，因为我知道该怎么走了。脸色也不再是那样阴沉，也不会去埋怨老师了。
老师，我想对你说：“谢谢您，我知道该怎么做了。”
