参加《全国著名教育专家中小学校务管理研讨会》
学习心 得
王景义
6月16日、17日，我参加了“全国著名教育专家小学校务管理教学研讨会”，聆听了几位校务管理名家的报告。两天时间里，专心听取了四位高水平教育专家富有新时期教育、教改特色的校务管理报告，使我受益匪浅，感受颇深。
郭振有教授结合《国家中长期教育规划纲要》，从素质教育改 ，讲述了实施素质教育的具体方法，并要求教师从立志、、大爱、道德、读书、大公、欣赏、幽默感等十二个方面做起。他例举的生动鲜活的事例给大家留下了深刻的印象。比如：法国老太太六年内成为汉语专家，并写出了著作《不像想象的那样难》，给教师们以信心和力量让教师们相信，只要向着目标前进，整个世界都会给他让路的。又如：某一教授来到一所学校做报告，发现厕所里的墙壁上有些脚印，在作报告时，他对全校的师生这样说：“走过那么多的学校，发现从来没有哪一所学校厕所里的墙壁上的脚印踢得那么高”’，这样的诙谐性的语言比起校长们的三令五申还要管用，校长们深爱启发。
张景浩校长和崔其升校长的报告最让我长见识，同样都是薄弱的学校，却在他们的手中变成了全国名校，真是非常了不起。是什么原因让学校起了这样的大的变化？这是我们参加听课的所有校长最关注的，所以在报告会上，校长们听得入了迷，时不时地把打在大屏幕
上的课件内容拍摄下来，保存下来，还有些校长不抬头地记录着，校长们一心想把专家们宝贵的经验一字不落地记录下来，加以应用吧。 纵观名校成名的必由之路有：首先要有一位好校长，一位业务能力强的校长，一位全心全意为教师们着想的校长。崔其升校长上任杜郎口中学时，曾经许诺过，他所带的每门学科在全校前三名，如果做不到立刻辞职。这样精通业务的校长，你不佩服吗？到杜郞口五六年了，经历了别人无法承受的磨难，被多次巫告、恐吓，没有退缩，知道是谁干的，却不追究，以一颗宽容之心感化他，也感化着全校的每一位教师的心。当然他全想着老师们的发展。科研兴校。请进来。他们都舍得花钱请名师指导教师的课堂，老师们跟名师进行面对面的交流，建立师徒关系，还经常在网上向名师请教，保持着密切的关系。校长们也很注重校本教研的开展，认真听每一位老师的公开课，对老师们的课提出整改的意见，打磨着教师们的备课上课能力，提升了教师们的业务水平。走出去。他们都愿意给教师们提供各种出去讲课的机会，让有能力的教师通过自己的努力走出学校，走向镇、区、市、省甚至全国的舞台，成就老师们的梦想。
他们学校的老师星期
六、星期天主动到学校备课，平时对自己上的每一节课立求精益求精，公开课时有不足之处，主动惩罚自己。这是怎样一支团结奋进的队伍，这是怎样的一位业务精湛、公正无私的校长，这样的学校怎么不成名呢？“成在教师，败在校长”这是崔其升校长总结的一句话，道出了杜郎口学校成名的真谛，可也道出了其他学校成为薄弱学校的原因。
具体来说，有以下几点收获：
1.实现观念的转变，学会经营学校。学校的管理要从人出发，以人为根本，实现学生和教师的共同发展，打造属于自己的特色品牌，让学校充满生机与活力。
2.优化结构、提高效率。在优化课堂教学结构的同时，积极借鉴先进的经验，真真正正让学生成为学习的主人，努力形成生动活泼的课堂教学氛围，坚持从实效出发，提高课堂效率。
3．培养骨干，提高教师凝聚力。一所学校的管理，光靠校长以个人的力量是不够的，还必须注重骨干教师的培养，建立一支强有力的教师队伍，凝聚起全校教师的力量。这样，工作才能有高效率，才能出大成绩。
4.结合实际，联系社会，实现家长、学校、社会三位一体教育。对学生的教育，不单纯是学校的教育，必须依靠家长，甚至社会力量的共同协作。学校需加强家访、校访和与村社的联系、组织多项校外德育教育、社会实践活动。形成了学校、家长、社会三位一体的德育教育网络。
5.校园文化建设。校园文化建设的核心是精神文化，是以形成民主、平等、合作、和谐的人际关系，营造互相帮助，互相尊重、彼此信赖，团结合作的文明氛围。同时，校园文化也是也是学校的生命和灵魂，是取之不尽，用之不竭的精神源泉。因此，校园文化建设既要继承、积累，又要不断创新与扬弃，与时俱进。
