教导处二月份工作小结及三月份工作计划
一、二月份工作小结
（一）范式管理
1、制定教导处工作计划，在2月1日中层例会上进行交流，从校本课程建设、教学过程管理、教研活动开展和学生能力发展等方面对新学期工作进行全面规划，提前做好各项准备。
2、2月20日前，完成教师课表、班级课表、全校总课表的调整工作，兼顾各年级、各学科和各位教师，做到课时均衡、安排合理，保证新学期的教学秩序井然。
3、2月21日上午，学生报到注册，统计各班学生到校情况。做好新学期学生的学籍调整工作，及时上报教育局。
4、2月21日返校时间，各班再次组织学生进行学习常规的学习，提出新学期要求，培养良好的学习习惯，提高学习效率。
5、2月22日下午，进行开学前备课笔记检查，重点检查了两周的提前量和二次备课的修改情况，及时查漏补缺，保证课堂教学的正常进行。
6、2月22日下午，在备课组长的组织下，全校教师精心准备开学第一课，提前安装课件、准备好教具，保证第一天课堂教学的有序。
7、2月24日中午，召开教研组长、备课组长会议，解读教导处新学期工作计划，交流各教研组工作计划，对本学期教研活动和集体备课提出要求。希望各位组长积极组织活动，提升教师的业务素养，培养学生的综合能力。
8、开学第一周，要求教师对学生的寒假假作业进行检查、评讲和批改。2月26日，教导处组织抽查，并进行优秀寒假作业的评比、表彰和展览。
9、开学第一周，教导处制定随堂听课表，安排分管主任、教研组长、骨干教师深入课堂听课，课后进行一对一地指导，帮助年轻教师尽快成长。
（二）反思性教学
1、2月20日，分学科、分年段进行全校集体备课。各备课组确立本学期的研究主题，主备教师进行第一单元的教材分析，再重点研究其中一课或一个片断的教学，大家共同探讨，形成母案，为开学第一周的研讨课做好准备。
2、2月22日，召开科学认读课题组会议，针对上学期期末布置的省级教研活动的准备工作进行情况反馈和资料收集，保证活动的正常、有序、高效开展。
3、2月23日，召开品德学科组会议，由组长介绍本学期学校品德学科组的工作计划，重点就五月份将要举行的市级教研活动进行分工、准备，保证活动的有效开展。
（三）特色工作
1、2月19日下午，召开英语组特色课程构建专题会议，校长室、教导处、英语组全体教师参加。会上，对本学期英语特色活动进行了研讨、交流，产生了很多新的想法和思路。英语组会注重合力，关注细节 ，勤于思考，使我校英语活动更富特色，更有成效。
2、2月22日上午，新学期的第一节课，周春燕校长在我校篮球场上了一节精彩的双语课，所有英语教师、体育教师和很多空堂教师参与听课。课堂上，周校长寓教于乐，让学生在互动游戏的轻松氛围中愉快地学习英语，展现了我校英语教学的特色和独具魅力的个人教学风格，年轻教师纷纷感到受益匪浅。
3、2月23日，针对上学期班级俱乐部“百科讲坛”的开设情况进行学生调查问卷。问卷从我最喜欢的“百科讲坛”、我不太喜欢的“百科讲坛”、我希望还能开设的“百科讲坛”三个方面进行调查，旨在了解学生的真实需求，对本学期的俱乐部活动进行调整，更利于学生综合素质的提升。
二、三月份工作计划
1、承办省级“科学认读联盟”展示活动
2、承担区级集体备课（部分年级、部分学科）
3、骨干教师示范课
4、各备课组集体备课。
5、一年级校内教学视导。
6、本月教学常规检查。
7、举办第二届“数学文化周”活动。
8、完成英语角的方案，正常开展活动。
9、快乐学习PK赛
10、欢乐英语大家唱活动
11、举行《诗语》“诗配画”比赛。
12、每月读书卡评比
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1、组织本组教师的业务学习，引导教师按照课程标准，党的教育方针和教育规律进行教学工作。
2、根据学校的教学工作计划和本组特点，从教学实际出发，确定教研课题，制订切实可行的教研计划。及时总结教研成果，组织指导组内教师撰写论文。
3、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用，尽快提高青年教师的业务水平。
4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课，研究改进教学方法，不断提高课堂教学质量。
5、积极捕捉教研信息，认真学习教学理论，不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。
6、开拓创新，带动组内教师发展学生的个性教育，培养尖子生。
关于教研工作的意见
一、指导思想：认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二、工作要点：
课堂教学生活化，用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学，超文本教学；坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测；运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动；教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式，使教学各具特色；切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。
教 研 活 动 计 划
高段数学教研组2003学年第一学期教研计划
一 指导思想
以“三个代表”思想为指导，遵循学校规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在课堂教学中运用数学建模的教学模式，使数学课堂教学生活化；选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。
二总目标：
⒈在期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。
⒉尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。
⒊在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。
三教研活动
⒈坚持教学常规管理，使之规范有序。
⑴老师用电脑备课，使网上资源为我们所用，及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。
⑵用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。
⑶认真批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。
⑷加强辅导力度，尽量在保证下线的基础上，让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。
⒉利用学校名师导教的优势，提高每一个老师的教学业务水平。
在学期初，安排老师业务提高的计划。在邱老师的指导下，每周四教研组开研讨课，要求教研组的全体老师安排时间听课学习，让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。
⒊组织老师学习好新课程标准。
新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。
4、5月份安排一次
⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。
在期中之后安排高段各个年级思维竞赛，以提高数学特长生的学习。
（附表：教研组研讨课的安排。）
宁波市实验小学高段数学教研组上课安排表
第2周(9.7—9.13) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红
第4周(9.21—9.27) 周静珠 刘 炯 乐 静 方 萍
第6周(10.5—10.11) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红
第8周(10.19—10.25) 周静珠 刘 炯 乐 静 吴 红
第10周(11.2—11.8) 方 萍 刘 炯 乐 静 程 红
第12周(11.16—11.22) 周静珠 张冬珍 乐 静 程 红
第14周(11.30—12.6) 周静珠 刘 炯 乐 静 严士俊
第16周(12.14—12.20) 周静珠 刘 炯 方 萍 程 红
第18周(12.28—1.3) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红 教研活动就是在教学过程中的一项教学研究活动，例如教师在一起研究讨论的一些教学问题，各个教师所发表的见解和看法，把这些内容收集整理记录下来，就是一次教研活动，不过教研活动的记录是有格式的，一，教研活动时间：
二，教研活动地点：
三，参加活动人员：
四，教研活动目的：
五，教研活动过程：
六，记录人： （希望对你会有所帮助）
