创新作文教案之因事悟理
【策略提醒】
“因事悟理”就是从亲历的一件或几件事中悟出道理。所谓“亲历”是自己亲身经历的或熟悉的事。因为自己熟悉，有切身感受，又知道其中细节，就容易写得具体、细致、生动感人。所谓“悟出道理”，就是从所叙事中“悟”出人世、人生的意义，这就需要所叙的事情不论是正面的，还是反面的，但必须有意义。
“因事悟理”的基本框架是：叙事——悟理。 【例文赏析】
勒着青藤成长【题目设喻，把青藤喻为成长中的必要规矩和原则。
生动、形象。】
漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻跳跃，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还这样茁壮地成长？走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道的被青藤勒出的伤痕。在感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。我愣住了：原以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它原来是生命的支柱；原以为那是瓜们无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。【引子：首段叙事是引子，叙亲历之事。】
常常会反感于生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。然而，离开它们，生活真是那么美好吗？恐怕不尽然。果真如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然所取代。徘徊于人生岔路口时，我们仍然希望找回曾经的那些规矩和原则。如果不顾那些规矩和原则，扭曲自己的人生，就不是对自己的善待。【联想：由黄瓜勒着青藤才能茁壮成长联想到人的成长过程中的许多如青藤一样的规矩原则。】
瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，那我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些能有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良诱惑时，及时地悬岸勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，仍然拥有强大的精神支柱„„这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，可以是你不懈追求的理想„„【比喻说理，生动形象，道理深刻。】
当然，被“青藤”勒住，难免会不舒服，不自在，有时甚至会感到伤痛，会留下永不磨灭的伤痕。但为了成长，付出这些代价又何妨呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。【比较中说理，有问有答，情彰理显。】
我走向瓜藤边。从松软的泥土中拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。【照应故事，结构圆合。】
善待自己，就让自己勒着青藤成长。那道道被勒出的伤痕决不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。【结尾点题，中心明确。比喻巧妙，意味深长。】 【例文点评】
这是一篇出色的“因事悟理”的美文。作者抓住夏天黄瓜勒着青藤成长这一现象，慧眼观察，悟出道理。
1、把叙事作为引子，由物及人，由物及理，联想到人的成长过程中的许多如青藤一样的规矩原则。
2、通篇运用比喻说理，形象、生动、深刻。
3、叙事语言如行云流水，生动、流畅。 【范文品读】
蝴蝶翅里的感动
一阵大雨过后，天气凉爽了许多。我打开窗户，呼吸着大雨过后的新鲜空气，感到十分惬意。刚立了一会儿朋友打电话过来，邀我一起去雨后的野外散散步。我痛痛快快地应允了。我理了理思绪，推门走了进去。
雨后的路非常泥泞。没走几步满脚是泥，鞋子掉了好几次。我们干脆脱掉鞋子，把它拎在手上，在泥泞的路上跋涉。走着走着，身边的朋友突然“哎哟”了一声，弯下腰看着什么。我凑过去一看，原来是一只蝴蝶的翅膀被朋友的脚踩在泥里。
那是一只纯黑色的蝴蝶，黑黑的触角，黑黑的头部，黑得发亮的翅膀。大雨对蝴蝶是一场灾难，朋友的一脚更是雪上加霜。虽然，一只翅膀在不停地抖动，但怎么也飞不起来。大概是累了吧，蝴蝶忽然不动了。当朋友正要用手帮助它时，蝴蝶又抖动起来，也许是因为刚才的蓄势吧，抖动的频率明显加快了。一点一点的，那只翅膀慢慢地从泥里抽出来。奇迹终于出现了，当翅膀抽出的一刹那，它飞向了高空，飞向了蓝天，飞向了属于它的那片自由的空间。
我的心在那一刹那被深深地震撼了。一个弱小的生灵，在它的生命处在危险之时，能够做出如此感人的举动，它的信念是什么呢？它的追求是什么？我想了很久，找不出任何准确的答案。忽然，眼前又出现了蝴蝶那一直抖动的翅膀，难道这不就是最好的答案吗？
这个炎热的夏季里，后来再也没有见过一只蝴蝶。但在我的心灵深处，却有一种莫名的冲动与热情，促我忘我地学习，忘我地工作，使我的生活充满了无穷的乐趣。我非常清楚，这份执着、热情，全都是来自那只受伤的蝴蝶，来自那蝴蝶翅里永远的感动。 【仿写题例】
话题
1、成长的路上 话题
2、颜色（或色彩）
创新作文教案
（十）
以小见大式
【策略提醒】
这里的“小”指文章的选材，要小角度，要细微。这里的“大”，指文章的主题，或宽大或深刻。
一滴水里看世界，半瓣花上说人情。细心观察生活的微小，往往能悟出大道理。王愿坚的《七根火柴》，描写的是位无名战士在生命的最后保护、转交火柴的故事。相对于长征而言，在茫茫的草地里，这件事可谓是小事。但我们通过小事却看出当时红军处境的的艰难，红军战士以生命保全火种，一心向党的伟大精神。这主题可谓是大主题。
我们初中生，视野还不够开阔，认知还浅，对于一些宽深的主题，很难适度把握。以小见大的写作方法能帮我们顺利解决这一难题。能达到准确客观，而避免空泛。
但同时要注意，选择事例的角度要准，文尾议论抒情揭示主题时，不可刻意拔高，以致材料与主题脱节。 【例文赏析】
收 获
先前激动的心情渐渐被失望和烦躁所代替。
我无精打采地抛下第八杆，等来的还是被鱼儿吃掉诱饵的空钩在阳光下闪 烁，仿佛在嘲笑我的无知和无能。
而就在此时，在不远处垂钓的老人又有了收获。
我决定窥探老人钓鱼的诀窍。
老人把竿倚在左肩上，用指尖从面粉团上拈下一小团穿在鱼钩上，再用指 头将面团捏扁，裹藏住鱼钩。然后，他站直身子，左手斜举着鱼竿，右手拖着 鱼线末端，绷紧，一弹，鱼钩带着鱼饵在空中画出一道弧线，远远地落在水中。 浮漂静静地躺着，聚集了老人的目光。
忽然，鱼线似乎抖动了两下，老人迅速挥起鱼竿——空钩，弯弯的，像挂 着讥笑的嘴。
哎！我的失望填满了眼前的湖水。而老人却不动声色，又一丝不苟地装上 诱饵，抛出鱼钩。等待——目光聚集，两道敏锐的射线锁定了浮漂；等待—— 纹丝不动，静立如罗丹创作的一尊塑像„„
然而，幸运似乎不愿再光临他的鱼钩，空钩再度令我失望不已。
而老人仍是不动声色，一如既往的抛下第三竿。
仍是空钩。
第四竿——空钩。
期望的绿草在失望的沙漠中枯萎，我已失去信心。老人却仍旧淡泊、宁静， 如眼前碧绿的湖水。
无奈和失望让我心神不定。就在我东张西望时，老人双手一扬，一条活蹦 乱跳的鲤鱼便出现在眼前，我禁不住欢呼起来，那老人仍旧不露声色，又抛下 了第六竿。
我赞叹，那一次又一次抛竿的耐心和意志。
我欣赏，不论成功、失败都保持淡泊和宁静。
我才明白，并非每一次抛竿都会打开幸运之门，只有一丝不苟全神贯注地 抛好每一竿，才能捕捉到稍纵即逝的幸运。
我重新拿起自己的鱼竿。 【例文点评】
钓鱼是件平凡细小的事，却体现了关于“收获”的大道理，让我们明白收获背后必有艰辛的付出以及对待一次次失败所应有的态度。细读题目“收获”，这是一个比较宽大的话题。但小作者以微小的事件为材料，准确体现了主题。“以小见大”之法，真是妙不可言。
对比手法在文中的得体运用，老人动作与神态的细节描写，处处精妙的比喻，都让文章增色生辉，令我们拍手称赞。 【范文品读】
杏干的故事
总是依稀记得小时候买杏干的事：那时侯，我经常手里捏着几角发湿的零花钱，在寒冷的冬天，不顾已经冻得紫萝卜似的脸，毅然跑到离家几十米远的小商店去买杏干。原因嘛，当然是因为那红红的、酸酸的杏干让我流口水啦！
总是清晰地记得那商店里的老爷爷：穿着破旧的大棉袄，两手插着兜，每当我甜甜地叫声“爷爷”时，他总是乐呵呵地给我称好足够的杏干，然后说声“小姑娘，拿好啊！”我便甜甜地应着，乐颠颠地跑回家。
不知何时，小商店的对面开了一家“时尚百货商店“，那流行歌曲每天吼来吼去，引得无聊的人们总爱往那里跑。一时间，小商店冷清了，但我依旧到那里买杏干，依旧喜欢看老爷爷高高抬起的称杆。
一次，我正在买杏干，进来两位衣着时尚的青年，其中一个不屑一顾地说：“就这点破东西，没什么可买的，快走！”，另一个却偏偏谗上了那红红的杏干。青年甩出五角钱，老爷爷称好杏干，青年却大怒说：“就这么少？”老爷爷急了：“孩子，我做买卖讲的是实在啊，你看，这是„„”
儿时的口水随着年龄的增长渐渐远去了，今天，我刚刚回到家，就见到了“老朋友”——杏干。原来是妈妈特意为我买来的，我狼吞虎咽地吃完了杏干。忍不住想去看看那小商店，去看看那可亲的老爷爷。
到了老地方，一家装潢精美的超市出现在我眼前，顾客们面带微笑地进进出出，我推门进去，只见品种齐全，包装精美„„咦？那不是老爷爷吗？穿得可真讲究：大皮衣，白手套，脸上仍挂着亲切的笑容正接待顾客：“咱们开店还不是图方便吗？”旁边的小伙子说道：“是呀，大爷，在这里买东西就是舒心，质量好，又实在„„”
望着那冷冷清清的“时尚百货商店”，再看着这生意兴隆的超市，我不禁笑了„„
望着这可亲的老爷爷，再看着那柜台里红红的杏干，我不禁想：这杏干一定会很甜很甜„„ 【仿写题例】 话题
1、启迪
