铁门岗中心小学教导主任岗位责任制度
1、教务主任是校长领导教育教学工作的主要助手，协助校长具体负责领导，组织和管理学校的教育教学工作．
2、全面贯彻党的教育方针，按照教学计划、教学大纲要求，制订和实施教学工作计划及教学常规．
3、组织管理学生的思想政治工作．审定班主任工作计划，指导班主任工作，组织“三好学生”、优秀班集体等评选活动；
4、指导和审定教研组计划，学科教学计划和进度表，指导、督促教学、教研、教科活动，组织管理教师进修工作。
5、管理学生学籍，做好编班、休学、转学、复学、升留级和毕业生工作，管理教师业务档案、图书资料及各种表册．
6、深入教学第一线通过多种形式及时检查指导教育教学工作，负责教师“五认真”考核和教学质量的评估工作．
7、组织管理学校的体育卫生工作，贯彻执行体育、卫生工作的两个 《暂行规定》加强卫生保健工作。
8、组织开展第二课堂活动，活跃学生课余生活。
铁门岗中心小学教研组长岗位责任制度
1.教研组长应认真履行《教师教学工作职责》的要求。
2.组织本教研组教师学习有关教育、教学文件、教学理论研究、教学大纲。布置指导各备课组制订学校教学计划、开课安排、教学科研课题的落实。
3.开学要订好教研组工作计划，期中要协助教导处检查教学常规落实情况，期末要做好工作小结和专题报告。
4.每一周举行一次教研组活动（定点、定时、定内容），努力提高活动质量。组织安排本组示范课、研讨课，并做好评课工作。 5.组织本学科的竞赛活动等课外活动。
6.除参加本备课组活动外，还应对本学科其它备课组活动进行指导，每学期每备课组至少一次。
7.督促指导各备课组教学质量的分析、研究、落实改进教学的措施。 8.主动协助教导处安排本组教师的临时代课。
9.关心本组教师的工作思想、业务进修、学习和生活。督促指导本组教师按教学常规开展工作。每学期对组内每位教师普遍听课一次，及时指导、交换意见。 10.参加规定的教研组长会议，不迟到、不早退，不无故缺席。
11.按时完成教导处布置的有关教学管理的各项工作；搜集、积累、保存好各种教学资料。
12.公正、准确地做好对组内教师教学业务工作的考核。对事先考虑不周，教育不严，管理不善，造成教研组任何损失负责。
铁门岗中心小学任课教师岗位责任制度
教师的任务是教书育人，要按照教学计划、教学大纲和教材的要求进行教学，使学生掌握基础知识，培养能力，发展智力；要管教管导，寓思想教育于教学之中，促使学生健康成长。
1.学习教学大纲，钻研教材，了解学生的知识基础，设计教学方法，认真备课。
2.结合学科特点对学生进行学习目的教育，调动学生的学习积极性；指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。
3.组织好课堂教学，传授知识，注意科学性与思想性的统一，启发学生积极思维，提高课堂教学质量。
4.指导复习和布置作业，检查和批改作业，搞好讲评。严格执行区教育局小教科制订的《小学生作业规范、教师批改要求及作业质量标准》（试行稿）。 5.重视因材施教，发现学习优异的学生，积极培养，对学习上有困难的学生，要进行个别辅导，耐心帮助他们在原有基础上逐步提高。
6.积极创造条件，开展多样化的课外活动，使学生开阔视野，扩大知识领域，培养技能技巧。
7.有计划地进行学习质量的检查，搞好测验、考试，认真分析试卷，积累资料，努力改进教学方法。
8.积极参加政治业务学习和教学研究活动，积极参加在职进修，定期总结教学经验，不断提高专业知识水平和教学能力。
铁门岗中心小学教师教学规范责任制度
教学工作是学校的中心工作，教师在教学活动中起着主导作用，为了提高教学质量，规范教学秩序，提高教学效率，特制定如下：
一、备课
1．任何学科上课均应有教案，教案应按课时逐课撰写。根据教龄长短、教案可有详有略，但都要反映教学全过程。教案应包含教学目的、教学方法、教学手段，同时要有导入点、重点、难点、知识点（不同学科的教案应有不同的侧重，不必每点具备），还要精心设计作业、提问、练习、板书、教具，记好教学后记。教案应年年调整，切忌一套教案几年不变。
注：5年教龄以下的教师备课必须写详案；5年以上教龄的教师若是第一次任教的内容必须写详案。
2．备课以个人备课与集体备课相结合，在个人备课的基础上加强集体备课。备课组必须做到“四定”、“五统一”。 注：四定（1）定时间：每周活动一次。
（2）定主讲：每次活动由一名教师主讲，组内教师轮流担任。
（3）定内容：每次活动必须对上周教学情况进行分析小结，对下周教学内容进行研讨。
（4）定地点：每次活动应有固定地点。 五统一： （1）统一教学进度
（2）统一教学内容
（3）基本统一教学的深、广度
（4）基本统一作业布置与批改
（5）统一测验、练习内容
3．要求学生完成的作业，教师备课时应先做一遍；要求应做的实验、教师在备课时应亲自操作一遍，并请实验员协助准备好必要的设备。
4．教导处定期全部或部分检查教案，每学期不少于一次，由教研组长和行政领导共同负责，有问题应及时向教师反馈。
二、上课
1．教师应按学校排定的课程表上课。因故调课必须通过教导处，不得擅自占用其他学科的教学时间，不得随意将课让给其他学科的教师。教师不得擅自停课和私自调课、代课。
2．教师应严格执行课堂规则。2分钟预备铃响应立即到达教室，按时下课不拖堂。（不能在下课铃响之前让学生离开教室或解散）教师在上课时不能随便离开教室。
3．教师应全神贯注上好每一堂课。根据“尽量让学生动口、动手、动脑、用眼、用耳”，“学生参与、双向互动”的原则，运用各种教学手段加强学生的参与度，努力形成师生在情感思路上的最佳共振状态，激活课堂教学，提高课堂教学的效益。
4．严格执行课堂纪律。对违纪学生要及时提醒教育，坚决杜绝对学生罚站、赶出教室、停课、言语讽刺等变相体罚和体罚行为。
5．教师讲课应用普通话，板书应规范，字迹清晰，教师进教室的仪表、语言、精神状态对学生要有表率作用（无特殊情况，不能坐着讲课）。
6．教材规定的实验课、演示实验、学生实验开出率均应达100%，因客观原因不能开出的须在教案中写明原因，实验管理员注明备案。
7、英语教学要求： 为了更好的贯彻二期课改的精神,实施课堂教学,提高课堂教学的实效性,调动学生的积极性,提高教学质量,为此我们制定了以下的措施。 1.教师要用全英语上课。
2.为学生取好英语名字,并且在课堂中一定要使用.3.在上英语课之前，把所教内容模仿录音三遍 4.每次教研活动，都要进行课堂用语的模仿跟读 5.每天都要让学生交录音磁带，教师要听磁带并做好记录 6.英语广播要活泼生动，调动学生的积极性，鼓励学生人人开口说 7.英语广播每周都要有人负责到位.
三、作业
1．精心选择和设计作业习题。对作业的布置要按章、节、单元要求有整体设想。既要反对繁多杂乱的题海战术，又要防止作业不足的现象，严格执行课程计划对书面作业总量的要求。
2．教师对学生的作业要有规范的要求，长期坚持，严格训练，做出规矩，养成习惯。要求学生先复习，后作业，不抄袭；解题规范、正确，字迹端正清楚。 3．布置作业时应把规格要求，完成日期交待清楚，不要草率。
4．对学生作业勤收勤批。要坚持收齐作业，及时批改，注重实效。杜绝只收不改或让学生代批作业的现象。
5．重视作业的信息反馈。根据作业提供的信息，及时调整教学进度、内容和难易度。加强作业的讲评指点，督促学生订正。有计划地对部分学生进行面批面改。
6．对阅读背诵等口头作业应有明确的要求和检查措施。 7．课后练习1）语文学科的任课教师要认真设计课后练习，练习具有针对性，难易适度。 2）同年级的作业、课后练习要做到内容统一。
3）任教相同年级的教学进度要基本统一，不宜相差过大。 4）课后练习设计由年级教研组长负责命题，把好命题质量关。 5）语文学科凡教材要求背诵、默写的内容必须做到：学生人人过关。 6）语文学科以课文为单位，设计课后补充练习；数学学科每天要有补充练习，题型要多变。
8、阶段练习
1）“双周练”要按时进行，难易适度，练习量控制在35分钟以内，密度宜紧不宜松。
2）单元测验要有拓展思维题供学生选择解答,分数设置在100分之外,满足不同认知水平学生的发展。
3）对单元测验成绩在班级后20%排序中的学生要进行“二练”，力求使这部分学生在教师的试卷分析后有较大的进步。
4.）双周练”、“二练”、单元测验卷的批改要及时，两天之内要把成绩反馈给学生。
四、测验和考试
1．严肃认真地做好平时的测验、期中、期末的各类考试工作。（1）测验考试的时间：单元测验的时间由备课组安排、期中（终）考试的时间由教导处统一安排。（2）测验考试的试卷命题：要求教师广泛收集资料、习题，依据当前考试命题改革的趋势和方向，精选试题，编撰试卷，切忌测验考试用现成试卷。青年教师要尽快提高命题能力。测验卷由各备课组命题，组内教师均有责任做好命题工作。考试卷（除监控考和部分学科外）采取交叉命题的方式。（3）测验考试的阅卷：测验提倡流水批改，考试必须密封后在校流水批改，部分年级、学科采用交叉阅卷的方式。阅卷必须严格掌握评分标准，确保考分不含“水分”。 2．测验考试要严格执行考场纪律，采取一切办法杜绝作弊。监考老师要严守职责，经常巡视，决不做批卷、看书报等与监考无关的事。
3．各类考试（期中、期末、区监控、水平测试等）教师都应按教导处、区教研室规定按时做好质量分析，并对学生认真讲评，指导学生切实订正和积极改进。 4．任课教师应及时将平时测验、练习成绩、各类考试成绩登记。
5．教学中不仅要重视学生学习结果，更要重视学习过程。对学习上已作了努力的学生，应给予鼓励。多表扬，少批评；多激励，少责怪；多作切实的指点，少作繁琐的说教。
6．校级中段调研、期末考试必须在考试的第二天完成阅卷，第三天完成班级、教研组质量分析，
五、课后辅导
1．教师应以高度的责任感对学生进行个别辅导和一定范围内的集体辅导，帮助有困难的学生补缺补差，指导学有余力的学生不断提高。努力把问题消灭在萌芽状态，决不能出现“积压成堆，积重难返”的被动局面。
2．教师对学生的辅导应是多方面的：有知识上的补漏，情感上的交流、思想上的激励、方法上的启迪和心理上的开导等等。教师应利用各种零碎时间与学生个别接触，进行心理上的疏导和学习上的指导。
3．积极开展课外学科小组活动，经常开展各种形式的学科竞赛活动，对参加区、市各类竞赛的学生要认真辅导。
六、教科研
1．每位教师应根据自己的特长和能力，积极参与教科研活动。校骨干教师必须每年有一篇教育或教学论文，上一节校级以上的公开课。每位教师每学期听课不少于8节（其中本学科听课不少于6节，备课组内听课不少于4节）。要积极参加市、乡组织的各类教研活动，博才众长、发展自己。
2．多媒体教学、双语教学是当今时代对教学提出的新要求。每位教师要看到这个方向和趋势，尤其是中青年教师要有超前意识，努力进修学习，掌握和提高多媒体制作技能和外语水平，提升自己的教学能力和水平。
3．加强教育理论学习是教师的重要任务。教师应不断学习教育理论，更新教育理念，改进教学方法，探索教学模式。
七、教学计划与总结
1．学校教学工作计划包括：教导处工作计划、教研组工作计划。 2．所有计划均应在每学期开学二周之内完成。
3．每学期结束，教研组、教导处、校长室应完成一学期教学工作总结，任课教师按要求写个人工作总结，总结可分为一般性总结和专题性总结。 全校教师必须严格遵守上述各条常规要求，若有违规，均视为工作失误。
铁门岗中心小学校长岗位职责制度
1、校长是学校行政全权负责人，法人代表，统一管理学校工作，对上级主管部门负责。
2、坚持社会主义方向，全面贯彻党和国家的路线、方针、政策、法规，执行上级党委、政府和教育行政部门的指示完成上级主管部门下达的各项任务。
3、根据上级教育行政部门的要求和本校实际情况提出学校发展规划和办学目标，经教代会通过，报上级主管部门审批后组织实施。
4、根据规定和学校编制、聘用、调配、管理学校的行政人员。
5、组织和领导学校的教育、教学和教研工作。认真完成上级下达的教育计划，充分发挥学校的综合培养能力，提高教育质量，实现培养目标。
6、完善学校各项规章制度，健全学校各种组织机构，密切配合党组织，结合教育、教学和行政工作，做好教职工和学生的思想政治工作。
7、领导和组织体育、卫生工作关心教工、学生生活，保护他们的继续。
8、管理和维护安全、设施和设备，合理使用学校经费。
9、定期向教代会报告工作。
10、主持校务委员会工作。
副校长协助校长工作，并完成分管工作。
