凝 聚 爱 的 眼 睛
各位老师，首先关注三个数字，一是世界人口已经有70亿；二是去年有大约50万大学生退学；三是16等于0，有许多人认为从一年级到大学毕业要经历16年，但是大学毕业后，什么也不会，所以说16等于0。如果把这三个数字联系起来思考，会得出什么结论。
各位老师，我们每天来上课，你可能都会看到“一切为了学生的成长和发展”这样12个金光闪闪的大字，诚然，你深思过这“一切”中的“一切”包含哪些要件。
有这样一个故事：
那是一头野猪。
皎洁的月光洒在包谷林上，也洒在对熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。
孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。
孩子把手中的木棒攥得潮乎乎的，这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证过的，让父亲回家吃晚饭，他说他会比父亲看护得更好。
野猪的肚子已经多次响个不停了。它目露凶光，龇着满嘴獠牙，向前一连迈出了三大步。
孩子已经能嗅到野猪扑面而来的腥臊气。
孩子完全可以放开喉咙喊他的父母，家就在不远的山坡上，但孩子没有。他握着木棒，勇敢地向野猪迎上去，尽管只有一小步，这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击，它嗷嗷地叫个不停。它的头猛地一缩，准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。
在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住他的猎枪。 那汉子就是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地说：“我们只需要一双眼睛。” 汉子只好收回那只蓄势待发的手。
孩子父母的目光全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父母紧张的脸上，一点也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。
各位老师，故事的情节会如何发展？
孩子没有退缩，也没有呼喊。他使劲咬紧牙，举起木棒严阵以待。 野猪和孩子对视着。
野猪恨不得吞了孩子，孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。 野猪呼呼地喘着粗气。 听得见孩子的心咚咚地跳动。
月光照在孩子的脸上，清幽幽的，一层细汗从孩子的额头缓缓地沁出。 野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。 他们都在积蓄力量。
突然，野猪扭转头，一溜烟地跑了。
孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。
孩子的父母也长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说：“儿子，你一个人打跑了一头野猪！”父亲的脸上满是得意。
孩子看见父母从窝棚里走了出来，他突然扑向母亲的怀抱，嚎啕大哭。他不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说：“你们为什么不帮我打野猪？”此时，他一点也没有了先前的勇敢和顽强。
孩子的母亲抱起了孩子，认真地说：“我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！”
孩子似懂非懂。他仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，和平时的一模一样，怎么帮的啊？ 那孩子就是我。那年我7岁。
这个故事的题目叫“凝聚爱的眼睛”，这个题目高度凝练，形象含蓄，点明了故事的主旨。它代表了一种培养和教育孩子的方式，即父母和长辈要相信孩子，为孩子留有单独面对困难、自主发挥潜能的空间，不要越俎代庖；揭示了父母那凝聚爱的眼睛，正是这个孩子取得胜利的力量源泉。“凝聚爱的眼睛”让孩子独立面对危险，帮助他历经磨难，战胜恐惧，得到锻炼。
母亲说“我和你父亲用眼睛在帮你”，孩子的父母虽然没有以行动去帮助孩子战胜对手，但他们以一种更有效的方式帮助了孩子。父母关注与期盼的眼睛给予了孩子最大的鼓励与力量，帮助孩子独自战胜了对手，磨炼了孩子的胆量与意志。此时不帮忙就是最好的帮忙。
野猪跑了，孩子的父母“长长的吐了一口气”，说明他们在孩子与野猪对峙时，也一直在为孩子担心、紧张，他们其实是爱孩子的。野猪跑了，孩子的父母放下了担心与焦虑，为孩子能够成功脱险而激动，为孩子能够独立面对危险而欣慰，为这样的结局而快乐。
各位老师，如果我们每一个家庭，都能像故事中的父母一样；如果我们每一个学校，都能像故事中的父母一样；如果我们每一个老师，都能像故事中的父母一样；如果我们每一个领导，都能像故事中的父母一样„„如果„„如果„„如果„„前面的“一切为了学生的成长和发展”中“一切”就会名副其实地落到了实处。
各位老师，这样的如果能够成立，“野猪”还有机会吗？ 谢谢!
