人人范文网 范文大全

.01工作总结

发布时间:2020-03-03 06:33:32 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

精益求精

力求完美

----箕城小学教学工作总结

老师们,一年又在忙忙碌碌中不知不觉就度过了,回首过去的一年,用忙中有序,碌中创为来概括,我觉得再恰当不过。下面,我将我们本学期工作先做一盘点:

8月20日---8:25日

招生,新生档案全部录入 9月1日

全体师生按部就班,学校正式开学 9月6日

进行开学第一次常规检查 9月7日

上报县编办全体教师信息 9月9日

表彰假期好少年 9月11日

迎接市督导组入校检查 9月11日

一年级家长培训

9月29日--30日

全校学生体质健康测试 10月9日

本学期第一次常规检查

10月 26日

书香三晋征文,上交作品500余篇

10月28日

参加晋中市培德健体柔力球大赛,获全市总分第一名,11月9日

组织学生参加晋中市第二届书画大赛,上交作品100余件,获奖师生30余人,其中有两件作品被晋中市青少年活动中心收藏

11月13日

第二次常规检查 11月20日

期中学业成绩测试 12月1日—12月15日

数学趣味大赛 12月28日

第三次常规检查 1月5日

综合科抽测

1月7日

晋中市柔力球基地校验收

国学经典进校园督查

1月13日

第四次常规检查 1月20—21日

期末综合学业成绩测试

期间,书香校园建设征集了抗战胜利,难忘师恩,中秋赏月、我爱祖国、足球之星、柔力球之星,元旦畅想七期手抄报征集活动

第二:主要工作

一、备课批改方面:

1、从四次常规检查来看,老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材,从家教学计划,课时备课,课后反思,板书设计,复习计划,复习设计,工作总结内容全面,详实真正记录了自己的教学过程。课堂设计采用了手写教案和导学案相结合的方式,导学案博众家之所长,手写教案真实有效,注重因材施教。教案目标明确,重难点突出,课前准备充分,教学环节清楚,并有自己的反思。老师们备课态度认真,教案详尽,课时数量充足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际进行备课。

2.及时批改作业。检查中发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3.导学案的应用方面。大部分教师对导学案应用比较扎实有效,充分利用导学案为教学服务。

二、出勤

绝大部分教师遵守规定,按时到校。做到有事有病及时请假,返校后按时销假,每月出勤情况按时公布,做到客观、公正。

三、上课

从近五月的到课情况来看,绝大部分教师能按时到课,教师到课情况良好,值得肯定。一个学期没有发生任何课堂安全问题,教师、学生、家长关系和谐,共同进步。

四、图书漂流

借书证的使用率较高,在全体教师的共同努力下,图书漂流工作在扎实有效的进行中,图书借阅量居全市榜首,全校师生读书学习热情高涨。

五、大阅读

一如既往地进行大阅读学习,家长积极参与,效果凸显,多次受到相关领导的表扬和肯定。

六、实验教学

全体科学教师按部就班进行着实验的预约,上传,完结工作。按实验要求100%完成开出率。

七、综合检测:期中期末两次综合检测,在大家的共同努力下,顺利完成。也别是期末检测中,全体教师认真履职,从考场布置,到学生考试,监堂、阅卷,顺利进行。参考学生1500余人,试卷6000余份,试卷修改只有20余份,修改率不足0.3%,这与大家的恪尽职守是分不开的。,

八、城南工作

城南教学点的各项工作在巩瑞亮老师的带领下,常规踏实,成效显著。

九、下学期工作展望

1、继续夯实常规,及时到课,认真上课,按时批改,适量布置作业。

2、继续进行师生大阅读的工作,扎实推进书香校园,实验教学等工作。

3、继续完善教职工绩效工资考核方案,为教育教学质量的提高引领方向。

4、继续努力做好葫芦丝进课堂,柔力球进课堂,足球进课堂工作,开展软笔书法进课堂工作。

总之,教学工作是繁重的,但工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做,平时做好,就不会感到有负累。在工作中,由于自己能力有限,尽管工作上兢兢业业,努力上进,但工作中难免出现这样那样的失误,所以感谢领导团队对自己的帮扶,感谢全体教职工对自己宽容,如果在工作中有不尽人意的地方,还需大家及时批评指出,我将一如既往,与大家携手同心,共创我们箕城小学辉煌的明天。谢谢大家!

箕城小学 2016.01

工作总结.01

工作总结01

工作总结01

01教务处工作总结

工作总结 (百度)01

信息中心工作总结01

体育工作总结.01

01备课组工作总结

.01德育工作总结

01工作总结样稿

.01工作总结
《.01工作总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档