《我和我的小伙伴》教案
教学目标
1、了解人物的大体比例和不同姿态。
2、学习用泥或彩泥来表现人物的各种造型。
3、体验同学间的友谊，感受人与人之间的美好情感。
教学重难点
1、初步理解人物的大体比例关系。
2、通过泥工活动，掌握泥塑的一些基本方法，培养学生空间想象力和创造力。
3、引导学生如何在作品中表现情感要素。
教学过程
一、引导阶段
1、欣赏导入。
2、观看人物雕塑资料，引导小学生了解儿童，少年和成人不同的人物比例。
3、通过观察，交流讨论，认知小学生的比例关系：
站立时约六个头长，坐在椅子上约五个头长，席地而坐约三个头长。
二、发展阶段
1、学生尝试制作。
A、通过纠错发指出作品的缺点。 B、通过模特动作的对比指出不足。
2、欣赏优秀泥塑作品，感受雕塑的语言，体会作品中表现情感要素。
三、作业展评
四、课堂小结
鼓励学生先创作草稿，用绘画的形式来创作一副作品。再通过泥塑来表现自己的创作，通过两种艺术形式的比较来拓宽学生空间想象力和创造力。
《《我和我的小伙伴》教案3.doc》
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