5月30日，本周四下午，我们数学组于科苑开展了两堂精彩的每周一课，两堂课分别是由汤文娟老师执教的“植树问题”和高小芬老师的“平面图形的面积复习课”。听课的除了我们的数学老师外，还有实习生们也纷纷来取经了。
汤老师的“植树问题”这一课，众所周之难度极大，首先选取这一课就需要足够的勇气，但是我们的汤老师不愧是老教师，上得是如此的淡定、自如。从课开始的简单直接的导入到学生自主模拟种树，无不显示课堂的生动形象。从学生的反馈语言：“第一棵树对应一个间隔，第二颗数对应第二个间隔…...也就是一共有这样的3份还多一棵树。”我们知道老师平时非常注重学生的课堂语言的精炼和数学思想方法的渗透，其次，汤老师的课中除了渗透一一对应思想还非常注重我们新课标中提出的“建模”，课中汤老师解决完楼梯问题和车站问题后并不是匆匆结束而是通过与植树问题的对比来建立植树问题的模型，指出这些都属于植树问题。最后当我们以为结束时，汤老师又出示了在圆形溜冰场上插旗的拓展练习，简单的对一端种与环形植树做好沟通为下一节课做好铺垫。
高老师的课堂相信许多老师，尤其是新老师可以说是仰慕已久，今天我们终于一睹高老师的课堂风采。高老师的课堂，正如高老师的做事风格一样可以用“高效”来形容。整堂课从点、线、面、体自然引入，引发学生对平面图形知识的回顾，通过老师与同学的沟通交流中逐渐形成完整的知识结构，知识网络。然后，高老师不仅仅引导学生回忆基本图形的面积公式，最关键的是让学生回忆面积公式的推导过程，渗透“转化的”学习方法。最后通过星级挑战来做有梯度的练习，学生兴趣也很高。听完高老师的这堂课，我们的第一感觉是这么大的容量却能如此轻松的上完；第二感觉，就是高老师的课堂语言魅力，看似简单的几句话却很能调动课堂的氛围和学生的积极性。第三，这堂复习课中，怎样理、怎样沟通、怎样练都是值得大家借鉴和学习的。
在课后的评课活动中老师们对我们的课都发表了自己的看法，相信大家都有所收获。 总之，感谢我们的汤老师和高老师为年轻老师提供学习的机会和经验。
社团节，我们社团的同学们拿着七巧板准备着为同学们们展示七巧板的魅力！
瞧，我们社团的成员们为大家展示了，双人击剑、三人跳绳、跳沙坑、踢足球、农场、打扫教室、浇花等等情景。我们的成员们为来参观者展示每组图形的变化都只在一两分钟之内变出，我们娴熟的“变法”让同学们看得津津有味！ 随着一幅幅图画的展示，同学和家长们都兴趣盎然。这次的活动虽然我们练得很辛苦，但是能给全校的师生带来快乐，让大家领略到七巧板的乐趣，我们觉得一切辛苦都值得！希望同学们都能爱上神奇的七巧板！
