我该怎样做人民教师及教育工作者
面对讨论主题，我想到了——“如果一个人遇到一个好老师，他再坏也不会坏到哪里去。因为好老师就是一个好范本。”（苏霍姆林斯基）
面对讨论主题，我追问着——在人与人关系中，教师对学生的影响是最直接、最全面、最持久、最深远的。因为老师的一言一行中，小至一个眼神、一句话就有可能决定了自己所有教孩子一生的命运。
面对讨论主题，我思考着——“今天，我该做怎样的教师呢？”那就是：
第一教师要努力提高自身的综合素质。倘若我们具备这些素质的话，那么教师在课堂上就能做到：调控得心应手，语言风趣幽默，讲解深入浅出、通俗易懂。老师教得轻松自如，学生也学得兴致勃勃。课堂中努力做到珍爱生命的存在，关注每一个生命的个体，真正做到生命化教育。所以我们要加强学习，不断进修，努力提高自身的综合素质，关注学科知识传承，关注学生特别是儿童的情感态度和人格倾向。一代伟人毛泽东也以身作则，提倡“活到老，学到老”。
第二要做一个善读书的学习型老师。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”“教师要达到比自己反教的知识丰富50倍，才算是个好教师。（苏堆姆林斯）”。教师专业化成长之路在于持之以恒不厌其烦的学习，要向书本学习，向同行学习，向学生学习。教师必须善读书、好读书、作一个真正的读书人，由“一桶水”变为“长流水”，由“静水”变为“活水”。俗话说：方法得当，事半功倍。我想这些经验方
法对我们学习将大有裨益。因此，多读一本书，就能增强一份生命的强度。善读书更是对自己从事的工作注入了一份从容与自信。记住四个“永远不要”永远不要等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不要坐进书房才阅读，任何地方都可以阅读；永远不要有用才阅读，急功近利、立竿见影是妄想；永远不要嫌自己读得太晚，只要行动，就有收获，对女教师来说，书籍足最好的美容品；对男教师来说，书籍是自己的一张名片。所以金庸先生有一句话：“只要有书读，做人就幸福。
第三要做一个有追求的教师。“教书育人，为人师表”“德高为师，身正为范”“学高为师，行为世范”，教师的言行举止，为人处事、交朋结友等个人的素养无时无刻不在对学生产生身濡目染、潜移默化的无声教育效益。为师者，总是以个人良好的工作、学习、生活习惯去感染学生、引导学生、引领学生。无论何时做老师的要快乐向上，一定要用欣赏的眼光去观察学生，用放大镜去放大他们的闪光点，而不是缺点，为自己找到一个个快乐的窗口和理由。只有教师真正快乐，学生才能快乐。只有教师真正快乐了，教育才会少留下太多遗憾。只有教师真正快乐后，才能耐住寂寞与清贫，才能抵制纷繁的诱惑，也才能在工作中有所建树。真正做到“广博的知识魅力感染人，用崇高的人格魅力去引领人。
面对讨论主题，我将实践着——在读书中受益；在思考中发展；在研修中锤炼；在反思中提升；在快乐中成长；在追求是求索；在求索中享受教育人生的幸福且不断前行！今后将勤奋学习，努力做到：
爱护学生，诲人不倦；师德良好，志存高远；师业精湛，业务熟练；勤奋学习，严谨笃学；教无定法，贵在得法；以身作则，遵纪守法；仪表端庄，举止威严——努力一个合格的农村小学教师。
我该怎样做人民教师及教育工作者
中心小学 王军
2012.10
