2013-2014学年小学
二年级第二学期汉语教学计划
一、指导思想
积极响应莎车县基础教育工作办，实现在全县、全区、全疆普及双语，从而使新疆得到跨越式发展为指导思想。
二、全册教材简析：
义务教育实验教科书小学二年级下册《汉语》是根据国家颁布的《基础教育课程改革纲要》精神，以及教育部制定的《全日制民族中小学汉语课程标准》编制而成，供以民语言为主，单科加授汉语的少数民族小学生使用。
本套教材内容力求贴近新疆农牧区少数民族学生的生活、学习实际，适应素质教育的总要求，将思想品德教育加深对伟大祖国文明和各民族文化的了解；同时，注重课文的趣味性和可读性，题材多样，话题贴近学生的生活，不断激发学生对学习汉语的兴趣。 本套教材的学习目标是：学会汉语拼音，能够借助汉语拼音阅读；掌握1300~1800个常用汉字，3000~4000个常用词语和一些基本的语法句式；能用汉语进行一般的日常会话，能阅读一般性的文章，能写片段作文、日记、书信、等，打下初步的听、说、读、写基础。
本册课本共16课，每课时由词语、句型、课文、和口语交际四个方面构成全册共计课文32篇，16个课后练习，187个词语，和32个句型。
本学期我接到莎车镇恰苏小学二年级普通班的汉语课，授课班共2个，学生来源于莎车镇各村和社区，文化程度较低的家庭，大部
分家庭从事生意，农业等。
比起我县县城内周边小学，各方面条件相对差的条件下，我接到这两个班学生共79名，在初次了解学生情况看这些学生汉语听、说、读、写能力很差，因此我在这一学期里制定以下计划。
一． 我在这一学期的教学工作中严格要求自己做到不迟到、不早退、和睦相处同事及领导。
二． 按学校计划执行自己接到的各项教学工作，并争取保质保量的完成。
三． 按时批改学生的课堂、家庭作业、且认真写批语，保证每一位学生收益。
四． 打好每天每节课的考勤，从而保证教学过程的公平公正。
五． 通过家访争取了解每位学生的家庭情况，了解学生家庭是否存在影响学习的弊端。
六． 做到每天按时了解学生的学习情况，发现问题及时和家长联系加强家庭学校的互动互助。
七． 在教学工作中发现学生不良行为时及时制止，同时反映给班主任。
八． 了解学生各方面的发展发现学生特长时鼓励并支持。
九． 教学评价 加强学生之间的互助合作，将教学同学生的思想教育相结合,培养学生良好的学习习惯，加强学生辅导。注意渗透汉语文化的交流，培养学生的文化意识，营造语言环境，提高学生的口语和听力。
十． 学期末使学生的汉语成绩提高到60%为合格，25%为良、15%为优秀而努力。
