苗苗二班幼儿个体测查总结
秦 婳
孩子们在幼儿园学习一年了，在各个方面都有了很大的进步，但为了更了解孩子，把工作做的更好，我们对孩子的语言、社会、数学、音乐进行了抽样调查，以了解幼儿之间、班级之间的差距，发现不足，寻求更好的教育教学方法，下面我就测查情况总结如下：
一、语言
我们班的孩子基本上都在4岁左右，语言发展水平方面差别不是很大，个别幼儿语言发展水平较好。如尹安、杨楠、陈盈颖、周湘然刁子芸等。大部分孩子都愿意表达自己的欲望，在这学期尤为明显。孩子们的话开始多了，喜欢和其他孩子交谈了。而且都很喜欢儿歌、故事，并且喜欢阅读图书。但在有效倾听方面，孩子们都还有待提高，插嘴、不认真听讲的情况还是有。另外，在普通话的使用方面还较差，小朋友之间的交流还是以方言居多，望在以后取得进步。
二、社会
幼儿有一定的自我服务能力，孩子基本上都能够自己的事情自己做。在与同伴交往方孩子也进步了不少，慢慢懂得了尊重他人。大部分幼儿还学会了分享，在与同伴交往中也更加自信了。但个别幼儿还存在打人的情况，期待在今后的学习中得到改善。
三、音乐
在音乐方面，我们班孩子都喜欢唱歌，而且唱得很好，也会听钢琴，跟着钢琴唱歌，还喜欢唱歌并且伴随歌曲做舞蹈动作。在歌唱活动中，孩子们都很积极，希望在以后的学习中教给幼儿更多的歌唱技巧和方式。
四、数学
经过一个学年的学习，孩子们对于数的概念有了更多的认识，他们积极的参与数数、按物取数等活动中，并且乐在其中。但还是存在很大的个体差异，一些孩子并不能很好的按照老师的要求完成任务，需要在日常生活中多注意训练与复习。
总之，经过我们一年的努力，孩子们越来越能干了，在集体生活中也越来越开心了，但我们不能松懈，因为我们还得继续按照《3—6岁儿童学习与发展指南》来指导我们今后的教育教学工作。我们不求每个孩子都是最优秀的，但我们希望每个孩子的幼儿园生活都是最开心的。
2016年6月24日
