研究性学习心得体会 2008-12-06 13:4
5分类：默认分类 字号： 大大中中小小转眼间已经是高三的学生了,过去两年的研究性学习教会我很多,让我学到了许多书本上没的东西.研究性学习旨在培养学生的创新精神和实践能力,它是教育改革的重要举措,是当前实施素质教育的一项重要内容。我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。
首先，转变学习观念，改变学习方式。说简单，最终成果只是一个简单的结果。以我的小组而言吧，高一时,我们选择了似简单却又挺麻烦的课题—日本动漫。高二时又是对黄大仙的研究。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。其次，促进同学学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。那段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。
其次，团队精神合作至上是很重要的。研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会。有人说重点高中的学生都很自私，不爱帮助人。然而在这次研究性学习中，我们分明的看到了热情帮助人的同学，也看到了合作的巨大力量。例如我们组，一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。这样，效率提高了很多，达到了事半功倍的效果。
另外，通过研究性学习，还加强了我们的综合素质，增长了知识。在研究性学习中，有摄像的，有画画的，有撰稿的，有采访的……大家在这些方面都得到了锻炼，提高了能力，学到了一技之长。还有，我们原来只在书上看过动漫的制作仅仅略知皮毛。调查采访后，大家加深这方面的了解，说不上精通，也说得上熟悉了。如今，你随便问我们组的任何一个组员，恐怕都可以对答如流，详详细细地给你讲解上大半天了。这也算得上是我们人生的一次飞跃！
总之，通过研究性学习，我受益良多，在不少方面都受到了锻炼，得到了提高，在研究性学习中，没有好学生与差学生的差别，大家都置身于求知的领域，对谁都是一片空白，我们涉足于课堂之外的广阔天地，拾得了累累的硕果。所以，我想说：“真的得感谢研究性学习！”
2007年6月中旬，我第一次听到“研究性学习”这个名词，老师在讲台上用一张张彩色的幻灯片讲解着学习的内容，想着不久我们就要有一次实践的机会，我心里非常激动。刚开始我还以为研究性学习是以个人为单位研究，后来才知道要小组活动，当时还有点失望，认为失去了一次证明自己能力的机会，现在回想当时真是太愚蠢了，仅仅靠个人的力量是不可能完成这个课题的，
因为本次研究性学习时间比较仓促，所以我们选择了范围比较小的课题来研究。。《哈密城市小区垃圾污染及其处理 》，我们选择这个课题，是因为它不仅可以锻炼我们自身的实际能力，而且还有可能改善身边的生活环境，为家乡做点事情。一想起这个目标就让我们心里无比激动 。
幸运的是，我非常荣幸的加入了一个优秀的团队，组中的同学都各有所长，我被选为组长，无形中又让我锻炼了领导能力。开始不久，我们就遇到了麻烦，出去调查需要相机，而大家都没有。作为组长的我，自告奋勇向别人借了一部。虽然中午要顶着近乎40度的高温去借去还，我一点没有平时抱怨的想法。因为我有责任在肩头。
6月23日，我们正式开始了实地调查与研究，令我高兴的是，组中每一个成员都非常认真，谁也没有偷懒。我们很快就完成了任务。但在实地调研中，令我们感动的事也不少。当大家看见垃圾成堆的堆放在小区单元门口时，每个人都摇头叹气；当大家听到拉运垃圾的工人讲述着一天的繁忙的时候，大家都不由自己的产生了同情。原来研究性学习不仅让我们解决自己提出的问题，而且还培养了我们的社会责任感。
我们很幸运比同龄人多了一次研究性学习的机会，我认为研究性学习给我门带来的好处不是单方面的。今天的社会最忌讳的就是高分低能的学生，如今已不是上个世纪那个单凭技术就能吃饱饭的时代，社会要求我们成为综合性的人才 。我想这次的研究性学习让我受益终身，他让我知道了自身的缺点，使我意识到了全面发展的重要性。感谢学校给了我们这个机会。
长大的日子充满坎坷，长大的路途充满荆棘与失落，要怎样才能摘取到人生极限的皇冠。──要有挑战的勇气，在实践中长大的信念，克服困难的毅力和面对失败的乐观。
以前的学习只是遵循\"老师讲，学生听\"这一模式，可以说\"我\"只是一台复印的机器，整日地跟在书本后面转，而忽略了自身能力的培养。研究性学习，燃烧了我那颗曾要表现的心，焕起了对自我能力挑战的热情，我很幸运地成为这次活动中的一员，除了挑战自我之外，我还得到了许多──怎样与别人交谈，怎样在舞台上施展自我的风采。
曾几时，我对自己说：\"把自己的风采展示给别人看，我是最棒的。\"可由于一次又一次的胆怯，我与机会失之与臂，剩下的只是自我安慰的\"如果下一次„„\"
通过这次研究性活动，我明白了做的第一性，千个万个好想法都不如做出的一小步。克服胆怯，树立信心，其实我是最棒的，要自我寻找表现的舞台！不管我实践的结果如何，我都会笑傲一句：\"我重视的是花儿浇灌与培养。\"当然，听到花开的声音是最好的了。
成长并没有什么好畏惧的，关键是怎样长大。不断地挑战自己，鼓励自己，向更高更远处发展。相信我的未来不是梦！
蓝天只属于敢于搏击的雄鹰！我呼吁──人人都勇于做雄鹰吧！！──在搏击中完美人生
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研究性学习心得体会:
****年**月中旬，我第一次听到“研究性学习”这个名词，老师在讲台上用一张张彩色的幻灯片讲解着学习的内容，想着不久我们就要有一次实践的机会，我心里非常激动。刚开始我还以为研究性学习是以个人为单位研究，后来才知道要小组活动，当时还有点失望，认为失去了一次证明自己能力的机会，现在回想当时真是太愚蠢了，仅仅靠个人的力量是不可能完成这个课题的，
因为本次研究性学习时间比较仓促，所以我们选择了范围比较小的课题来研究。。《哈密城市小区垃圾污染及其处理 》，我们选择这个课题，是因为它不仅可以锻炼我们自身的
实际能力，而且还有可能改善身边的生活环境，为家乡做点事情。一想起这个目标就让我们心里无比激动 。
幸运的是，我非常荣幸的加入了一个优秀的团队，组中的同学都各有所长，我被选为组长，无形中又让我锻炼了领导能力。开始不久，我们就遇到了麻烦，出去调查需要相机，而大家都没有。作为组长的我，自告奋勇向别人借了一部。虽然中午要顶着近乎40度的高温去借去还，我一点没有平时抱怨的想法。因为我有责任在肩头。
6月23日，我们正式开始了实地调查与研究，令我高兴的是，组中每一个成员都非常认真，谁也没有偷懒。我们很快就完成了任务。但在实地调研中，令我们感动的事也不少。当大家看见垃圾成堆的堆放在小区单元门口时，每个人都摇头叹气；当大家听到拉运垃圾的工人讲述着一天的繁忙的时候，大家都不由自己的产生了同情。原来研究性学习不仅让我们解决自己提出的问题，而且还培养了我们的社会责任感。
我们很幸运比同龄人多了一次研究性学习的机会，我认为研究性学习给我门带来的好处不是单方面的。今天的社会最忌讳的就是高分低能的学生，如今已不是上个世纪那个单凭技术就能吃饱饭的时代，社会要求我们成为综合性的人才 。我想这次的研究性学习让我受益终身，他让我知道了自身的缺点，使我意识到了全面发展的重要性。感谢学校给了我们这个机会。
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