初一语文周末作业11
1、给下列加点的汉字注音。
纶．巾（） 迸．裂（） 石窍．（） 瞑．目（） 隐匿．（） 发窘．（） 鹤氅．（） 熹．微（）
2、根据拼音写汉字。
长quá伏谭xīnzhǔ司马jū
3、填充词语。
大_______失色旁_______无人天造地_______神鬼莫_______ 力倦神_______斩钉_______铁____角分明滔滔不_______
4、根据句子的意思写出相应的词语（用行楷字写在句后的方格内） ⑴ 勇武而有力量。（） ⑵ 高兴得不能控自己。（）
⑶ 形容满脸堆笑的样子。（） ⑷不遵守规定，随便出入。（）
5、选出加点词语解释有误的一项（）A、笑容可掬．（双手捧着）无不骇然．．（惊惧的样子） B、力倦神疲．（累）身材颀长．．（身体高） C、弃城而走．（走开）孔武．．
有力（勇敢） D、悉意．．经营（尽心尽意）卓越．．人物（非常优越，超出一般）
6、指出下列各句中对人物描写的方式。⑴、孔明见魏军远去，抚掌大笑。（）
⑵、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。（） ⑶、要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。（） ⑷、“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。（）
7．小说的三要素是_______、_______、_______。阅读小说可以从_______入手，整体感知小说的内容；然后通过_______，把握作品主题；此外，还要注意_______对人物、情节的作用。8．下面是对《水浒传》中的一个人物所作的评述，你能根据文中提供的信息猜出是谁吗？请你也选择一个你喜欢的小说人物，仿照下面的例子写几句评述的话。
他是一团仇恨和反抗的烈火，是一股扫荡恶势力的旋风。对封建统治者和人世间一切龌龊不平，他永远势不两立。他要用他那“杀尽天下不平人，砍尽天下不平等”的板斧砍毁“鸟官军”、“鸟官府”，乃至大宋皇帝的“鸟位”。
所评人物：______________，对自己喜欢的小说人物写几句评述的话：_____________________________________________________
9．草坪内，绿草青青。一对青年男女正在草坪内互相照相，这时，他们忽然想照一张合影，正请人帮忙。如果此时你正走向那里，那位男青年非常高兴地向你走来，请你帮忙。你对他们的不文明行为将怎样劝说，又怎样满足他们的要求呢？
初一语文周末作业11 劝说他们的话：____________________________________________________________________ 满足他们的要求时，你会说些什么呢？
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上得海滩，腿一软，便跌坐在沙滩。就那样傻楞楞地看着大海，脑子像被水洗刷得一干二净。游伴也陆续在周围坐下，有一刻，没人说话，没人走动。所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。惟有船工偶尔埋怨几句：“要你们不要慌的……大家都挤到一边，这浪一大，船不就失去了平衡……”见没人搭理，他也就收起话来，走开去拾掇他的小艇。
简单一句话：游艇在东郊椰林外的海上翻了。幸亏附近有一艘巡逻艇，幸亏……得，就这么多，再多一字，我也不想说了。
不想说，什么也不想说，心头只觉得空，空得胀，胀处苦。
回海口的途中，众人皆无精打采地漠视着窗外。平和，宁静，静得凝重，凝重得叫人喘不过气来。老佟在擦他的近视眼镜，忽然蹦出一句笑话：“海龙王怕我们七个无赖去夺他的宝座，所以不敢打收条。”小李嘴一咧，但没笑出来。空气于是越发沉闷。司机觉得不对味，忍不住插了一句：“大家伙没伤着一根毫毛，应该高兴才是。”“是啊。”老赵点头，看样子是要附和两句，接下来光见他嘴皮翕动，始终没听出声。
回到琼苑宾馆，各自回房间休息，然后是东光请客，为众人压惊。然后又是各自回房间，打电话的打电话，看电视的看电视，看书的看书。枯坐无聊，我到众人房间走了一道。且把众人此时此刻的浮想，摘录于此，备忘。
张久生：“回来的路上，看到有人打着阳伞钓鱼，心头受到莫大的震动。老卞，上次你不是说铁老板在城里有个鱼塘吗？以后节假日，咱也带老婆孩子玩玩去。”
李彦：“回去一定练游泳，以后说不定什么时候还会用上。哎，你还记得咱班上那个王健康吗？他游得可棒了。当年我们老批判人家，就因为他出身小业主，他现在在上海……”
管光荣：“公司的事，我打算让咱老弟接手，自己腾出时间到国外跑跑；世上多少好地方，都没去过。嗨，挣那么多钱干嘛？够花就行啦。”
赵长华：“你呀，老卞，不抽烟，不喝酒，不跳舞，不嫖，不赌，你来这世上干什么？万一今天……咳，我真替你感到冤。”
程欣：“老兄，你将来缺钱用，找我好了。我肯定会发大财，老子大难不死，必有后福！以后豁出去干，不信不成功！”
老佟一个人在床上玩扑克牌算命。“怎么着？”他头也不抬地问，“找几人玩几把？别那么沉重……”
这扑克真能算命？望着他一本正经的认真劲，我忽然又想起海上那一刻：“天哪，那一刻，对于我，对于我们这个七人小团体，也许还包括读者你，真是长于百年！” 10．给下列加粗字注音。拾掇（）翕动（） 11．你觉得海难发生的原因可能是什么？文中有没有交代？
__________________________________________________________________________________ 12．“我们这个七人小团体”在死里逃生之后，众人都有些什么变化？
__________________________________________________________________________________ 13．“所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达作用？
_________________________________________________________________________________ 14．文章最后，“我”想到的一句话，有什么深刻含义？
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以小见大
【导语】
以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。如《一件珍贵的衬衫》。 【示例】
老浦东迷路记
我的外公是个老浦东，可算是张活地图，因为他曾经在那里生活了很长时间。后来，因为工作需要调到浦西。当时的上海人，宁要浦西的一张床，也不要浦东的一间房。他这个老浦东，就这么渐渐地变成了一个浦西人。如今，他心血来潮，想去浦东老家看一看，这十几年来，到底变成了什么样。我们说要陪他去，他偏要自己去；大家又劝他去买一张新地图，他却说：“我这个老浦东还没有要到买地图的程度。”
外公的老家就住在靠江不远的地方，具体在哪里连他自己都说不清楚。于是，外公乘坐一辆过江隧道车去浦东。这一路上，他东看看，西望望，不禁失声叫道：想不到几十年前的农田、草棚竟变成了高楼大厦。渐渐地，外公看累了，睡着了…… “喂，老头儿，到站了，快起来，到站了！”外公一看：“哎呀，不好了，浦东大道往哪儿走？”“侬刚才为什么不下车啊？第一次来浦东啊？怎么连浦东大道也不认识啊？”听了这句话，老浦东心里有说不出的滋味。“好！不问你了，我自己去找。”他嘟哝着。
走着走着，半小时过去了，路显得越来越窄，房子也越来越少，很明显，方向走错了。可他还不买账：绝对没错，肯定是这么走的。于是，他继续走啊走，忽然看见前面有人，是个卖地图的小贩，外公上前一问才知道，这里已经是郊区了，这才买了一张地图看看。一看，老人低声叹气：怪不得会走错，原来浦东变了，我连路都不认识了。
最后，外公按照地图所指示的方向找到了长途汽车站，半小时后，这个自称老浦东的老人又回到了市区的林阴大道。“那不是……应该就是这儿了！”老浦东被眼前的一幕惊呆了。“以前的公房到哪儿去了？”一个过路人告诉他，这里的平房已经拆了，如今都盖起了高楼大厦。这时的老浦东再也“老”不起来了，他不禁自言自语：“这里的变化真是太大了，连我这个老浦东都会迷路。”
评：作者通过外公这个“老浦东”迷路的事，从一个小的侧面反映出浦东的大变化，从而歌颂了改革开放和现代化建设，以小见大，文章主题无疑是深刻的。 作者巧于铺垫：先写外化去浦东不用人陪，也不买地图；再写路上他固执地不向人问路；等他走到了郊区，才不得不买张地图，并承认“走错了”；最后回到市区，终于发出“变化真是太大了”的感慨。整个“迷路”的过程写得峰回路转，引人卒读。
标题简洁、贴切，其中的“老”与“迷路”自然地形成对比，有力地衬托出浦东变化之大。
一线串珠【导语】
记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统
一、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一
初一语文周末作业11 条线。
记叙文的线索主要有以实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情为线索等。无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定好文章的线索。 【示例】
奶奶的口头禅
“这时代我是跟不上了。”这是奶奶的一句口头禅。
一天，爸爸下班回来，说要全家一起去饭店吃饭。奶奶自然不同意，说：“在家吃点儿就行了，浪费那钱干什么？”爸爸说：“现在生活好了，花两个钱儿算什么？”“奶奶，走吧！走吧！”我拉着奶奶的胳膊，又把那套死缠硬磨的功夫使了出来，可奶奶就是不同意。唉，一顿美味佳肴就这么从我嘴边儿“溜”走了。我急得乱蹦乱跳，可还是无济于事，只好在家吃了。吃饭时，奶奶见爸爸一副心事重重的样子，就问：“怎么啦？不爱吃吗？”爸爸吞吞吐吐地回答：“爱吃。妈，我……我想辞职。”“辞职？”我和奶奶不约而同地叫了起来。爸爸放下碗筷，说：“不错！虽然单位里月月能保证开资，可那么几百块钱怎么能养活5口人呢？我想，辞职以后干地板加工，虽然风险大，可挣钱多啊！”奶奶说：“不行，虽然厂里工资少，可这里铁饭碗啊！”爸爸坚持说：“我已经写好了辞职书，明天就给领导送去。”奶奶听了，还想说什么，可什么也没说。她放下碗筷，站了起来，叹着气向卧室走去，边走还边说：“唉，这时代我是跟不上了。”
一波还未平息，另一波又起。在一个晴朗的下午，爸爸端着一盆吊兰，吹着口哨，迈着四方步回来了。进屋以后，他就端着吊兰给奶奶看，说：“妈，您看这花儿怎么样？我费了好大劲才买到的，而且才花20元钱。”奶奶惊讶地从沙发上跳了起来：“啥子？草也有人买？20元？草也值20元钱吗？”“这是吊兰，不是草，它是……”不容爸爸再说，奶奶已经气得脸都发红了，她抢过话头说：“我看你是有钱没地方花了，烧的。”说完，奶奶转身走进了厨房，嘴里又念叨着：“这时代我真是跟不上了。”
虽然奶奶看不惯我们的某些做法，但在我们的影响下，她的老思想也有了很大的变化。 我们家的21寸彩电已经该“退休”了，爸爸早就要买一台29寸纯平的彩电。这天中午，爸爸叫人抬进屋一个大箱子，奶奶好奇地问：“这是啥子东西，这么大的个儿？”爸爸神秘地一笑说：“等一会儿您就知道了。”过了一会儿，爸爸把箱子拿掉了，把插销也插好了，然后一摁开关，吓了奶奶一跳，她后退几步，一下子坐在沙发上。可不一会儿，奶奶就被电视里的精彩节目吸引住了，连饭也不吃了。她笑呵呵地说：“以前是光听声儿，瞧不见人儿；后来就看见了人儿，可人都是黑白的；现在不仅有了颜色，还跟看电影似的，我想以后或许还有香味呢……”奶奶的一席话惹得大家哈哈大笑。过了一会儿，奶奶又感慨地说：“这时代我是跟不上了。”
现在，奶奶已经没有以前那么守旧了，有时比我们还解放，这都应该归功于党的改革开放政策啊！ ［评］本文用奶奶的一句口头禅将发生在家里的几件事串连起来，从一个侧面反映了改革开放后人们思想观念的深刻变化。可见，选材有代表性。文中的人物语言，特别是奶奶的话，既有明显的年龄特点，又有一定的时代特征，对塑造人物起了不可或缺的作用。爸爸的语言也较有个性。
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初一语文周末作业11参考答案
1．guān bēng qiào míng nì jiǒng chǎng xī2．颀 蜷 鑫 麈 懿 熹
3．惊 若 设 测 疲 截 棱 绝
4．⑴孔武有力 ⑵喜不自胜⑶笑容可掬 ⑷妄行出入
5．C、6．⑴神态描写 ⑵行动描写 ⑶心理描写 ⑷语言描写7．人物 情节 环境 故事情节 人物形象 环境描写8．李逵 （略） 9．（略） 10．duō xī
11．风浪很大，大家挤到了船的一边，使船失去了平衡。有交代，船工的话作了暗示。 12．有的变得消沉，有的变得积极，有的很洒脱，有的决定更认真地对待生活。 13．夸张和拟人 形象14．（略）
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