欣赏 杵歌·快乐的啰嗦
教学内容 1欣赏高山族民歌《杵歌》, 2 欣赏弹拨乐合奏 《快乐的啰嗦》 教学目标
1 了解《杵歌》 《快乐的啰嗦>的歌曲的情绪
2了解高山族的简单的知识
3 欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》,分辨乐曲的段落,并感受乐曲所表达的情绪、教学过程
一
欣赏
《杵歌》
1,师,我们国家是一个有着56个民族的大家庭,每个民族都有着不同的风俗习惯;每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化;每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的热爱。上节课我们认识了土家族,去了湖南。这节课老师要带领大家去我国的宝岛---台湾 去看看,去认识高山族的人民。
2,播放课件
(关于高山族的习俗,舞蹈等等) 3.欣赏音乐
杵歌
提出问题,歌曲的旋律是怎样的? 4欣赏另一种版本的 杵歌
二欣赏《快乐的啰嗦》
我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐《快乐的啰嗦》。请同学们在聆听音乐的同时,细心感受乐曲的情绪是怎样的?乐曲表现了怎样一种场景?
2、初听:
(热烈、奔放、欢快、载歌载舞……)好,就让我们一同领略用如此炙热的音乐语言来倾吐心声的民族,有着怎样灿烂的民族文化,
3、出示课件、植树节、祭龙节、赏花节、火把节……b、民歌:叙事歌、山歌、情歌、儿歌。(学生复习演唱《彝家娃娃真幸福》) c、舞蹈:阿细跳月(、打拽舞、烟盒舞。) d.
乐器:巴乌、唢呐、月琴等30余种。
4、复听:
我们在对彝族文化有了一定了解之后,请同学们再来欣赏这首《快乐的啰嗦》,同时分辨一下这首乐曲可分为几段?
5、分段听: a、教师出示主旋律,学生学唱,并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次? b、感受下一乐段,通过不同方式感受变化。 c、感受三乐段在力度,速度上的变化。
三、小结:同学们,今天的课让我们走近了高山族 ,近了彝族的音乐文化,相信那炙热豪放的音乐语言深深地打动了你我,今后我们还要利用各种机会,更多的探究民族音乐文化的渊源,把民族音乐发扬光大!