《计算机的硬件设备》
————说课稿
大家好!我说课的题目是《计算机的硬件设备》。
本次说课分5个部分：分别是教材分析、教学目标、教学方法、教学策略、教学过程。
第一部分：教材分析：
本课是高中信息技术教材第一册第一章中的内容，它是针对高中学生的知识接受能力，对计算机的本质进行介绍，揭开计算机的神秘面纱，使学生充分了解计算机的组成和简单的工作原理，以便在学习后续知识时对知识的理解更为深刻。
第二部分：教学目标：
由于这是一节以了解和学习计算机硬件知识为主要内容的讲授课，而且学生对计算机硬件的感性认识不多，所以我把本课的教学目标设置为
1、知识与技能目标。
2、过程与方法目标。
3、态度与价值观目标。具体阐述为：
1、知识与技能目标：包括：
（1）了解计算机硬件设备的功能及特点
（2）能够正确指认计算机硬件设备和区分常见的输入、输出设备
2、过程与方法目标：
通过学生交流、师生交流等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。
3、情感态度与价值观：培养学生学习的意识和学习探索的精神，从而调动学生的积极性，为今后学会自主学习打下良好的基础。
第三部分：教学策略分析
1、学生情况分析
学生的计算机水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。
第四部分：教学方法
1、讲授法
通过口头语言系统连贯地向学生传授计算机的硬件设备知识的方法。比如讲解计算机硬件时，我首先会讲解计算机硬件与软件的区别，后再讲解硬件的主要5个部分，包括讲解什么是机箱，然后讲解什么是主板，中央处理器CPU，内存和什么是硬盘。
2、图片展示法
可能有些同学根本不了解什么是机箱，主板，硬盘等，所以在PPT中我通过展示计算机硬件的图片来形象生动地使学生方便记忆与理解。
3、任务驱动法
任务驱动教学法就是以任务引路，学生边学边练，完成自主学习任务。上课
前提出几个问题让学生去探讨，比如“什么是内存，什么是硬盘？”等问题，回答得好的学生我及时给予表扬。也就是首先用任务来驱动同学们的学习积极性。 第五部分、教学过程
首先通过一张计算机图片和文字来引入课题，接着讲授新课内容，让学生了解什么是计算机的硬件设备，后在课堂上向学生提问最后做课堂总结。 （ 大致流程为：1）引入 2）新课讲解 3）课堂练习4）课堂小结 ）
（一） 创设情境、导入新课
为了让学生有一个直观的认识，激发他们本课的学习兴趣，在导课时，我通过制作一段PPT，让学生们观察。引入计算机硬件的一些主要部件图片与文字让学生初步了解计算机。在PPT中讲解计算机硬件包括主机与外设两部分，主机又包括CPU，内存与主板3部分组成；而外设又包括外存，输入设备与输出设备。在播放PPT的过程中注重培养学生观察、思考的能力，引导学生尽快进入本节课的主题：计算机的硬件设备。这样，使学生在情景中主动、积极的接受任务，从而乐学。
（二） 评价与总结归纳
最后利用一些时间与学生一起回顾计算机硬件设备的一些内容，通过课堂练习进一步加深学生对知识的记忆、理解，最后我对本节课中计算机的硬件设备做以简单的总结，并鼓励学生全面发展，更好的学习信息技术课。
10教技本一班100915025程存鹏
问题一：什么是计算机？
计算机是一种能够接收信息、存储信息，并按照存储在其内部的程序对输入的信息进行加工、处理得到人们所期望的结果，然后把处理结果输出的高度自动化的电子设备。
问题二：什么是内存？
内存(Memory)也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的数据。
问题三：什么是硬盘？
硬盘是一种最为常见的外存储器，存储介质由金属材料涂上磁性物质的盘片与盘片读写装置组成。这些盘片与读写装置
最后请同学回顾上面内容回答问题
主机，光驱，软驱，鼠标，显示器，音箱，键盘。
问题一：什么是计算机？
计算机是一种能够接收信息、存储信息，并按照存储在其内部的程序对输入的信息进行加工、处理得到人们所期望的结果，然后把处理结果输出的高度自动化的电子设备。
问题二：什么是内存？
内存(Memory)也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的数据。
问题三：什么是硬盘？
硬盘是一种最为常见的外存储器，存储介质由金属材料涂上磁性物质的盘片与盘片读写装置组成。这些盘片与读写装置
最后请同学回顾上面内容回答问题
主机，光驱，软驱，鼠标，显示器，音箱，键盘。
