学校督导评估自评工作计划
为顺利迎接州、县教育督导工作组对我校整体工作的督导、检查，根据州、县下发《新疆维吾尔自治区中小学督导评估指标体系》及中小学督导评估工作事项安排，特将此次工作安排如下：
一、成立学校自查自评领导机构
组 长： （校长）
副组长： （书记）
组 员：
二、学习《新疆维吾尔自治区中小学督导评估指标体系》，明确督导重点和项目。将指标体系下发至自评机构组每位组员，要求组员认真阅读，整体了解督导事项。
三、明确分工和自查时间，做好准备工作。
根据《新疆维吾尔自治区中小学督导评估指标体系》，为落实各项指标体系，归类好档案，并能客观、科学地分析指标，对照评估标准，自评赋分，将按照A级指标及工作管理性质分为8个小组进行自查、归档、分析、赋分。
A1 办学方向 李红负责 A2 办学条件 王晓负责 A3 学校管理 向红负责 A4 教育质量 闫伟负责 A5 办学思想 路远负责 A6 资源优化 毛 豆负责 A7 管理创新 刘 玲负责 A8 自主发展 李 静负责 以上8组负责人员认真分析、解读三级指标，规范档案、目录，写出C级指标，2017年10月28日完成装档、指标上交工作。
四、自评工作要求
1、领导小组及工作小组成员必须在全体教师中广泛宣传发动，此次评估是对我校“教育思想、科学管理、办学条件、教育质量”等的一次集中检验、整改，通过自评，查漏补缺，不断完善学校内涵。
2、领导小组成员有向各专项小组提供材料与指导的职责。
3、专项评估小组成员在组长的领导下，创造性地开展工作，不得推诿或敷衍了事。
4、各专项评估小组对所负责的一块材料，必须做到内容翔实、出处明确、执行有效。
5、全体教师必须配合各专项自评小组完成相关工作。
五、自评工作进程表
（一）学习宣传动员阶段（2017.9.20——2017.9.30）
1、组织学校全体成员学习督导评估方案，明确自评的目的、内容及要求。
2、构建学校发展性教育督导评估领导小组、专项自评小组。
3、制定自评计划。
4、分组进行自评方法学习、对照指标明确小组自评范围、内容。
5、召开教师大会讨论并确定学校自评相关工作。
6、收集整理相关材料。
7、编制自评工作所需的问卷、提纲、测试题、统计表册等。
（二）信息收集评估阶段（2017.10.1——2017.10.20）
1、系统“查漏”，判断各项指标基础情况，找出不足。
2、提出“补缺”意见，列出整改与部门工作相整合的工作计划。
3、第一次整改：专项自评小组收集、核实相关材料，对应指标进行评估，形成书面评估意见，上报学校自评工作领导小组。
4、整理个小组上报材料，学校自评工作领导小组分析、讨论、归纳各方面意见，撰写学校形成性自评报告。针对存在问题，提出整改意见，补充修订下学期工作计划。
5、第二次整改：确保必选指标保质保量、自选指标精益求精、自设指标切合实际。
6、收集整理信息、定性分析、定量测评，填写参评指标自评表和自评结论量化表，撰写专项终结性评估意见。
7、召开会议，听取各项自评组终结性评估报告，对本学年度学校办学水平和教育质量进行实事求是的全面评估。
8、自评工作领导小组在分析综合各专项评估组的自评意见和行政会议全面评估意见基础上，撰写学校终结性自评报告，交教师大会讨论审议。
（三）综合分析报告阶段（2017.10.21——2017.10.31）
1、修改终结性自评报告。
2、对学校自评工作进行总结，积累经验，完善自评工作措施和办法；
3、报送学校自我评估报告和有关自评表及统计表册。
4、做好自评资料的整理归档。
五、2017年10月31日学校自评机构根据学校实际情况，对《自查表》信息进行分析，对照评估标准，判断赋值是否合理。
六、学校自评机构分析归纳自查表，做整体自评结论，主管领导负责撰写《自评报告》。
七、学校将《自查表》、《自评报告》报送县督导室。
XXX中心学校
2017.9
