2009----2010年自培总结
郭荣英
岁月如梭，在这个学期里，通过本班老师和全班幼儿的共同努力，在各方面都有了一定程度的进步和提高。真正在岗位上实践了以后，我发现作为一名学前班教师责任重大，要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，他们有着多种多样的需求，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知能力不同，兴趣也不同„„如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂，要想和孩子们走到一起，我们就要能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。 如：在我们中班小朋友的身上就是要“游戏中当伙伴”。 在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意与老师，小朋友们尝试新的玩法。有时，他们会建议的说：“老师，我们今天玩‘老狼，老狼几点了’的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，你当裁判。”“今天，我要和与老师比赛，看看谁能赢。” 我每次也参与到了孩子们的游戏当中，也真正的融入到了孩子们当中去，成了他们的游戏伙伴。
同时，幼儿对教师的形象也非常重视。有时候，孩子们会说：“张老师你穿的这件衣服像漂亮姐姐”“像白雪公主”。在孩子的眼中，老师教给他们知识，
带他们玩游戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，因此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样，教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。孩子喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，所以我想在平时就应该适当的修饰自己，做一个让小朋友喜欢的教师。
08的这个学期即将结束，我将在以后的工作中尽力作到：
1 再多点爱心，多一些耐心，使我们班级的孩子在各方面有更大进步
2 继续和师傅共同努力抓好班级的常规工作，使得班级有更好的班风班貌
3 加强自身的基本功训练。提高自身的专业水平，多看书，多动笔，多学习等等。
这一学期的工作，忙忙碌碌。感受也很深，有喜有忧，有苦有累，虽然没有骄人的成绩，但孩子的点滴进步使我得到安慰，也给了我干劲和勇气，我将在下一个新学期中取人之长，补己之短，争取把各项工作做得更好。
