小学二年级语文第十周教案设计
教学目的指要:
1、会写本单元的生字,认识本单元的生字。
2、正确、流利地朗读韵文和句子,理解句意。
3、学习生字组成的词语。
4、背诵韵文。
本周课程的主要目的:
1、会写本单元的28个生字,认识8个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读韵文和句子并理解意思。
3、正确读写要求学会的词语。
4、知道利用部首识字查字的重要,按照这一规律学好生字。
5、掌握形声字构字规律,运用形旁表义、声旁表音的规律学习生字。
教学方法建议:图示法、谈话法、开火车法。 有效教法试验:谈话法、开火车法。
新型教法试验:自主、合作、探究式。
教学重点:
1、学习生字词,掌握其中的9个部首字。
2、学习生字、词语,了解句子的意思。教学难点:
1、通过阅读理解韵文的意思,使学生初步知道什么是部首字,学习部首字的重要性以及学习的要点。
2、通过学习掌握部首字做部首时的字形变化,并且根据这一规律识记字形。
教学准备:部首字卡片、能拆分组合的生字卡片、教学挂图、词语卡片。
教学时间:2课时。
第一课时
教学内容:识字学词学句
(二)1
教学过程:
一、导入:出示卡片付、信、们,请学生说出几个字的相同点。(部首相同)那么今天我们来认识几个部首字,许许多多的汉字都是由部首加部件组成的。
二、结合挂图,借助拼音读生字和韵文,初步了解内容。
三、小组内轮流读,推荐读得好的同学全班朗读,其余同学思考,本课共讲了几个部首字,它有什么作用?
四、指名学生回答:本课共讲了9个部首字,14个生字。教师板书生字:
臼 齿 穴 骨 革 皿 页 码 犬 爪 足 部 形 义。
部首字可以用来查字、识字,知道了它的读音、字形和字义,就能掌握相关汉字的识记技巧。
五、识字学习。
1、引导学生借助汉语拼音读生字和词语,注意读准字音。在字音上,注意“臼”、“穴”、“骨”、“革”、“页”的读音。
2、教师板书。指名学生板书。
重点指导以下生字:
臼:第三笔是短横,第五笔也是短横。
骨:月字底的第一笔要写成竖。
爪:第一笔是平撇,第二笔是竖撇。
六、词句教学。
在熟读的基础上,把图与词语联系起来。直观地理解词义。学习韵文,要理解的词语有两个:掌握,相关。
读一读,写下列词语。
臼齿洞穴骨头皮革
器皿页码足球部首字
七、朗读指导。
韵文浅显易懂,节奏感强。首先让学生借助拼音先读准字音,然后边读边理解句子的意思。在理解的基础上,采用范读、领读、同桌互相读等方式,把韵文读熟。
八、扩展活动。
再想一下,以前学过的生字中有哪些是部首字。
九、小结:汉语是非常丰富多彩的,大家在学习过程中能逐步体会到到它的乐趣。
十、课后练习。
1、认真书写本课生字。
2、熟读韵文。
3、完成课后作业。
第二课时
教学内容:识字学词学句
(二)2
教学过程:
一、导入:上节课我们学习了几个部首字,今天我们再来学习几个用部首字加部件组成的新字。
二、自学生字。
自己一组一组地自读字、词、句。借助拼音读准生字的读音。比一比谁能在最短的时间内记住本课生字。
三、指名学生汇报生字,教师板书生字。
窝 帘 踩 踢 盆 期 盘 裤 袜 胳 膊 脖 腰 体
四、生字学习。
1、识字学习。
让学生根据本课生字的规律记忆,即由部首加部件组成。注意部首字做部首时的字形变化。
窝:由部首字“穴”和一个简单的字“呙”组成,注意“穴”的形变。
踩:由部首字“足”和一个学过的字“采”组成,注意部首字的形变。
2、写字教学。
袜:右半边是“末”字,不是“未”字。
膊:注意笔顺。
盘:上部占格三分之二,注意“舟”的笔顺。
五、词句教学。
1、学生自由读句子,在此基础上联系实际理解句意。
2、指名学生读,教师指导。
3、读一读,写一写下列词语。
鸟窝窗帘踩坏踢球盆景盘子短裤
袜子胳膊脖子弯腰星期身体
六、扩展活动。
指导学生练习找朋友的游戏,练习用字组词。用词语卡片做“连句子”的游戏,练习用词组句。
七、小结:今天我们新学了几个生字,大家回去后要多读,掌握识记技巧。
八、课后练习。
1、认真书写本课生字。
2、完成课后作业。
3、回想以前学过的字,再试着用部首字组成新字。