《像艺术家一样创作》教学设计
教学目标
1、了解艺术家创作作品的过程，掌握美术创作的一般过程。
2、能够运用所学知识，尝试进行绘画创作。
3、明白艺术创作的艰辛，形成珍惜艺术劳动和艺术作品的习惯。 教学重难点
重点：了解艺术创作的基本过程，尝试运用所学知识进行绘画创作。 难点：选择一个主题，运用所学知识进行绘画创作。 课前准备
教师：学生校园生活和场景照片，名作分析，示范作品等。 学生：收集日常活动照片，绘画用纸笔等工具。 教学过程
一、导入
请同学们说说自己写一篇作文的过程、感受，引出什么是创作。
二、新授
1、欣赏名家作品并出示这些作品的创作草图 师：说说欣赏名家作品和作品草图的感受和体会。
2、讲述名家创作故事
3、结合自己的写作经过尝试说一说名家的创作过程。
4、分析讨论艺术创作的四个过程。 选题立意：
师：在日常生活中哪些场景、人物和风景打动过你？给你留下什么样的印象？根据记忆描述给大家。
启发学生讨论起来，这些熟悉的生活就能拓宽学生的创作思路，丰富选题的空间，学生也可以从中选题立意。
收集素材：
师：如何收集素材，从哪些方面收集素材？（速写、记忆、在书上、网上搜集图片资料，阅读与题目有关的文章。）
构图草稿：
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师：构草图时应思考些什么？（以什么样的绘画形式表现--水彩笔、水粉、水墨、版画？根据作品的题材选择合适的绘画形式。）
加工完成：
根据草图，运用不同的绘画形式，大胆下笔，细心收拾，完成作品。
三、学生创作
四、展评、小结
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《《像艺术家一样创作》教学设计.doc》
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