图 书 室 工 作 总 结
本学期，图书馆工作继续围绕“深化基础教育改革，全面贯彻素质教育”的方针，进一步落实国家教育部《中小学图书馆（室）规程》的文件要求，认真学习市电化教育馆下发的《中小学图书馆、阅览室管理制度》，不断提高图书馆的现代化建设和科学管理水平，使图书馆水平继续得到了提升。
一、按照质量管理标准进行日常工作运作。
我们图书馆积极配合教育教学工作，按期购买新书，并将新购图书及时分类、编目、登记、上架、出借，尽快发挥其作用。并做好图书的介绍、宣传工作。随着新书的分类，及时将新书目录打印展出，并在校园内设立了新书介绍栏，向广大师生推荐介绍好书、新书。
及时主动地宣传推荐教育教学参考书、电教软件等各种资料本学期，编制了一期馆藏推荐书目；编制了两期新书简介，举办了一次新书展览。制定了学生学习和成长必读书目等，并按类装订成册。能做好阅览室报刊的登记、上架及流通工作，对年度核心期刊及时装订成册，编目流通。
继续开设了班级“图书角”，由各班的图书管理员定期去图书室借出同学喜爱的图书，放到班内的小书橱，各班同学们可以很方便地到借阅到自己喜爱的图书。
二、实行全方位的开放阅读，切实发挥第二课堂的作用。 热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了师生的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了“百拿不厌，百问不烦。”
开设了阅读指导课或图情教育课，开展了形式多样的兴趣活动和主题读书活动。
图书馆全天开放、全开架借阅，满足不同层次、多样化需求；做到了年生均借书15册（次）。
图书馆管理到位，工作人员责任心强，到图书馆阅读的学生都能高兴地来，满足地走。真正做到了“你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识。”切实发挥了图书馆是教育教学第二课堂的作用。下学年，我们将加强图书馆资源与校园网的结合，实现网上资源共享。
