篇1：感恩父母主题班会课教案 感恩父母主题班会课教案
课程名称 “谢谢您们，爸爸妈妈”主题班会课
授课对象 初一
授课时间 母亲节前些时间
授课老师
课时 45分钟
教学内容
这次主题班会课以感恩父母为主题，主要目的是让学生感受父母的伟大与无私，在生活中学会关心和孝敬父母。
这次主题班会的对象是初一学生，他们很多第一次离开家寄宿在学校，因此他们对于家的感受会比较强烈，对于父母的思念会比较深切。然而，他们还不太懂得如何关心父母，如何像父母表达自己的爱和感恩之情。
教学策略
知识目标： 让学生知道自己对父母了解和关心的程度，了解父母养育儿女的辛
能力目标： 让学生学会关心父母，在生活中以恰当的方式孝敬父母，做一个有
情感、态度、价值观目标： 让学生感受父母的爱和养育之恩，对父母永存感激
教学准备 收集上课所需的视频和音乐；制作ppt课件;组织学生分成若干小组 教学方法 讲授法、讨论法和启发式教学法
教学难点 使学生掌握一些关心父母的途径，在生活中做一些力所能及的对父母
教学过程
导入部分（5分钟）
们知道过几天是什么节日吗？
教师：对了，那么你们告诉老师，母亲节具体是哪天呀？
（播放感恩父母漫画视频，约三分钟左右）
（视频内容：主要讲当我们还是小孩的时候，父母为我们做了很多事情，他们教我们穿衣服、穿鞋子、拿筷子等等；当我们渐渐长大，父母也渐渐变老，他们的腰板不再挺直，头发不再乌黑，但他们对我们的爱一直不变）
教师：相信同学们看了这个漫画，都会想起自己的爸爸妈妈，想起他们在我们成
长的过程中为我们所做的点点滴滴。爸爸妈妈养育我们不简单，他们既要工作又要照顾我们。
正题部分（25分钟）
（播放背景音乐）
教师： 同学们，从我们呱呱落地起，我们的父母就为我们撑起一片天，他们对
吃什么，不喜欢吃什么；当天气转凉时，他们会叮嘱我们多穿衣服；当
我们上完一周的课，星期五回家时我们总能看到桌上摆着我们喜欢吃的菜；当我们成绩退步时，他们会为我们着急，他们会鼓励我们、、、、、他
教师： 现在请同学们问一下自己：你们记得爸爸妈妈的生日吗？你们知道爸爸
妈妈最喜欢吃什么吗？你们清楚爸爸妈妈喜欢什么颜色的衣服吗？你们
会在爸爸妈妈累的时候，为他们递去一杯热茶吗？你们是不是在妈妈多
说你们几句的时候，就顶撞妈妈，嫌妈妈啰嗦？你们有没有在爸爸严厉
教导你的时候，生爸爸的气，不跟爸爸说话？（ppt上展示这段话；停顿十秒，让学生从回忆中出来）
教师：同学们，请你们告诉老师，爸爸妈妈每天辛苦工作为了谁？
学生：我们
教师：妈妈每天早起煮早餐，为了谁？
学生：我们
以后与父母相处的时候，多留一个心眼，或者多问问爸爸妈妈，你们就
事》
（视频内容：主要讲述一颗苹果树倾尽自己一生来满足小男孩的各种要求和需要，让他快乐：让他爬上自己的树干上玩、叫他摘自己身上的果子、让他在自己身上荡秋千、让他用自己的树枝盖房子，最后还叫小男孩砍掉自己的树干造船去远行、、、、、、最终树只剩下树桩，这棵树就是我们的父母）
（五分钟之后）
根据之前分好的小组进行讨论，然后由每个小组的组长把你们讨论的结
（小组讨论及展示，教师板书：我们能为父母做什么？）
教师总结：从同学们刚才的讨论结果来看，虽然你们目前还是初中生，但是你们
还是可以为爸爸妈妈做许多力所能及的事，对不对？老师希望你们不
要只是说说而已，而是从现在开始，在生活中用行动报答爸爸妈妈和
设计目的：这是一个特别感人的故事，播放视频是为了让学生从视觉上和听觉上
（切换ppt）
这是一个煤矿工人，他在一个随时有危险的地方拼命地工作，我们看到了
夜已经深了，大家都入睡了，她还在街道上，走近每一个垃圾桶寻找可以
卖的瓶子、纸片、、、、、、
他是地道的农民，在菜地里卖力地推着机器，加快翻地，种上新一轮的蔬 菜、、、、、
、、、、、、
教师：他们都是孩子的爸爸妈妈，也许他们的孩子正在熟睡，或者正在家里等着
爸爸妈妈回家吃饭，又或者他们正在明亮的教室上课、、、、、、不管我们的
学生：好
教师，学生：爸爸妈妈，您们辛苦了！
（切换ppt）
升华部分（10分钟）
（一起读信）
教师：爸爸妈妈总有变老的一天，无论他们变成怎样都是疼我们和我们爱的最亲
（可以让学生一起唱，也可以让学生静静地聆听）
结束部分（五分钟）
教师：当我们渐渐长大，我们发现爸爸妈妈脸上的皱纹越来越多，头
的背弯得越来越低，他们会渐渐地忘记回家的路，就像一个小孩子一
节就快到了，现在老师给你们每个人发一张小卡片，你们把自己最想
伦歌曲《听妈妈的话》，学生写卡片）
篇2：感恩父母主题班会教案 《感恩父母》主题班会教案
一、活动目的：
二、活动准备：
3、开展“孩子给爸爸、妈妈一封信”活动
三、活动开始：
（一）创设情境，导入主题
乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；
甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸；
乙：花儿感恩园丁，因为园丁赐予它五色斑斓„„ 甲：那我们，我们又应该感恩什么呢？世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。有了泥土，嫩芽才会长大。
乙：是呀，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱！所以
（二）感受亲恩，体会亲情
甲：父母的爱是无私的，
乙：父母的爱是伟大的，
甲：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！
甲：不论我们走到哪，不论我们有多大，
甲：在父母的心中，
乙：我们永远都是最可爱，
甲：他们不知耗费了多少心血，
（三）深入感知，感悟亲情
甲： 父爱如山，
甲：有一句话叫“儿行千里母担忧”（出示投影）
乙：父母是世界上最牵挂我们的人，也是最爱我们人
甲：面对令你感动的爱，你是怎样做的呢？ 乙：比方说你的父母生病时你做了些什么？
甲：看来大多数同学只是在享受父母的爱，却很少回报，
乙：只是在获取，却没有付出；
甲：更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，
乙：你觉得这样做对吗？
甲：正所谓“感恩不待时”，
乙：我们真的懂事了，那么此时此刻，让我们一起对爸爸妈妈道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”
（四）情感升华，感恩一切
甲：请同学们赶快行动起来把藏在心底的感激说出来吧
篇3：小学感恩父母亲主题班会教案
小学感恩父母亲主题班会教案
一、辅导理念：
学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。
二、辅导目标：
三、辅导内容：
四、辅导策略：
发动学生的听觉视觉让学生认识到父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，
五、辅导过程
（一）创设情境，导入主题
（班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。
甲: 这个人就是娘呀！
乙: 不管你走多远，
乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈？
甲：那是因为自从我们来到这个世界上，
乙：父母为我们付出了无私的爱！
合：我宣布沈阳大学新民师范附属小学二年二班“感恩父母”主题班会现在开始！
（二）感受亲恩，体会亲情 a:初步感受，了解亲情
（1）真实故事《地震中的母亲》
甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，
乙：母亲永远牵着我们的手；
甲：父母的爱是寒冬里的一把火，
乙：父母的爱是黑暗里的一束光明, 合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！
(2)听后随感，畅所欲言
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？
乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的（），那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！
( 学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大) b: 深入感知，感悟亲情
甲：在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母， 乙：新民市梁山镇就有这样一户人家，现在就让我们一起走进这个家庭。
师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭？
师：父母是怎么做的？从这些可以看出父母是怎样的人？
师：孩子又是怎么做的？从这些可以看出孩子是怎样的人呢？
师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么？
（三）辨别是非，自我反思
甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，
（四）亲子互动，体会亲恩
甲：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题（找一对父子或者母子）xxx同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?（屏幕显示问题）
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的?
2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？
4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？
乙：同学们，母亲节已经过去了，你送给母亲什么礼物？
（五）学会感恩，及时回报
甲：下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲什么礼物？ 乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢？
（家长代表发言2名）
乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧！
甲：道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”
（六）情感升华，感恩一切
甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！
班主任老师讲话: 刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。
合：我宣布三年四班主题班会到此结束！
六、辅导效果：
通过本次“感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈，在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立了感恩之心，能够使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作了博爱，能够感恩帮助过自己的人。
篇4：感恩父母主题班会课 感恩父母主题班会课
【活动背景】
现在的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，大部分不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。
【活动目标】
【指导思想】
1、突出素质教育；
2、面向全体学生；
3、做到因材施教；
【活动过程】：
情境导入：播放《天下父母心》flash 创设问题：动画说明了什么？
学生1：感受到父母对子女无私的爱、伟大的爱；
学生2：让我想起两句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；
班主任引言：
子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？
每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激，因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容！
你读懂这份希望了吗？
一、母亲的诠释
仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的 m ( much )妈妈给了我很多很多
o ( old ) 妈妈为我操心,白发已爬上了您的头 t（tears）您为我流过不少泪 h（heart）您有一颗慈祥温暖的心
e（eyes）您注视我的目光总是充满着爱
r（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情 父亲的英文是什么？father，同学们回去以后也试着诠释一下
二、《母亲的赞歌》
活动一：男女生朗读
（女）是您，将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
呀呀学语时，您领着我认识外面的世界
天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，
一针一线、一针一线
织就了温馨的家园
那可口的饭菜，干净的衣服
都是您的爱在悄悄蔓延
（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线
儿行千里母心牵
那句句叮咛、声声嘱托
是对天涯游子的缕缕思念
当庞贝古城重新展现在世人眼前时
人们被一尊化石深深震撼
这是一位母亲，她蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩
我们可以想象，
当令人窒息的火岩扑向不及逃脱的居民时
这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子 她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆
她希望将一线生机留给孩子
这就是一位母亲在生死关头最本能的希望
虽然，无情的岩浆还是将她们淹没
但母子相拥的情景化作历史的永远
（男）两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷
一对母子被埋在废墟之下
八天，整整过了八天
当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙
而母亲，却永远的离开了人间 在那阴冷、无水、没有食物的环境中
是母亲用乳汁延续着孩子的生命
乳汁吸干了，她用力咬断手指
让孩子吸吮自己的鲜血
直到最后一滴生命流逝
直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹
（合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择
这就是母亲对生命意义的最高诠释 但母亲的爱永远留在我们心田
（合）幸福安康、美丽永远
问题思考：为什么要赞扬母亲？
学生1：母亲给我们生命；
学生2：母亲给我们勇气；
学生3：母亲给我们智慧；
学生4：母亲给我们知识；
学生5：母亲给我们信心：
教师总结：
三、地震中的父爱母爱
班主任讲述：
母爱的故事：5月15日下午在地震重灾区北川，有一位年轻的妇女被压在废墟下面，救护人员透过缝隙看到她死亡的姿势：两手支撑着地，双膝跪在地上，像是古人行礼。救护人员想把她拉出来，但是就在这时余震突然来了，救护人员不得不离开这位妇女。他们跑着跑着，救护队长凭着职业的感觉立即往回跑，边跑还边喊：“快过来”不一会儿跑到死者身旁，扒开砖块，从那位妇女弯成弧形的身体下面，抱出一个三个月大的婴儿，他毫发未伤，还在安静的睡着。当医生替他检查时，发现在襁褓中有一部手机，医生下意识的看了看手机屏幕，上面有一条未发的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你”就在这一刻连看惯了生死离别的医生都落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都哭了。父爱的故事：5月13日下午15时30分，天降大雨，该团四连得知什邡市洛水镇一间倒塌民房内传出小孩哭声。五班班长何炎当即带上4名战士前往施救。赶到现场后，战士们听到废墟中传来非常微弱的哭声，马上甩开膀子挖掘通道、清除石块。
学生发表想法
四、让你最感动的事
学生1： 学生2：
学生3： 既然我们都有一颗感恩父母的心，那我们如何去报答父母为我们所付出的无数艰辛呢？
五、心动不如行动
1、学生发言
学生1：作为学生现在就要读好书，以最好的成绩那是对父母最好的报答 学生2：长大后我要给父母最好的照顾，常回家看看，并唱起了这首歌 学生3：我是农村来，我知道生活的困难，我要给父母买最好的礼物??
2、幻灯片：
小型辩论赛
正方：对父母的报答物质大于精神
反方：对父母的报答精神大于物质 ?
六、给爸爸妈妈写感恩信（同时播放背景音乐《感恩的心》）
1、学生小结：（仍由前面朗诵的两位同学）
2、《感恩的心》手语表演，感激一切对你成长有益的人！
3、班主任发言：（背景音乐：《我爱永恒》）
感恩有多大的魅力？感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。 “做一个快乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。”是的，一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心,就一定是一个不断进步的人,一个不断成功的人,一个拥有亲情友情的人,一个生活幸福快乐的人。
七、《感恩倡议》
收集感恩名言
附：感恩名言警句集锦
1、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养——孟子
24、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上 ——华罗庚
25、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩
英国谚语
43、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的
44、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖
到哪里就得到那里—堂恩
45、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分——雨果
46、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的——希腊谚语
47、如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定
比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义——萨克雷
48、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的——英国谚语
49、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为
报答了养育 之恩-藏族谚语
50、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩－日本谚语
篇5：感恩父母主题班会课教案——宗霜兰+3 感恩父母主题班会课教案
课程名称 “走近父母 珍惜亲情”主题班会课
授课对象 初一
授课时间 2014年5月
授课老师 宗霜兰
课 时 40分钟
教学内容
这次主题班会课以感恩父母为主题，主要目的是让学生感受父母的伟大与无私，在生活中学会关心和孝敬父母。 这次主题班会的对象是初一学生，他们很多第一次离开家寄宿在学校，因此他们对于家的感受会比较强烈，对于父母的思念会比较深切。然而，他们还不太懂得如何关心父母，如何像父母表达自己的爱和感恩之情。
教学策略
三维目标
知识目标： 让学生知道自己对父母了解和关心的程度，了解父母养育儿女的辛苦以
能力目标： 让学生学会关心父母，在生活中以恰当的方式孝敬父母，做一个有感恩
教学准备 收集上课所需的视频和音乐；制作ppt课件;组织学生分成若干小组
教学方法 讲授法、讨论法和启发式教学法
教学难点 使学生掌握一些关心父母的途径，在生活中做一些力所能及的对父母表
教学过程
课间时间 （10分钟）
让学生观看自己和父母在一起的照片(音乐感恩爸妈，和父母在一起的照片闪烁） 导入部分（5分钟）
正题部分（25分钟）
同学们，看完这两张调查表，你们发现了什么？你们的感想是什么？（请几个同学举手回答）
正如这几个同学所说的那样，父母对我们的兴趣，爱好了如指掌，而我
2、教师：同学们，请你们告诉老师，爸爸妈妈每天辛苦工作为了谁？ 学生：我们
教师：爸爸的严厉，妈妈的唠叨又为了谁？
学生：我们
教师，学生：爸爸妈妈，您们辛苦了！
他们吃过多少苦，受过多少泪。 教师：一桩桩，一件件的往事，此刻仿佛就在我们面前，或许父母为我们所做的
大多都是平凡而又细小的事情，可是他们对我们的关爱恰恰就体现在这平
3、教师：今天很荣幸请到了两位同学的家长参加我们的主题班会，他们有许多话要
对在坐的孩子们说。
升华部分（10分钟）
教师：(两首背景音乐，所有妈妈图片，所有爸爸图片)
孩子，看见你们的妈妈没有？曾经她是多么年轻，多么美丽。自从有了你，她几乎没有吃过一顿饱饭，睡过一个踏实觉。小时候，你生病了，妈妈抱着你，几乎跪在医生面前。 的双肩撑起了这个家。现在社会竞争这么激烈，你的爸爸在外吃苦受累，可是回到家里还是会给你一个微笑，这个微笑是温暖的，父爱如上山。
下面请同学们静静地想一想，我们应该用怎样的方式来感恩父母？请把你的心里话写在你们亲手制作的感恩卡片上！（写心里话背景音乐）（请几个同学起来说）
教师：如果你们还有很多心里话要对爸爸妈妈说，那么就把这张感恩卡带回家拿给
你的爸爸妈妈看一看，让他们看一看自己的儿女已经长大了！
结束部分（五分钟）
篇6：感恩父母主题班会教案 《知恩感恩报恩》主题班会设计方案
班会目的：
活动准备：
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
甲：人生路上最灿烂的阳光是什么呢？
甲：下面我宣布，初一四班《知恩感恩报恩》主题班会现在开始！
二、父母默默地付出的爱
乙：首先，请看真实故事《地震中最伟大的母亲》
甲：母亲十月怀胎给了他第一次生命，又在这次灾难中给了他第二次生命，母亲却永远地离开了。 乙：天底下所有父母的心都跟这位伟大的母亲一样，伟大、无私。
三，欣赏小品《如此儿子》
甲：我们很多人已经习惯接受爸爸妈妈的关爱，接受爸爸妈妈的帮助认为这是理所应当的
乙：渐渐我们忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢？
（小品表演）
甲：观察了大家羞涩的表情，我知道了这些事在我们大家身上都发生过对吗，
乙：如果我们的生活是一幅画，
乙：如果我们是一朵朵小花，
甲：爱的寻访，真心的收藏，
乙：我们的成长足迹清晰可见，
甲：下面让我们闭上眼睛来寻找，来回顾成长中父母让你最感动的一件事
（生说自己的故事）
乙（总结）：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母？你对父母的了解有多少？
甲：（总结）：从刚才的一系列的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长对我们的付出比较起来是多么微不足道啊！这个爱的天平似乎一直都是倾斜的，我们的爸爸妈妈，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳！
甲：下面请看视频《一个感动千万个人的女孩——彭彩金》
乙：非常感人的事故，请同学们谈一谈你的感想？
五、写“感恩卡”
甲：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。
六、感恩宣言
甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪„„
合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。
材料：《感恩宣言》亲爱的爸爸妈妈——
从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在生活上让你们省心；
甲：同学们真挚的誓言，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，充满着生机和活力。
七、班主任总结发言
师（总结）：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。
乙：非常感谢龙老师的总结发言。
合：初一四班《知恩感恩报恩》主题班会现在到此结束！谢谢大家！ 《知恩感恩报恩》主题班会
班级：初一四班 班会时间：2012年4月16日
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
二、父母默默地付出的爱
看真实故事《地震中最伟大的母亲》
（天底下所有父母的心都跟这位伟大的母亲一样，伟大、无私。
三，欣赏小品《如此儿子》
小品表演
（生说自己的故事）
四、你对父母的了解有多少？
五、看视频《一个感动千万个人的女孩——彭彩金》
请同学们谈一谈你的感想？
六、写“感恩卡”
七、感恩宣言
八、班主任总结发言
篇7：感恩父母主题班会优质课教案 谁言寸草心 报得三春晖 马岙中心学校七（2）班 张优波
组织理念：
班会主题：感恩父母
育人目标：
1、通过观看视频触动孩子的内心，使其认识到父母对孩子的爱之深刻；
2、学生通过讲述自己与父母之间的故事，认识自己行为的错误，并通过与家长面对面谈话，促进孩子与家长的交流沟通，使学生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理；
准备教具：
教师：彩纸、记号笔、磁铁、录音、录像、制作课件
活动过程：
一、感父母之思
师生问好
1、导入：同学们，大家是否知道，人母、人心、人之爱，在所有的爱中，父母之爱是永恒的亲情，那么我们平时在与父母生活的过程中有没有反思过一个问题：父母给予我们那么多的关爱，而我们又回报给了父母多少？
2、观看视频《妈妈的等待》
问题布置：短片中的妈妈在等待着什么？
3、学生反馈：你认为妈妈在等待什么？
4、揭示主题
谁言寸草心 报得三春晖——七2班感恩父母主题班会
二、悟父母之爱
1、《爱——不会忘记》
（1）学生观看视频
（1）师指名学生：林君杰同学，老师在偶尔的机会中得知了的一个故事，一个愧疚于父母的事是吧？你愿意把这事倾诉一下吗？
（生：愿意）
师：让我们把掌声送给林君杰的这份勇气！
师：来，坐，君杰，你想说的觉得自己对不起父母的事情多不多？
生答
师：能给大家说说吗？
生答
师：你觉得自己最亏欠妈妈的是什么事？能具体讲一下吗？
生倾诉
师：关于这件事，你还没和妈妈说声对不起，是吗？
生：是的
师：想说吗？
生：想
师：愿意现在当着大家面向你父母说吗？
生：愿意 师：今天，我们非常荣幸请到了林君杰的妈妈来到我们班会课现场，就让我们用
师：君杰妈妈请坐，谢谢您能来到我们活动现场，君杰，你坐妈妈旁边吧。
师：君杰妈妈，您能接受孩子这声迟到的对不起吗？
家长答
师：那您想对孩子说点什么吗？
家长与孩子交流
师：是啊，我们很多时候，发生很多的事情，能及时与父母的沟通交流是多么的重要，通过刚才的对话，这事的隔阂消除了。
师：君杰，你心情还沉重吗？
生答
师：同学们，让我们用热烈的掌声再次感谢君杰妈妈百忙之中抽空，来到我们活动现场，欢送君杰妈妈。
师：林君杰同学因为说出了自己内心积郁的一件事，化解了母子之间的纠纷和矛盾，不留遗憾，那是多么幸福的一种举动，真的很感动。
师：来吧，勇敢的姑娘，掌声有请！（学生鼓掌）
师：请坐，丹妮，老师很佩服你的这份勇气，能简单说说你的故事好吗？ 生描述
师：那么你觉得最对不起爸爸的是什么？ 生：?? 师：那么你现在想和你爸爸说些什么？那么这样吧，老师在没征得你同意的情况下，也将你爸爸请来了，你还是当着你爸爸的面和他说些什么吧？好吗？ 生：好的
师：丹妮爸爸你好，谢谢你放下手中的工作来参加我们的活动，请坐。
家长与孩子交流沟通
师：丹妮爸爸，以前孩子和你说过这样的心里话吗？
家长答
师：丹妮，祝贺你终于懂得尊重爸爸了。
师：家长与孩子之间的交流非常重要，只有交流沟通，才能使父母和孩子走进彼此的心灵。也希望你们父女俩平时能多聊聊，让父女情感更融洽。同时，也感谢您放下手头的工作能赶来参加我们今天的活动。
师：感谢姜丹妮同学的勇敢表白，老师相信你以后一定会处理好和爸爸的关系的。
虽然我们今天活动时间有限，不能满足所有同学的倾诉愿望，但是，我们可以在回家后选择一个合适的机会和方式（比如坐下来聊天、比如书信、比如电话等等方式）向父母表达你的内心的纠结、化解内心的疑虑或者矛盾，相信和刚才
三、行感恩之举
1、《中国达人秀——游子吟》
（1）生观看视频
（2）如果你是现场评委，你将做怎样的点评？（生反馈）
2、父母有多“重“
（1）出示ppt父母有多“重”，请对照题目，仔细观察统计图，看看被调查的这些同学哪些方面做得较好，哪些方面做得不够好？
（2）生思考后反馈
3、作为孩子，我们又如何在点滴之中就能让父母感受到我们回报的温暖呢？
（2）生讨论并记录
（4）小结：同学们，是父母给了我们生命，是父母用自己的爱浇灌我们茁壮成长。
四、总结
反思：本节课学生通过对父母恩情的感知，内心被深深的感动着，在与父母的交流中真情流露，起到了较好的沟通效果，所以在最后“行感恩之举”中，对于以后该如何让父母在点滴之中感受到自己回报的温暖，大家都深有感触。
