2005——2006学年度
初三年级C146班语文科教学工作总结
杨益明
由于学校行政的高度重视和146班全体同学的密切配合，以及家长们的大力支持，本学年，146班的语文教学工作取得了较大的成绩，现简要总结如下：
一、落实教学常规，提高学生成绩
一年来，我根据年初的教学计划，把“备、教、批、辅、考”五项常规工作扎实、落实在每一节课上，精心备课，生动教学，认真批改作业，及时反馈信息，下班面批辅导，功夫不负有心人，师生一年的奋斗，终于使我们班同学的语文成绩整体有了提高。会考人平分为84.2分，较年初提高了近8分，过百分的13人，尤为可喜的是合格率为100%，这一喜人成绩为我们班中考的整个胜利立下了汗马功劳。
二、创新教学教法，提高学生语文素养
一年来我把《创造性阅读教学研究》和《学生科学探究学习》两个课题巧妙的融合在一起，大胆在教学中实践研究，革
1 新传统的方法，每节课尽量使学生成为主动，最大限度地调动学生积极性，激活学生思维，增强学生的学习语文的兴趣。一份汗水一份收获，实践证明我们的改革成功了。班上一年来，学生学习语文的兴趣不断提高，情绪高涨，学生们都爱讲了，会说了，大都能大胆地用生动简明的语言阐述人和事。70%的同学都完成了初中生应该的阅读量，10%的同学超额完成。写作能力更是大大提高，作文兴趣浓厚，都能较好地把自己所见、所闻、所感写出来，总之作为语文教师的我，看到学生语文素养的提高，真有说不出的高兴。
三、注重语文教学的人文性和思想性，陶冶学生情操 一年来，在教学中，我总是结合课文内容，有目的地向学生进行政治思想教育和道德情操的培养。从课文中的人物身上生动形象地挖掘闪光亮点，或灵魂中的肮脏，让学生感受到什么是美丽，什么是丑恶，增加他们的正义感、是非观。象我在教《有的人》、《白扬礼赞》等课文时，我除了用自己的语言外，总是要借助于幻灯图片、录音机以及多媒体来教学。目的就是要把学生带入情境，让他们感受，达到培养他们正义感、荣辱观、爱自然、爱祖国的目的。一年来我觉得在这一方面收获很多，班上学生的集体荣誉感明显得到加强，思想纯洁多了，班
2 风变好了，家长普遍反应都比以前懂事多了，特别是爱劳动、讲礼貌上有更大的进步，看到学生思想上的变化，我这个当班主任，教语文的老师感到由衷的喜悦。
总之，一年来的语文教学工作确实有点成效，但也不是尽善尽美，我深知搞好语文教学的艰难，可我有信心，在实践工作中不断探索，不断进取，扬长避短，争取更大的胜利！
樟树中学C146班语文教师
杨益明 二○○六年七月
