在2011年高
二、高三段家长会上的讲话
尊敬的各位学生家长：
你们好！在这里让我代表学校领导班子和全体师生对你们的到来表示诚挚的谢意和热烈的欢迎！
我们知道，学校教育是一项复杂的系统工程，它一刻也离不开社会的关注与家长的支持，学校召开家长会的目的就是要建立起学校与家庭沟通联系的桥梁，充分发挥双方的优势与合力，共同实现家长望子成龙的愿望以及学校教书育人的目标。我衷心的希望各位家长在全面了解孩子学习生活情况的同时，和我们的老师共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素，形成学校、家庭和社会教育的合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作。
近年来在各位家长的关心和大力支持下，我校办学水平不断提高，先后荣获温州市重点中学、温州市文明单位、温州市中小学生日常行为规范达标学校等荣誉称号。高考成绩不断提高，升学人数和升学率连续几年取得好成绩。在2011年高考中我校上线803人，上线率达83.3%，其中重点上线16人，本科上线277人，各项数据在苍南县同类学校中排名第一。优异的成绩来自每一个教师的辛勤教育，来自每一位同学的刻苦努力，也同样来自于全体学生家长的支持和配合。
学校于今年暑假期间投资四百余万元实施校安工程，进一步美化校园环境，竖立标志性书形雕塑，通过论语经典语句陶冶全校师生的情操，传承民族优秀文化；在软件方面，我校实行德育导师制，开展全员德育，于本学期开始实施班级负责制，抓住两头、稳定中间，实行每日检查和通报，这已成为我校德育工作的一个亮点。
接下来，我想分别就高二和高三段学生的不同特点与各位家长共同探讨教育子女的方式方法，谈谈自己的看法，请家长参考。如有不正确的地方，请大家批评、指正。
高二是一个非常重要的学习阶段，也是一个最让学校和家长放心不下的时期。在这个阶段，学生学习目的逐渐变得明确，学习态度也逐步端正。另一方面，环境熟悉了，容易出现松懈的现象；学习难度增大了，容易出现悲观的情绪。因此，我校高二段实行行政人员班级挂靠制度，最大限度引导学生，同时也希望高二的家长能关注以下三个方面：
一、关注孩子在学习过程中的努力程度。学习是一个不断积累的过程，家长应从时间是否有保证、学习效率的高低、孩子在校学习情况及与师生间的关系等方面去把握。在此，我要特别强调，家长应该加强与班主任和学科教师的联系，了解孩子在校的学习过程，班主任和学科教师有义务和责任向家长汇报学生在校情况，帮助家长对学生进行有针对性的教育管理。如果家长始终都能注意到孩子在学习中所付出的努力，则有助于激发孩子内在的、持久的学习动力，促进孩子形成自主学习的习惯，在学习过程中即使面对困难，他也会毫不畏惧、设法克服。
二、关注孩子在学习过程中的目标层次。由于孩子在智力结构和发展水平上是有差异的，其成长环境和各自经历不同，他们在学习上所能达到的程度也是不同的。因此，设立学习目标时一定要根据自身的情况而定，不同阶段应有细化的、可操作的、不同的学习目标，不可强求统一，不可盲目攀比，要从孩子的实际出发，帮助孩子确定理想，规划好人生。只有这样孩子在经过努力后，才有机会获得成功的体验。
三、关注孩子的学习过程需要家长的赏识。孩子自身是富有潜能的个体，当孩子获得成功时，要及时给予鼓励，尤其要鼓励那些取得同样成功但付出更多努力的孩子，赏识的眼光不仅表达了对学生的尊重、信任，而且还表达了家长的期望，使孩子在家长的赏识和鼓励中不断地跨越困难，走向新的成功。
对于高三学生而言，离明年的高考只剩下不到七个月的时间了，我们的孩子将面临他们人生道路上一个重大的转折点。孩子考试，家长比孩子着急。于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长。一些家长在孩子的复习迎考过程中，心理焦虑表现地相当严重。其实高考并不神秘，它也是有规律可循的。我这有几点经验，归纳为“四要四不要”，供大家参考：
不要唠叨：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说要抓紧时间复习。其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁；
不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子“考砸了，我们就不管你。”诸如此类，会增加孩子的恐惧心理，不利于孩子的复习；
不要盲目给孩子买辅导资料：家长对学校的复习程序和内容并不了解，认为多买复习资料效果会更好，结果只是冲淡了老师的复习计划，增加了孩子的心理压力，分散了孩子的精力，没有把老师叮嘱的内容复习全面；
不要给孩子规定每门功课每次要考多少分，也不要经常问孩子的成绩，这样只会给孩子加压；
要营造良好的家庭氛围：把这半年多时间看成是平常的日子，与孩子之间的对话要像平常一样和谐；
要经常与科任老师交流：特别是每次考试后，家长要和老师多交流，发现差距和不足后，家长们要充分利用这段时间，配合老师把孩子的成绩提高上去；
要情绪愉快：家长对孩子考试充满信心，情绪饱和，都会对孩子产生积极的影响，强化孩子对高考的信心；
要关注孩子的薄弱学科：学校每次考试都关注一个问题，即学科间成绩的不平衡，细心的家长会发现，有相当一部分成绩中等偏上，甚至是尖子生，因某一学科成绩偏低，影响成绩快速提升。请家长注意，高考是各科成绩的总和，决不能因为某科成绩落后而影响孩子的一生。越是弱科，增分空间越大，如果我们的孩子的薄弱学科成绩有很大提高，他们升学机率也会大增。
培养学生，造就人才是我们教师义不容辞的责任，也是我们对所有家长永远不变的承诺。我坚信，有了您的配合，有我校这支爱岗敬业，乐于奉献，充满活力的教师队伍，您的孩子一定会健康愉快地成长。还有很多情况想跟家长深入探讨，鉴于各个班的差别，不能一一综述，我把余下的时间交给班主任，由班主任与您进行沟通交流。
最后，我代表*中学的全体教职员工衷心的祝您全家：合家欢乐，身体健康。祝愿我们共同关注的焦点——您的孩子在以后的日子里有更大的进步！谢谢大家！
