2013—2014学年高三年级期中考试家长会2013-11-15
尊敬的各位家长，各位老师，亲爱的同学们:
下午好！
时光的飞逝，转眼间半个学期就过去了，紧张的期中考试已经落下帷幕，今天又迎来了意义特别的家长会。首先非常感谢各位家长在百忙之中挤出时间来参加家长会，在孩子需要你们的时候，你们来了，不仅对我们工作是莫大的支持，更是给你们的孩子带来最温馨的关怀。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教学效率，同时让我们的家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。
近年来，在上级部门的重视关心下，我们学校面貌焕然一新，基础设施大大善，重新加固的教学楼、建设中操场的规划整修，还要修建一个能容纳20个教学班的教学大楼。这项工程的实施将对我们学校带来巨大的改观，相信明年竣工的时候，展现在大家面前的是漂亮大气的红中。
同时学校狠抓“三风”建设，努力营造良好的学习风气，浓厚的教学氛围，教学质量不断提升，高考取得了可喜的成绩。如2013年我校高考中，一人考入香港大学（全疆只召2人），2人进入十大名校，重点本科上线率接进百缝制25，本科上线率进百缝制80。校艺体录取率更高，是学校办学以来最好的成绩，创历史新高。在各类自治区举行的竞赛中，获奖的老师和同学更多。这些都离不开我们家长的大力支持和理解。
接下来我想从以下方面向各位家长进行汇报：
一、高三年级的整体情况；
二．学校高度重视与政策的倾斜
三、期中考试质量分析；
四、明年高考的备考策略；
五、想跟家长们探讨几个看法。
一、高三年级的整体情况： 高三年级共有十个班，学生432人，高三1.4.5.6班为文科班级，高三2班为理科重点班.特别是我们的1班有4位河南教师任课，2班也有三位河南援疆教师任课。（10班特长班）。其中有特长专业的学生45人，学美术专业的17人，学体育专业的6人，共有艺体生45人。高三年级共有教师36名，均为学校高中部骨干教师，并多年担任高三教学工作，业务水平高、责任心强，经验丰富，是一支实力强的教师队伍。高级教师有 16名，占全校高级教师的百分之20 。（1）班 班主任张武申。语文。数学中教高级职称
（2）班 班主任陈喜雁数学中教高级职称
（3）班 班主任数学陈进双
（4）班 班主任地理雷柒
（5）班 班主任政治李雨琴
（6）班 班主任历史徐晓静
（7）班 班主任语文中教高级职称
（8）班 班主任数学杨金花
（9）班 班主任英语中教高级职称
（10）班 班主任体育 王茂霖1
二．学校高度重视与政策的倾斜
从开学以来，学校就非常重视我们这界高三，专门成立了高三领导小组，全力支持，多次召开会议，布置安排具体工作。还特别为高三召开量词专门会议，制定周连的详细计划，以红头文件的形式下发.为里让家长门放心，让孩子门晚上安全，专门为高三的学生在住宿方面开绿灯。食堂饭菜与价格也有了行大的条镇。为了让孩子们能吃上热的饭菜，每天的上午和下午高三年级都提前10分钟下课。
三、期中考试质量分析：
在学校的统一要求安排下，本次期中考试从监考、考场布置、阅卷、统分等各个环节都相当严格、规范、有序，确保了成绩的真实性。现将对期中考试质量分析如下： 从考试成绩来看，较好地反馈和体现了教学效果，学生对基础知识能较好地掌握，大部分学科与第一次月考对比，人均分、及格率和优秀率均有明显提高。如语文人均分与第一次月考相比高了4分，政治人均分高了5分，历史人均分高了6分，地理人均分高了3分。从总体上说，我们的教学质量在稳步提升，艺术生成绩提高快，低分面有明显缩小。但是，我们还与目标存在较大差距，还必须继续提高复习效率。
从学科成绩来看，语文人均分有提高，两个班级差距较小，艺术生提高语文的成绩有较大挖掘的空间。学生审题能力应加强，作文训练力度要加大。数学、英语学科人均分较低，学生底子较薄，学习的兴趣不浓，导致成绩较难提高。政治学科较好，人均分有较大提高，有2个同学优秀，及格率在60%。历史学科有6人优秀，及格率在62.5%。地理学科人均分提高快，及格率在58%。艺术生本次考试总体不错，分数达到高考二本线。
目前复习阶段是分块复习，学生还未形成系统知识网络，知识结构不够全面，今后学生学科成绩将有较大提升。
考试中发现的应改进的地方：
（1）、部分学生对考试认识不够。如语文的字词读音，名句名篇的默写等，文科历史政治地理常见名词、人物、地理知识等。 （2）、学生基础知识掌握不牢。知识点记忆模糊不清，答题缺乏条理性。（3）、答题应进一步规范。试卷书写要尽量规范，条目应齐全。答题速度还有待于提高，基本运算不准确，努力提高运算准确率。（4）、审题能力应加强。我们这次考试的试题在基础知识上占大部分，综合能力提高的试题偏少，很难准确的考查出学生实际解决问题的能力。
四、复习备考策略：
我们将采取以下措施做好复习备考工作，切实提高高三复习教学效率：
1、系统复习阶段：系统复习阶段的教学目标主要是在教学大纲与考试大纲的指导下，帮助学生梳理和构建完整、系统的知识体系，把握学科的基本的思想方法，形成分析问题、解决问题的方法。
2、重点复习阶段：重点复习阶段的教学目标是在系统复习的基础上，继续关注学生知识体系的完整和优化学生的认知结构，切实提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、自我调整阶段：自我调整的特点是由学生自己梳理、消化知识，总结方法，真正给时间学生将知识“内化”，要在知识的巩固、完善上下功夫，对于应该记忆的内容要在理解的基础上加深记忆。
具体措施：
1、成立以校长为组长，各学科教师为成员的备考领导工作小组。
22、搞好高考的宣传与鼓动工作。给学生树信心、鼓士气，利用班会课时间各班学生表了决心，还要求每位学生制订自己的学习计划和高考奋斗目标；搞好教室文化建设，营造一个良好的文化氛围，各班有倒计时牌和激励性标语。
3、发挥班主任的工作主动性。每月召开高三教师会议及班主任工作会议，及时总结前一段时间的教育教学情况及解决存在的问题，布置下一阶段的主要工作。
4、充分发挥备课小组的作用，提高教学效果及教学成绩。各课组老师要齐心协力研究教材和教法，研究学情，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案。各科要制订出详细的教学计划，讨论并确定本学科的复习方法。注意对青年教师的培养和帮助，既要让他们虚心向老教师学习，又要充分发挥其长处，使全体教师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果和教学水平，为复习迎考打好基础。复习迎考安排：三月开始进行第二轮复习，做到设置专题，构建网络。强化考点，突出重点，系统归纳，培养学生综合应用能力，注重穿插和渗透做题的规范性、准确性和时效性训练，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题的能力。5月开始进行第三轮复习，实行周考制。做到强化训练，综合攀登，套题训练，强调自主，纵横联系，巩固应用，总结方法，内化知识，自我完善，积累做题经验，提高应试水平。6月是考前调试状态阶段。学生自由复习为主，个别辅导为辅，要求学生回归课本，回归基础，收拢、巩固已有知识。班主任与任课教师全程跟踪，随时处理学生因考前紧张出现的异常情况，同时进行心理调试，轻装上阵，逐步达到最佳状态。
5、加强教学研究，注重学习借鉴先进经验。高度重视高考信息，了解掌握我省高考最新动态。
6、及时反馈，科学评价。本学期安排二次月考，每次考试要教师自已根据前期教学内容，有针对性地命题，重视教学过程，检验教学过程，从命题、考试、评卷各个环节，年级组做到认真组织，做到考试结果人人信服。重视教学结果评价，抓好每一次考试和质量分析。重视召开高三年级教学质量分析会议，对每次考试成绩，都要进行质量分析。学生要对自己考试情况作分析，班主任老师要对学生各科的学习情况作总体分析，任课教师要对本学科的考试情况作具体分析，年级组要对各班、各科、各教师的总体考试成绩进行对比分析，既要客观评价成绩，同时也要通过分析发现教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案，有的放矢地弥补漏洞、巩固成绩、稳步前进。
7、加强教学管理,提高教学质量。不定期组织领导、教师随堂听课，进行互帮互学，共同提高，教师认真备课，优化课堂教学，提高课堂效率。对老师作业、试卷的批改及辅导学生情况,不定期进行抽查,并且定时召开学生座谈会及时了解教学情况。
8、充分发挥学生在教育教学中的作用。尊重每个学生，培养参与意识。充分发掘他们的潜能，使其确立自信心，使其得到尊重。本学期准备召开两次部分学生座谈会，听取不同层次的学生对教学和管理的看法，协调师生关系，及时调整教育教学策略，从而形成师生合力。充分调动学生学习的积极性，了解现阶段高三年级学生的心理状况.
五、想跟家长们探讨几个方面的看法：
1、树立一个目标。
这非常需要。孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。
32、培养一种意识。
毕业年级不同于其他年级，作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。知道怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有目标，肯吃苦。慢慢地你就会发现，在你的影响下，孩子会有所改变，尤其是孩子随着年龄的增长，变化会越大。他会变得肯思考，会变得有方向，会变得肯努力。
3、制订一份计划。
有了目标，有了意识，还需要有计划，因为孩子因为年龄小，往往做事缺乏条理性、计划性，提前制订好计划，一步一步按计划走，这样会少走弯路，也更容易实现目标。
4、形成一种习惯。
这非常重要。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。
各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。
让我们携起手来，紧密合作，为孩子创造出一个美好的明天！再次感谢家长对我们学校和年级工作的支持和配合，真诚的祝愿我们的学生，也就是你们的孩子，更始学校的希望，在2014年的高考中取得理想成绩。
1．调节好他们的心态。
高三阶段，孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此家长不要对孩子的学习施加过多的压力。高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。
2．多引导，少加压。
引导他们养成良好习惯（生活习惯，井井有条）、学习习惯、思维习惯，引导他们持之以恒，行百里教半九十，说明很多人经过努力拼搏已经到达成功的边缘；但就是缺乏最后一点耐心，结果无功而返。
3．多沟通，少埋怨。2．多引导，少加压。
多与教师沟通，客观上讲家长和学校的接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，既不能完全听从于教师，也不能固执己见，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”。如某些个性强的同学在学校中可能受到不公正的待遇，对此家长要注意采用适当的方式调解，避免过多责备老师，偏向学生或过多责备学生，偏向老师，而是实事求是鼓励、帮助孩子正确对待。
4.管好学生的手机
据观察现在我校高三年级95%以上的学生都有自己的手机，我认为他们拥有手机有弊无利，事实上我每一次巡查，每个班都有学生在玩手机，或在玩游戏、或在看小说，甚至于我本人的课也有学生因为玩手机而不自觉的在偷笑，请他站起来回答问题，他都不知道老师讲课内容在哪一页？？因此我在这里向各位家长发出强烈呼吁：请您管好您孩子的手机！！如无特别事情可以把他们的手机保管起来，我们的班主任愿意充当你们的传话筒！！
各位家长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们衷心的希望和各位家长一道，为我们今年这届高三的成功而共同探索、拼搏，贡献出我们的热情、智慧和力量，追求高三复习的有效方法与途径，以期在2011年高考中使您的孩子考取理想的学校！
