《初中物理有效评价策略的研究》
课题工作总结
本课题是《初中物理有效性研究》的子课题，《初中物理有效评价策略的研究》的评价指过程性评价、发展性评价，前时期的工作围绕课题组的研究安排，进行了以下工作：
一、完成了准备阶段工作
2009.11～2010.2期间，对学生和教师进行了问卷调查，并对调查结果进行了统计、分析，形成了调查报告，各课题组成员完成了相应的问题分析，并制定了课题设计研究计划，完成了课题的申报工作。
二、进行了课题研究的实施阶段
（一）的工作
1、组织课题组教师进行了新课标的学习，对新课程标准中有关“评价”的部分进行了重点研究，每个教师对新课标的学习写出了自己的学习心得。
2、每位课题组教师通过各种渠道搜集信息、资料，并把各种资料汇集成册，共同商讨，并写出了对有关本课题的认识论文，形成了下一阶段具体操作研究的统一方法。
通过前一阶段各课题组成员的努力，完成了课题的申报工作，加强了新课标的学习，完成了课题资料的整理工作，确定了下一阶段的工作目标与研究方式，如：建立学生学习档案、项目调查、
活动观察、实践操作、情景测验把评价操作效式，确定了发展性评价的目标。但由于课题组教师大部分是第一次与课题研究工作，对课题研究工作比较生疏，随着工作的深入，我相信课题研究工作将会上一个新台阶。
礼林中学物理教研组程祥海
2010年7月3日
《初中物理有效评价策略的研究课题工作总结.doc》
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