期末复习计划
为了迎接本学期复习工作,根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点,特制定复习计划如下:
一、年组学生情况分析:
1、基本情况:
从学生的本身基础看来,本班学生相互间的知识、技能相差较大。经过一个学期的学习,本班学生的学习习惯有了很大的改善。由于新教材要求地识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况,学生的书写情况良好,大部分学生书写卷面整洁,字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。
2、基础知识掌握情况:
(1)对拼音掌握较好,但是阅读速度差异比较大。
(2)学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况,再加上平时的书写量不大,汉字书写巩固率较差。加强听写,强化巩固,是一个艰巨的任务。
(3)要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力,学会读懂课文,知道短文意思,明白道理。
(4)大部分学生能写一段通顺的话。将学生想说的用文字表达出来。同时注意字、标点符号的正确使用。
二、本册教材分析:
相对而言,要求书写的汉字这学期大大增加,每课的书写量较多,并出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,使学生不仅能把字写正确,更能把字写美观。
三、复习的总目标:
1、巩固本学期所学的生字,认识400个汉字,能正确书写300个汉字。尤其是一些重点词语,并能在具体的语言环境中运用。
2、重点指导学生区分平、翘舌音,前鼻音和后鼻音。
3、掌握会写汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的结构特点。
4、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。
5、培养学生用普通话和同学交流合作,能做到声音响亮,口齿清楚。
6、学会礼貌用语,能用指定的词语说一句完整的话。
7、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
8、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。
四、复习课时安排:复习时间共计20课时,其中包括单元的考试。
1、诗词单元《长江之歌》《古诗两首》、《词两首》1课时
2、写景单元 《三亚落日》、《烟台的海》、《记金华的双龙洞》2课时
3、记事单元 《卢沟桥烽火》《半截蜡烛》《聂荣臻和日本小姑娘》一课时
4、说明文议论文 《夜晚的实验》是一篇记录实验的记叙文、《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文、《学会合作》1课时
5、写人单元:《
8、三打白骨精 》《
15、天游峰的扫路人 》《
21、莫泊桑拜师》 《
22、理想的风筝 》《孔子游春》 2课时
6、明理励志《
9、螳螂捕蝉》《
16、最大的麦穗》《
17、山谷中的谜底》《
24、明天——我们毕业》2课时
7、专项训练:4课时
8、作文训练:3课时
9、综合检测
五、复习措施:
1、基础知识的巩固:
以本册教材为主利用学习小组展开认读、互检、听写、查漏补缺。进行识字巩固活动。尽量采用游戏式、量化式教学,使复习课变得有趣,吸引学生注意力,增加他们的学习兴趣。让学生学得开心,学得主动。从而提高学生的汉字巩固率。
2、阅读写话的复习:
复习本册课文,强化一些美文的诵读,重视积累和语感的培养。继续加强日记的指导和批改。批改时多采用鼓励措施,正面评价学生。
3、解题方法的指导:
有的学生在答卷时不会审题,因此要注重解题方法的指导。让学生学会研究文本、反复探究、学会审题、学会答题。教师要针对学生情况,因材施教,注意学生接受能力的个体差异。争取家长配合,针对学生的薄弱环节,家校联手展开学习。组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,创设良好的学习氛围。精心设计一些复习练习卷,在晨间和家庭作业时让学生练习,起到复习巩固的作用。
总之,我们要在复习中注重新旧知识的衔接,及时、准确地了解学生的复习情况。不断调整复习方案和复习方法。注重学习方法的指导,培养学生认真审题、细心检查的好习惯。