有爱的教育才会成功
肖官营中学李立华
人生最大的幸福莫过于做自己想做的事情，只有热爱自己的工作才能释放出巨大的能量。这段时间通过阅读《致青年教师》、《第56号教室的故事》、《如何创建高效课堂》让我深切的感受到一点，就是，所有成功的教育行为都源自于对学生的热爱，对教育事业的挚爱。 雷夫教育的成功源自于他几近疯狂的工作热情，他很真实，很坦荡，很勇敢，敢于面对自己的不安、痛苦，敢于面对教育的困惑、不良现象，而后有所思考，并能用自己的方式去做一些努力，用自己的双手去为他的学生撑起一方天地，让第56号教室的学生有最大程度的发展。强大的对学生和教育的爱促使他去发现、挖掘身边的资源，去实现他的教育理想。这都源自于热爱，只有热爱才能敬业，只有敬业才能智慧。
因为热爱，2011年感动中国十大人物之胡忠、谢晓君夫妇才会在四川藏区福利学校坚守十二年。当师德在这个物欲横流的时代成为稀有时，他们用最纯朴的行动告诉世人，教育的本质是让更多的学生得到温暖的爱，通过教育成为一个大写的人。
因为热爱，80后青年女教师张丽莉才能够在危机时刻勇救学生，而自己却被无情的车轮重重的碾过，造成双腿高位截肢。
因为热爱，2012年最美乡村女教师贺红莲才能慈母情怀演绎深厚师生情，钢铁意志铸就校园不倒神话，恪尽职守奏响一路凯歌。
因为热爱，2012年最美乡村女教师邓丽放弃了在武汉当白领的工作，来到了海拔1800米的高原，成为这里的第一个女教师，也是有史以来的第一个英语教师。她用温暖消除了冷漠，用爱融化了隔膜，给孩子们带去了欢乐，开启了智慧的大门。
无需多举例了，我们战斗在第一线的教师都会有这样的体会和感受。 教育工作有着其特殊性，就在于它工作的对象是一个个生动鲜活而有充满个性的生命。出于对生命的敬畏，我们不能放弃任意一个孩子。出于对生命的敬畏，
我们的工作永远不具有试验性，因为孩子们不是试验品。出于对生命的敬畏，我们必须要恪守规范，绝不体罚与变相体罚学生。出于对生命的敬畏，我们必须做实做好教学“五认真”工作，让每个孩子都能得到应有的发展。而要做到上述这些，首先你得是一个有爱心的老师。
老师的教和学生的学是一个互动的过程，老师必须关注学生的心理需求，关注学生，投入课堂。雷夫老师成功的秘诀是“把学校、课堂变成一个让人激动、令人向往的地方。”这就是教育智慧的体现。
从信任出发，开启教育的征程，第五十六号教室没有害怕。信任是一切教育的起点；老师可以严格，但不能不公平；学生看着你的一言一行，你就是榜样；把自己的人生融入课堂；惩罚是为了让学生学会对自己的行为负责；艺术教育比诺贝尔奖更重要；提供更多的机会让孩子自己拯救自己；让学生与真实相遇；教育需要等待„„等等，这些闪光的教育智慧，无一不是来自对学生的热爱，对工作充满的激情，对教育事业的执着。
无私的爱是走进学生心灵的钥匙。看到过这样一句话：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”疼爱自己的孩子是人的本能，而热爱别人的孩子则是神圣的，就算是没有神那么伟大，但至少不是一般人能够做到的，而作为老师的我们就真的必须去做到这一点。因为这样的爱是教师教育学生的感情基础，当学生体会到这种感情就会和老师亲近，就会信任老师，从而教育才能成功。只有当我们教师对学生充满真挚的爱，才能会有高度的责任感，才能坚定不移的辛勤耕耘，才能收获到教育的累累硕果。让我们牢记：没有爱就没有成功的教育。
