阵阵书香伴我行
高家镇中心小学六（3）班潘昱洁12周岁女高家镇高家村在茫茫的宇宙中，有一颗晶莹透亮，充满生机蓬勃的星球，那里居住的人们有一种长生果——书。我觉得这个比喻特别亲切。像飞燕掠过湖面，像清风吹拂我的脸庞。读一本书，就像读一个炎热的夏天，让知识的溪水流淌在你的心窝。我最早的读物是>本书是诗集，这是一本写给成人的“人生童话”，由安徒生地33篇唯美故事组成。全书以“夜”名为章节，共有33个夜晚，显得朦胧而有诗意，这些故事是安徒生在15年完成的。其中《卖火柴的小女孩》在除夕夜冻死的悲惨故事向冷漠的社会提出了愤怒的控诉。开始我看的津津有味，日久天长，就感到不过瘾了。
渐渐长大的我开始看动物小说，我看得如痴如醉：《狼王梦》让我懂得团结友爱；《斑羚飞渡》使我明白舍己为人；《野犬女皇》我懂得姐妹情深。每一本书都蕴含着一个深刻的含义。
懂事的我开始看《钢铁是怎样炼成》，我囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。故事中的主人公经历无数次的磨难，闯过鬼门关，百折不挠，对艰难的命运从不低头。坚强的意志
力促使他渡过一次又一次难关。这种坚贞不屈的精神值得我们学习。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是
不而言喻。我的脑袋里塞满了丰富多彩的想象力。怅望灰天，我会呆上半天，构想种种神
话传说；路上遇到一个老人，我会默默回忆他辉煌的过去。
记得有一次，作文的题目是《秋》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇1律地开始写“秋来了，树叶落了”时我心里掠过一个念头：大家都这样写多没新意！于是我便发
挥了想象力，用心去感受秋。我把秋风比作一个淘气的小孩，它最讨厌了，在我不注意时悄悄地掀起我的裙子，还在旁边沾沾自喜地说：“羞羞羞”。于是，我的作文得到了教师的赞赏，又将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我懂得一点道理：作文，首先构思要新颖，层次要分明，
落笔要与众不同。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
书是一位知识渊博的老人，解答一切不懂得问题；书是一艘战舰，带你遨游知识的海洋；书是一盏指路灯，照亮你光明的前途。让我们一起与书为伴吧！！
评语：
本文主要表现潘昱洁同学爱读书，书用它那特有的魅力，像磁石一样吸引了她。开头写了书能给潘昱洁带来什么，用比喻句很有说服力。如“像飞燕掠过湖面，像清风吹拂我的脸庞。读一本书，就像读一个炎热的夏天，让知识的溪水流淌在你的心窝。”既写出读书给她所带来的收获与快乐，会更能显示出主题 “书的魅力”。
作者笔法纯熟，用语丰富，文章结构精巧，其中对排比句、段的运用娴熟。精炼的语言是本文最大的亮点，老师希望小作者能带给大家更多的文字享受。
