2010年秋期小学数学教研组计划
涪陵区李渡街道XX小学校XXX
新的学期、新的起点，新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。为了秉承学校“构建和谐校园”的办学理念，发扬“寓教于乐、高效严谨”的教风，我数学教研组全体老师决心在新学期里一如既往，继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，精诚团结，共同开创新学期的教学教研新局面！
一、指导思想：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量、培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心， 以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施、多种教研形式，致力于课堂教学的研究、教学质量的提高、学生的全面发展、教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
二、工作要点：
1、总结反思，深化课程改革。
①总结三年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。继续加强学习数学新课程标准，本期重点做好课程标准的“回头看”工作，全面深刻地领会课程标准的精髓与要求，做到理论与教学实践相结合。注重从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。
②深入开展课题研究活动。继续围绕我校课题研究“快乐体育”开展课题协作活动，将课题研究工作落实到日常的教学工作中，切实抓好课题的中后期研究。
③切实改善学生的学习方式，抓住课堂，追求真实有效，努力锻造课改精品课。
④关注评价改革，继续试用区教研室制订的《课堂教学评价表》，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。要重点研究学生学习情况的考核评估制度的建立和完善（不光是学业的考核，包括学习态度、情感、价值观、学习习惯及相关能力的评价），特别要关注对学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索、爱动手、敢说话、善质疑、能静动、同协作、共分享的学习素养。
⑤加强课改过程管理，认真总结使用新教材的经验和建议，期末写好课改小结，整理课改资料并上交。
2、抓实常规，推进校本教研。
①规范教学“六认真”管理。教学“六认真”应讲究实效，要钻研教材，精心备课，处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系，处理好接受学习和探索性学习的关系，形成个性化的设计方案，使学习过程成为课 1
程创生与开发的过程。
②认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。
③特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处，大面积提高教学质量。
3、加强教研组建设。
①继续认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，引导教师把工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织，不断前进。
②本学期，继续引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好教改信息的摘录工作，勤反思，勤小结，每期至少上交一篇教学心得。
4、发展学生个性特长。
①订好、用好《小学生数学报》，传播数学文化，体验数学的魅力和情趣，引导学生积极撰写数学科普小论文，认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。
②引导学生开展丰富多彩的数学活动，以每月一次的“数学小博士擂台赛”为主题，其它相应的数学活动穿插其中，培养学生的数学能力和创新意识。
三、具体安排：
九月：
1、
一、
二、
三、四年级的教材培训。
2、教学“六认真”工作。
十月：
1、校教研活动，基本功演练。
2、做好新课标的“回头看”工作。
十一月：
1、期中自测、调研。
2、上好家常课、实践课，认真总结与反思。
3、视频观摩复习课或练习课一节。理论学习：有关复习课、练习课的教学研讨。主讲：XXX。
十二月：
1、开展好“数学小博士擂台赛”的选拔工作。
2、总结前期工作，对教与学中存在的问题做出诊断分析，指定整改策略。
二0一一年一月：
1、课改实验小结。
2、各年级组复习研讨，迎接期末检测。
2、做好期末总结工作，以及学科资料的收集整理。
2010.9.8
