2010年秋小学数学教研组工作总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训” ，深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
1、制定切实可行的教研计划
教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作。以“务实、创新”为指导方针，各年级的数学教师制定了切实可行的教学计划，教研组在县教研室和中心小学教研计划的基础上制定了组内的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，与学校的实际情况相符合，力求做到，有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。要求每年段进行磨课，每一位教师都要承担一节公开课；双周周四上午第二节举行一次全校性的观摩课，下午第三节进行有针对性的研讨。
2、抓好常规教学工作
本期继续要求全组教师遵守教学常规，按素质教育要求施教，教师们充分发挥自己的聪明才智，首先在备课上下功夫。老师们深钻教材，准确把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对学生实际情况，写出详细、实用的教案。课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。多媒体电教手段的使用已蔚然成风，老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教使用率均在50%以上。教学中，老师们注重面向全体学生，分层施教，力争让课堂教学达到最好的效果。对于练习的设计，教师们也是精心设计，力求形式新颖、多样，尽量让学生们将知识学以致用，提高学生运用数学知识，解决生活中的问题的能力。如制作学具、开展统计、调查等等。
3、抓教研促教师成长
老师们认真学习教育教学杂志和专著，在书中吸取营养，了解课程改革的趋势，及时把握教改新动态。各年级组继续定期进行集体备课，互相交流教学经验，探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题，做出详细、具体的记录。老师们能自觉的将教学中的故事、反思撰写成文字并传至网上。“创新校本教研制度的实践与研究”课题在实施中不断探究与摸索。11月份，还向泉州市有关专家、领导进行了阶段成果的汇报，得到他们的一致肯定。胡淑华、苏来栩两位青年教师为市小学数学研训会提供了两节观摩课。活动中他们能充分把握这个锻炼学习的大好机会，制作了课件，进行了精心、细致的准备，收到较满意的效果，其教学水平和教研能力都有长足发展。本期教研组继续配合教务处，定期进行教学常规检查，了解老师们教案的撰写和作业的布置等情况，并作好记录，及时反馈给每一位老师。对教学常规老师们已基本达到规定要求，但对课后小记的撰写还是有不及时和应付的现象，要注意提醒。
4、其它各项活动
本学期数学组每一位教师积极参加各项技能的比赛，并获得了很好的成果。组里每位老师本着高度的责任心和集体荣誉感，积极参与，撰写、收集、完善了大量的各项相关资料，如年段教研活动足迹、评课活动、互动教学、案例分析等等；数学组经常开展教学观摩活动，在面向中心小学、县多次展示后，得到大家高度的肯定和赞扬。一学期以来，组内教师获得多项奖励。10月13日胡淑华老师提供的一节《搭配中的学问》参加市小学数学优质课评选荣获二等奖；10月颜彩玲老师被县评为“县级名师”；胡淑华、黄彩虹老师参加中心小学举行的说课比赛获得
一、二等奖；罗美花、王丽红老师参加县“送教下乡”公开观摩课活动；全组有五十多篇论文在各级刊物上发表。这学期教务处牵头，举行教案和作来的评选活动，让教师们能从中看到自己的优点和不足，促进教师之间的互相学习。为了丰富学生们的课余生活，培养学生喜爱数学、亲近数学的情感，还举办了分学段的数学竞赛，极大的激发了学生学习数学的兴趣，效果很好。
经过全体数学教师的努力, 我组对课改实施中出现的问题或困难在不断深入的思考与探索，在数学期中考和期末考均取得较好的成绩。期末验收圆满成功,全体教师作好了收尾工作。在时间紧,任务重的情况下,以少出错,尽量不出错为前提,本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则,在辅导学生上狠下功夫,我们迈出了可喜的一步。 相信在各位领导的关心和支持上下，来年的数学教研、新课程改革一定会百尺竿头更进一步的。
