巴庙镇中心小学 基本办学条件自查报告
根据镇教督发〔2014〕38号文件的安排，我们对照学校已有的条件及取得的一些成绩逐条进行了认真的实事求是的自查自评，并针对存在问题进行了认真整改。现将自查自评结果报告如下：
一、基本情况
（一）、校舍情况
巴庙镇中心小学现坐落于巴庙镇巴庙街，东面临河，西面靠山，南与镇政府接壤，北与原镇卫生院（之前已搬迁至巴庙新街，现已闲置）毗邻， 占地面积1989.54平方米，现有校舍建筑面积1997平方米（其中，有6间约132平方米房屋于修建时因资金不足以融资方式一次性出租25年，实际使用面积1865平方米）。学校辖4个辅导区3所镇完小、3所村初小，暂无幼儿园。现有在校学生689人，教室12个，设12个教学班（包括学前班1个），其中80人以上大额班级2个（学前班1个116人，二年级1个班80人），其余五个年级均为两个行班，每班45—56人不等。学校现有在岗教师32名，有9名教师无宿办室，在校外租房或在家办公。现有需求住宿学生200人（因校舍紧张实际入住88人），仅有学生宿舍4间88平方米。学校食堂仅88平方米，无餐厅，食堂就
1 餐面积满足率为13.1%。此外，学校无营养餐储藏室、少先大队部、电教室、会议室，实验室、体育器材室、图书阅览室等；厕所面积仅40平方米，共设16个蹲位，蹲位率仅为45.7%；操场面积严重不足，仅有600平方米简易土地面操场，操场上无环形跑道和体育设施，场地无法满足学生一般性活动。眼下，巴庙镇中心小学班额超大，活动场地狭小，学生生活用房、教师办公用房严重短缺等问题，是困扰我校推动教育发展，提高教育质量的突出问题。巴庙镇人民日益增长的教育需求与学校校舍严重不足的矛盾日益突出，问题已然凸显，解决迫在眉睫。
辖区各完小也同时存在校舍紧张问题，尤其是西河小学无学生餐厅，就餐食堂面积满足率为69.6；小河、庙溪两所完小学生宿舍紧张；三所完小无部室。
（二）、师资情况
1、各校班子配备较为合理，校委班子成员有社会责任感和服务意识，有实事求是思想作风，有较强业务素质和较高教育理论水平。
2、辖区小学共有教师68人，其中：特岗教师2人，代课教师7人。从整体看，这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。但是，近三年来，巴庙辖区各小学调走的、离休的、死亡的多达15人，仅补充3位新教师。教师数量严重不足，年龄结构偏大，近三年将要退休的15人。
（三）、教育经费
2 教师工资能按标准按时足额发放；生均公用经费按时足额到位；公用经费使用合理，没有挪作他用。收支两条线，学校成立了民主理财小组，接受监督，阳光开支。
（四）学校质量与管理
1、教育教学情况。学校全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育；以人为本，因材施教，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。学校办学行为规范，学校能按规定开齐课程，开足课时，学生课业负担合理。各年级学生成绩合格率达到了要求；近两年六年级毕业调研考试成绩呈上升趋势；年辍学率为0；学生体质健康及格率达标；学校重视体育、健康、艺术和国防等教育工作。认真实施《国家学生体质健康标准》，保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。学生能掌握两项锻炼身体的基本方法和一项艺术技能；学生体质健康达标率98%以上。学校无重大安全事故发生。
2、学校管理情况
学校实行校长负责制，认真组织师生学习教育法律法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法并于2013年经学校教职工大会认真修订并审议通过了《学校章程》，严格按章程进行管理。
学校财务制度健全，年度预算编制和执行规范；严格执行收费标准，落实家庭贫困生资助政策，收费项目、标准和依据常年公示，收费行为规范。学校财务公开透明，实行民主理财，账目清楚，资金使用效率高。学校无举债建设现象。
3 学校办学行为规范。严格执行划片招生、就近入学制度，实行免试入学；严格执行省规定的中小学生作息制度，保证学生睡眠时间；严格按规定规范教材、教辅资料管理，适度布置学生家庭作业。不分重点班、快慢班和特长班；不随意增减课程、课时；不以任何形式，利用节假日或其他学生法定休息时间组织学生进行集体性补课。
学校安全管理规范。校内安全管理制度健全，有突发公共安全事件应急预案。定期开展师生生命教育、安全教育和安全突发事故应急演练；定期开展校舍（包括设施设备等）、食品卫生、消防以及流行病防疫工作检查。
二、存在问题
1、中心小学校舍及建筑面积严重不足，尤其是缺少教室，超大班额管理难度大，存在安全隐患。镇中心小学食堂面积不足，也无餐厅，无法为学生提供完整的营养午餐；学生厕所蹲满足率仅为13.1%，课间学生入厕十分紧张；住宿学生因宿舍面积不足，入住学生十分拥挤。
2、根据学校规模和课程标准，数学、科学、音乐、美术器材设备不足。
3、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。
4、辖区各校教师严重不足，体、音、美等学科无专职教师，也未配备专职或兼职的心理健康教师。
5、体育场地严重短缺，操场达不到规定要求，学生课间活动、
4 体育课受到限制。
三、今后工作思路或改进措施
1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。
2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。
二〇一四年五月二十八日
