多措并举扎实推进学用工作
金宝亮
兴城市党员干部现代远程教育工作，按照“有特色、见实效”的要求，牢固树立“以用为本”的工作理念，注重服务农村基层党建工作、服务社会主义新农村建设，采取多种措施，全面推进学用工作，有力促进了全市基层党建的创新提升和加快了群众增收致富的步伐。
一、拓宽宣传渠道，营造学用氛围
1、领导重视、注重营造学用氛围。兴城市委始终把党员干部现代远程教育工作当成党建工作的一项重要任务来完成。市领导多次在各种会议上强调，各级党组织一定要高度重视现代远程教育工作，对各远程教育终端站点要坚持高质量建设、高标准管理、高效能运行的原则，以让党员经常受教育、使农民长期得实惠为目标，确保农村党员干部现代远程教育工作扎实开展，确保学有所用、用有所成。组织部领导多次带领相关科室人员，到各远程教育终端站点检查学用情况，及时总结推广先进经验，帮助各站点纠正存在的问题，确保各站点的学用工作达到了经常化、规范化、制度化的标准。各乡镇街道均成立了远程教育学用工作领导小组，由党委书记任组长、党委副书记任副组长，组织委员、宣传委员、纪检委员任小组成员，负责督促各站点开展学用情况。
2、充分利用各种新闻媒介，广泛进行宣传。一是注重电视宣传。2010年5月，兴城市农村党员干部现代远程教育 1
工作办公室成立后，科室工作人员多次下乡走访各站点，对各站点涌现出来的先进典型进行采访，发挥远程办的技术优势，把学用情况开展较好的站点、个人的先进事迹，制作成新闻报送到兴城电视台，一年来，我们已经在兴城电视台累计播出新闻40余条。二是注重报纸、网络宣传。充分利用人民网、《葫芦岛日报〃兴城新闻》、兴城政府网、兴城组工网等新闻媒体，及时报道在远程教育工作中涌现出来的先进学用典型、先进经验。目前，我们已经累计在各种报纸、网络上累计发表各类通讯、新闻百余篇。三是注重与农村文化建设相结合。积极与文化局、广播电视局等合作，制作远程教育广告板、宣传栏、电教片，利用农村文化广场这一阵地，大力宣传远程教育。
3、通过典型引路，宣传学用效果。我们注重收集利用远程教育致富的先进典型，并把典型人物的先进事迹拍摄制作成专题片，和请典型人物作报告等形式，以身边的典型鼓舞身边的人，在全市党员干部中营造出学习先进、争当先进的良好氛围。三道沟乡李希林通过远程教育学习新知识，在苹果种植中推广SOD新技术，成为农民致富带头人。我们把李希林的先进事迹拍摄成专题片《大山深处果香浓》，这部专题片在参加辽宁省第六届“小花奖”党员干部电教片评选中获得了一等奖，葫芦岛电视台、兴城电视台都进行了播出。我们还让李希林在村书记培训班、阳光工程培训班、科技下
乡培训班中，就他的先进事迹作了专题报告。给广大党员干部群众带来了较大的触动，学用示范效果十分明显。
二、建立健全制度，保证学用情况
１、建立了“签订责任状”制度。市远程办与各乡镇街道学用工作领导小组，各乡镇街道学用工作领导小组与远程教育站点，均签订了学用工作责任状，明确各乡镇街道党委书记为远程教育学用工作第一责任人，村党组织书记为直接责任人，站点管理员为具体责任人。严格落实岗位责任制、抓好远程教育学用工作的落实情况。
２、建立了“一周一提醒”制度。市远程办每周一通过兴城组工网、远教工作手机短信平台、远程教育QQ群，给各乡镇街道组织委员、村党组织书记和各站点管理员发送收看信息，提示每周收看必学节目，督促各站点落实教学计划。在省委要求大家学习杨善洲、李林森等先进事迹和收看总书记“七〃一”讲话时，我们都第一时间通过“提醒”制度，告知各个站点，保证了各个站点的收看学习。
３、建立了“两月一通报”制度。我们将省自动监控平台的数据进行提取、整理、分析，以各乡镇街道为单位，按照两个月为一个时间段，将各乡镇街道收看远教节目的时间进行排序，并把学用情况通报到各乡镇街道领导手中，有效地督促了各乡镇街道的学用情况。我市红崖子乡在2011年的首次通报中排全市27个乡镇中的最后一名，通报后，该
乡领导十分重视，加紧督促各站点进行整改，在2011年的第四次通报中，该乡排名上升到全市第一名。
４、建立了“一季一检查”制度。市远程办要求各乡镇街道远程教育学用工作领导小组每季度对所辖各站点检查一次，对各站点组织学习收看情况、管理员维护操作记录和“四簿一册”各种记录档案等进行检查，增强操作员的工作责任感。市远程办定期或不定期地对各站点进行抽查督导，一经发现问题，马上限期进行整改。
５、建立了“一年一考核”制度。为更好地开展远教工作，结合站点实际，我们提出了“硬件建设标准化、远程教育实用化”目标，细化工作措施，制定了组织领导、场所设施配套建设、规章制度建设、操作员队伍建设、设备管理使用、教学组织管理、学习应用共七项考核内容。年末，在组织部对各乡镇街道党委进行考核时，我们也按照考核内容进行逐条、逐项检查，并将远程教育考核成绩纳入各乡镇街道党委年终考核总成绩中。
三、创新学习模式，提升学用效果
１、定时集中学。将每月的
5、
15、20、25日作为远程教育固定学习日，以各远程教育站点为单位，结合全市“一村一品”发展规划，按时召集本支部全体党员，入党积极分子和部分思想先进、表现突出的群众到远教站点开展课堂式集中学习。课后立即组织讨论交流，共同探讨促进本地发展
的最佳策略，实现学习教育与地域发展的有机结合。对外出打工的党员，利用过年、过节，其返乡探亲之际，集中统一学习。
2、个性自主学。针对各村党员、群众的实际需求、年龄结构、文化程度、知识素质等的不同，借助远教频道、兴城组工网，引导广大党员群众自主选择学习内容。同时，通过设立公告栏、开通短信平台、建立QQ群开展论坛交流等方式主动倾听受教育者的需求，帮助广大党员干部收集资源，真正让远程教育资源成为党员群众的“百宝囊”和“智慧库”。
3、现场辅导学。与农发局、科协、人才办等单位合作，开设远程教育名师讲坛，定期联系市委党校教师、部门专家、乡土专家等通过视频宣讲和在线交流等方式，对广大远程教育用户进行学习辅导和疑难解答。同时坚持课堂教学和实践指导相结合，变理论讲解为现场操作，用视频直播的方式向党员群众演示，用最直接的方式简化说教，极大地方便了党员群众的学习。去年夏天我市遭受特大雨灾，碱厂、沙后所、大寨、红崖子等多处花生种植基地受灾，我们第一时间邀请专家，就花生灾后的病虫害防治录制了专题讲座，并制成光盘，发放到广大灾民手中，有力地帮助了广大灾民积极开展生产自救。目前全市共开展集中培训10期，累计发放各类资料光盘800余张，发放学习资料3600余份。
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