初中体育课《队列队形变化》说课稿
枣阳市第四中学刘鄂豫
一、说教材
(一)教材的地位和作用
本节课是一节体操课——队列队形变化。七年级新生入校后,是在体育课中所要掌握的队列队形变化的基本方法,是为了今后在体育教学过程中能够迅速变换队形,为分组教学服务。在教学设计上,指导思想是把枯燥的体操队列变化,变成有趣,学生乐意参与的一节课,通过教学培养学生团结协助、积极创新的精神。
(二)、教学目标:
本节课教学内容,我将教学目标设置如下:
1、学习掌握原地队列队形变化的方法。
2、通过报数游戏比赛提高学生的注意力,培养学生团结争先的精神。
3、通过队列变换的拓展练习,培养学生创新能力。
4、发展学生有氧耐力。
(三)、教材的重难点
重点:掌握原地队列队形变化的方法。
难点:在行进间队列队形变化中,学生左右前后间隔距离的把握。
二、说学情
七年级学生正处于小学阶段和初中阶段的链接处,学生自我控制和约束能力较差,模仿能力、好奇心强,新鲜事物接受能力快,但在枯燥的体操队列队形变化练习中,注意力容易分散。只要有让他们感兴趣的活动和游戏,他们就会乐意的做,乐意的学习和锻炼。
三、说教法和学法
依据教材安排,结合学生的实际情况,根据直观性,自觉性、积极性和循序渐进的原则,我在本节课采用了一下教学方法。
1、游戏竞赛法:通过报数游戏来提高学生整体竞争意识,提高学生注意力。激发学习兴趣。
2、讲解示范法:通过精炼适度的语言讲解,使学生获得准确的动作概念。通过教师示范,使学生很直观的获得做动作的方法。
3、教学展示法:把练习效果好的组展示给学生们示范表演,享受美感,找
出差距,激发学习欲望。
4、循序渐进法:在教学中,先、——原地队列变化——到、原地踏步队列变化——再、行进间慢跑队列变化。
5、探究教学法:通过学生自主探究更多的队列变换的方法,体现以学生为主体的教育观念。
学法:通过整体队列变化练习使学生认知变换队形的意义;通过分组练习、小组探究创新各种队形变换的形式,以及创新演示,从而开发了学生的思维能力和合作意识。
四、说教学程序
根据学生熟悉事物的规律和人体生理机能变化的规律,本节课分:
(一)准备部分:导入与热身。
(二)基本部分:
1、新课讲授与学习——
2、实践与提高——3探究合作创新——4集体展示——
(三)结束部分:调节与评价。
(一)准备部分8分钟
1、开始部分:教学常规、集合整队。2分钟
2、准备活动:4分钟
①教师组织学生两路纵队绕圆形场地慢跑4圈,要求队伍整齐,跑步有节奏。2分钟。教学目的是热身激活身体机能、提高机体的兴奋性。
②游戏:《报数接力》 把学生分成四组进行报数接力比赛。2分钟 教学目的
1、提高学生的注意力
2、培养学生团结进取的精神
3、激发学生参与体育活动的兴趣。
(二)基本部分
1、导入课题:提问国庆节大型团体操表演好看的原因?①人多壮观②队伍变形花样多。导出本节课要学习的教学内容——队列变化。
2、学习新课。采用循序渐进的方法:由原地变形--原地踏步--再到行进间跑练习。
(1)学习原地队列变化、5分钟
1、一
(二)列横队变二
(四)列横队及其还原。
2、一
(二)路纵队变二
(四)路纵队及其还原
3、一
(二)列横队变三
(六)列横队及其还原
4、一
(二)路纵队变三
(六)路纵队及其还原。 教学方法
1、讲解示范。使学生了解队形变化方法。
2、教师引导整体练习。目的:学习队列变形的方法。
3、多种形式的队列变化混合变化练习法。目的:进一步加强巩固掌握学习内容。
教学重点:掌握变形方法
(2)、原地踏步队列变化4分钟
练习方法:教师喊口令学生统一变换队形。 目的:培养学生在移动中相互配合默契性。教学要求:动作一致,整体移动。 (3)行进间跑3分钟
练习方法:成一路纵队绕圆慢跑在教师的指挥下进行变换队形。 教学难点:学生在跑的过程中前后之间的距离的控制。
在练习过程中教师要提醒,不变换位置的学生在跑的过程中要匀速前进,教师要把握好跑步的节奏。
(4)学生拓展11分钟
方法:学生分成四组进行探究自创自编变换队形。教师巡回查看引导。要求学生开动集体智慧每组至少要变三种图形,如:三角形、环形、菱形等,为集体展示做准备。
教学目的:培养学生创新意识,以及团结协作能力。
(5)集体展示7分钟
四个小组围成一个圆,在教师的统一指挥下四组一起变换自己创编的队形,展示整体图案效果。
(6)耐力素质练习螺旋跑3分钟
利用螺旋跑的方法来激发学生耐久跑的兴趣,让学生在快乐的队形变换中进行耐久跑。
(三)结束部分4分钟
1、在圆形场地上先原地踏步走,再做武术操收势。使学生身心得到调整。要求呼吸均匀。
2、教师总结讲评:总结本节课学习的内容和在自主创编图形过程中的表现。
3、师生道别
(四)场地:半径为10米的圆形场地
预计教学效果:90%的学生能迅速的进行原地队列变形;80%的学生能积极自主地进行合作探究;预计平均心率110—120次∕分;最高心率为150—160次∕分
练习密度35%——45%。