教育学生讲话稿
2014.6.16
同学们：今天我所讲的内容几个月前就准备好了，广播上讲怕效果不好，集合开会讲又没有机会，今天有这个机会与大家交流下列内容我非常高兴。
青春期是小孩变为大人的过度期，这个阶段生理刚已发育成熟，身体也已接近大人，但心理确与大人，与小孩都不相同，处于一个特殊的心理阶段，即青春期阶段的心理。这个阶段心理的特点之一就是自己认为已成大人了，一切成熟了，会处理问题了，就出现了不听家长老师的话，叛逆心理，什么事情瞒着家长老师去做，遇事自己或几个同学之间去解决，造成骂架、打架甚至打群架。老师越不让办的事情他越想办，例如早恋，20班一学生心理，学习变化的真实例子。原21班马孟阳，入学年级79名，几次段考分别是：81名、107名、172名，由于退步较大，年假调查到20班，他找我谈下滑的原因是因为心胸狭窄，不会处理同学之间的问题，与同学之间一点小事就计较、生气，心情不好，最后一次与同班胡振跃发生纠纷，他感觉周边同学对他有看法，大家疏远他，从此，他开始了自我反思，自我教育，他下决心改自己的毛病，从此，心情好了，上课让不走神了，到20班第一次段考，进步到全年级45名……
祸不单行，这个毛病刚改好，又与一女生一见钟情，得了单相思（另一女生不知道）他整天满脑子都闪一女孩的形象，上课也控制不住。他又找到我说：我不想谈恋爱，上学期间坚决不谈恋爱，但我控制不住自己，想看她又不敢看她，不看她心里又睹的难受，已严重分散我的精力，影响我的学习，我这是病吗，我告诉了宿舍同学，几个同学说：爱就大胆的去追，但我知道早恋会影响学习，我不想谈恋爱，我该怎么办？我告诉他的大体内容是：青春期阶段，这种情况正常，不要有压力，你没有毛病，你坚持不早恋，不去追是对的，这样即不伤你，又不伤对方，你告诉老师更是对的，下步你要怎样想……怎样办……度过这个青春期。我告诉你这个法，两天后如不效再来找我，两天后又来了， 1
又调了药，最后终于跳出了特殊时期的怪圈，第二次考试年级43名。
还是20班一例子，一女同学帮助他发几次作业，就产生了好感，用手机聊“我喜欢你，我想跟你谈，你啥意见”，女生回答“在学校好好学习，星期天逛着玩再说吧”，学校发现他俩单独交往后，男生说几次谎，最后道出真情，可女生怕承认了开除她，而说假话坚持到底。
高一一年来，谈恋爱的数人，都后悔学习受影响，甚至失学，停止了交往，请其他同学不要再尝试。
同学们，老师知道你们的苦衷，你们在矛盾中、夹缝中生活，想与异性交往，又怕老师发现，说假话不诚实，是怕影响另一方，结果因不诚实重处理，我该怎么办？很简单，听老师的话，遇事多与老师交流，要诚实，老师会不收费的给你看病，帮助你的。这样，你才能走出短暂的青春期的困境。
关于叛逆心的问题，20班另一同学说：我在校想起父母不容易，很理解他们，想尽一份孝，但一到家，听到不顺耳的唠叨，又叛逆上憋了，我嫌校服裤子胖，到街上花8元修一下，校长你也说我不对，我总感到观点差距太大。
肉体的躯干的毛病靠药物治疗并不可怕，心理、精神方面的毛病靠别人的开导和自己的心胸，自己治疗更难治。一个人没病，假设医生告诉他是癌症，他会出现什么结果……这说明精神支柱的作用，学习也是如此，学习效率与心情松、精、云、乐有着密切的关系。
同学们，要知道，人无完人，老师30岁50岁了，很多问题还要反复考虑、商量还不一定解决的好，还感到自己不成熟，老师有时候处理后通过反思还后悔，还办错事。再有能力不到50不准进中央。这说明什么？何况我们同学了，我常讲，素质再差的医生也想把病人治好，脾气、品质再不好的家长也想让孩子走正道，觉悟再低的老师不仅想把学生教会、教好，考上好大学，混的比老师强，还想教给同学们做人、做好人、做合格的人、做人格健全的人，即模范遵守纪律，会团结同学，尊重别人，会处理同学关系，有的同学处理人际关系
能力太差，一点小事经自己一处理就变大，骂架、打架甚至打群架，多么幼稚，多么可怕，在整个的历史长河中我们一生多么短暂，在无边无际的宇宙中我们多么的微小，我们聚在三桐三年要留恋高中这段时光，珍惜这段缘分。
所以我在这里只要求同学们，小学生听老师的话，走向社会也要听老师的话，高中生青春期阶段更得听老师的话，否则人人都很有可能走弯路。
同学们，老师喜欢你们求知若渴的眼神，积极思考踊跃发言的行动，欣赏你们走路时快节奏的青春身影，喜欢你们率真直率的与老师交流，也欣赏你们在不断成长中表现出的深思熟虑。同学们老师欣赏你们的清纯、热情与自信是爱你们，老师不迁就你的任性、过失和自以为是同样也是爱你们。老师舍不得让你们走弯路，因此督促指责多于颂扬，老师舍不得让你消磨时光，因此温柔的眼神往往变成严厉恨铁不成钢的眼神，老师看到你们不听话违反纪律，在处理你们时，往往变得威多信少，老师舍不得你们在低空中盘旋，因此，尽力托起你们的有时会感觉疼的翅膀，目的是想让你们变成雄鹰在高空飞翔，所以请同学们理解老师的心情和你们感觉到不太人情化的做法，请你们理解老师的殷切希望。世界上没有任何事比感受并见证一个人的成长更神奇。
同学们，16岁的成长已让你们懂得学生的责任是学习的含意，十年的学习使你们积累了知识信心和能力，没有比人更高的山峰，没有比脚更长的路，成功向来与自信为伍，幸运永远与强者同行。三桐是你们人生的一次关键性跳跃，虽然无法预测你们将来所从事的职业和所创造的业绩，但相信你们今天精彩，明天更精彩。胜利在向你招手，荣誉在向你招手。
