庄河市特殊教育学校
2017-2018学年度下学期教导处工作计划
一、指导思想：
为了深入贯彻、落实学校的教学计划，不断适应新时期特殊教育事业发展的需要，切实提高我校的教育教学水平，本学期学校教导处将依据《第二期大连市特殊教育提升计划》和学校工作计划精神，围绕教师队伍建设这条主线，加强教学常规管理，促进教师专业素质的有效提高，在保证广大教师愉悦工作的同时，全心打造、树立校内、外崭新的特殊教育教师和学校形象。
二、基本目标：
1、制定并实施完善的课堂教学管理细则，规范教育教学行为，树立全新的特殊教育教育观、服务观、大局观，增强团队意识；
2、检查、落实我校的学籍管理实施细则；
3、探索康复教育与各学科教育、教学的融合模式，不断提高康复教育质量和学科教学水平和驾驭教材的能力；
4、搭建教师业绩展示的平台，为教师的成长提交流、学习的机会。
5、在做好教育教学常规管理工作的基础上，加强督促和检查力度，适当探索开展部分评优激励活动。
三、具体工作及措施：
1、规范教学行为，落实课堂教学管理细则。（具体由孙静老师负责）
（1）备课：
备课的库存至少要保证一周的教学量，要精心备好每一节课，不管是详案还是略案，不得出现无教案进课堂的现象。教案中教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感、态度与价值观目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，运用合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰，不允许有代写现象。同时要有教学随感或反思，随感或反思一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实实在在的得与失。备课要依据指定的教材，不得低于进度备课。教导处每月月末对备课情况都要进行检查1次，检查的内容包括备课有效的节数、书写情况、项目是否齐全、教学方法是否适用、教学进度是否合理、是否体现分类教学等，检查结果存档。
（2）上课：
课堂要保证无死角，上课铃响后教师必须到达课堂，上课期间不允许坐着讲课，更不允许远离课堂从事其他活动，除了需要安排主、副教的课堂不允许多名教师共在一个课堂上，更不能在一起闲扯。
在专用教室、室外课堂上课的任课教师，同样更得注重课堂影响，不能出现放羊的现象。
代课的教师，同样要严格按照学校的作息时间按时到班、并且要组织所带班级的学生搞好学习活动。
（3）作业：
规定上交作业的班级和学科，作业本班级要统一，批改要及时，作业次数和质量要逐年有提高，作业内容安排教师要精心设计。要求1-2年级不留书面作业；3-4年级每周一次语文作业，两周一次数学作业；5-6年级每周一次语文、数学作业；7-9年级每周两次语文、一次数学作业；高职班每周两次综合作业，每周一页小楷。
（4）听课：
根据学校工作计划精神，教师间的互相听课以后也要成为教学管理的常规工作，特别是青年教师更要把听课作为促进自己成长的一个必要途径。坚决反对为了完成听课任务而抄听课笔记的行为，如果确实因为工作等原因不能完成学校规定的听课节数，但必须保证督学规定检查的听课节数。
2、增强学籍管理意识，完善学籍管理内容。（具体由王壮老师负责）
根据学校统一安排，明确我校结合我校实际制定的学籍管理细则中的具体要求。
（1）、学生每天到校，班主任要如实在班主任工作手册上做好出、缺勤及特殊情况的记录；
（2）、学生有事、有病不能按时上学，必须由监护人请假，请假时间超过一周必须由监护人出具、签字并可永久保存的书面依据，班主任要及时予以登记、保存；
（3）、坚决杜绝长期空挂学籍行为。学生休学（严格按休学手续办理）或请假时间每学期累积超过三个月或上课时间累积不足一个月，当学期不发放交通补贴；请假时间超过一学年，在保留该生学籍的情况下，由班主任、学校相关领导联系学生监护人等，了解不能上学的原因、探索解决复学的沟通工作并做好记录，如果联系不上或拒不上学，再保留学籍一学期，并联系上级主管部门和当地政府继续做好复学的工作，工作无果，一学年后学籍转为疑似辍学或其他离校，不再为在籍学生；在籍学生由于家长需要送到康复机构等治疗的，可以由第一监护人和康复机构等出具申请、证明（班主任永久保存），学校要积极予以支持，符合送教上门年龄段的要全力做好送教上门的协调和督导工作，学生享受同班在籍学生的福利、资助；
（4）、鼓励高职班学生自己寻找就业渠道，高职班学生在三年毕业前，如果就业或实习，出具用人单位的试用证明和第一监护人的保证书后（班主任永久保存），学校可根据监护人的要求为其保留一学年的学籍，一学年内工作有问题不能工作，家长提出复学申请可随时原班复学；如果一学年内没有复学，高职班学籍取消；
（5）、初中三年时间休学和请假累积超过一学年时间，不能升入高职班继续学习； （6）、每班学生每天都应按时到校上、下学。为充分发挥学校教师资源的最大效应，对于班级课堂一学年保证不了在籍学生数60%的班级，学校要对该班级的学生进行重新分班；
（7）、学生要严格遵守学校的作息时间，教师不得私自给学生放假或提前放学，出现问题追求相关责任；
（8）、学生九年义务教育已满，由庄河市教育局统一发放毕业证书；提前不能办理毕业手续；九年级毕业时没有学籍的学生不能办理毕业证；高职班没有毕业证书，学校可以根据学生需要出具学习经历证明；
（9）、学生入学后都应有学籍，班主任教师要积极、按时联系学生的监护人配合学校做好学籍的登记、转入等相关工作；
（10）继续及时做好没入上国网、市网学生的学籍入网工作。
3、全力做好大连市特教学校拉练工作，并以此为契机，积极探索适合自己学科需要的康复训练课模式，不断提高学生的康复水平。
（1）开学后，代表学校迎检做课的三位老师，要在上学期准备的基础上，尽快上交上课教案并完成试讲、修改工作；（孙静负责叶素女；王壮负责宋书源、王一水）
（2）为进一步探索和做好学生的康复训练工作，每名教师要制定一份自己学科康复训练的计划；
（3）每名任课教师至少要上一节小范围的康复训练研究课； （4）每名任课教师至少要听五节同伴的康复训练课。
4、搭建教师成长交流的平台，为教师展示自己创造机会。 （1）每名骨干教师要上一节展示课；
（2）本学期要依据不定期的检查，学期末从教师的教案中评选出30%的优秀教案，并发校级评优证书；
（3）本学期要依据不定期的检查，学期末从班主任教师中评选出30%的学籍管理优秀教师，并发校级评优证书； （4）本学期要从任课教师上交的康复训练课教案中评选出30%的优秀教学案例，并发校级评优证书；其余参与教师且上交材料有质量，为鼓励奖，不发证书；
（5）本学期要从申报校级优秀课中评选出50%的校级优秀课，并发校级评优证书；其余参与申报的教师为鼓励奖，不发证书；被评为优秀课的非骨干教师，可以获取校级骨干教师资格；
（6）从上学期的档案材料检查中发现，教案、业务笔记等书写环节质量不尽如意，为激励广大教师练书法的热情，本学期要举行“迎七·一”教工硬笔书法展，并评出20%的优秀奖，并发校级优秀证书，其余为参与奖，不发证书，具体方案待定。
5、认真做好新课标学习、研讨工作。要求每名任课教师要自行打印各自任教学科课标，没有对应课标的要找相邻或相近学科的课标。在学校组织上学期受训部分教师二级培训的基础上，通过教师自学、集体学，每名任课教师要认真写出自己学习自教学科课标的体会、感悟，并大会交流，学校要从交流的体会中评出30%的优秀文章，并发校级优秀证书，其余为鼓励奖，不发证书。
6、积极做好教科研工作。
（1）根据校长在学校班子会议上的要求以及学校工作计划中提到的工作要点，以后每名教师都要有自己的课题，希望大家能根据自己工作的实际认真做好构思，做好准备，争取早日立项；
（2）积极做好早期干预班和高职班课程开发和研究工作。要求早期干预班和高职班的任课教师，多去研究、多提合理性建议，适当时机可以深入到开展好的学校去实地参观、考察，努力把我校的这两个阶段教育探索出模式、做出成果、做出特色。
7、做好其他常规和临时性工作。
（1）继续全力配合教育局做好所有教师的档案核查、补充、打印、装订、移交等工作；
（2）做好上级教育主管部门和业务部门交给的临时性工作。 本学期的教导处工作目标能否顺利实现，离不开广大教师辛勤的努力和付出，更离不开大家的支持和协作，希望全校广大教师齐心协力，自己有收获、学生有进步、学校有成果，为2018年开个好局，过个开心、充实、平安的学期! 具体月份行事安排：
3月份：
1、特教拉练迎检准备工作（孙静、王壮）；
2、新课标二级培训（孙静）；
3、落实学籍管理细则（王壮）；
4、听课；
5、教案（包括业务笔记、听课笔记）、作业检查（孙静负责教案、王壮负责作业）；
6、教师档案缺失材料归档； 4月份：
1、听课；
2、新课标学习交流汇报（孙静）；
3、优秀康复教案评比（王壮、孙静）；
4、骨干教师展示课（孙静、王壮）；
5、学籍工作常规检查（王壮）；
6、教案（包括业务笔记、听课笔记）、作业检查（王壮负责教案、孙静负责作业）；
5月份：
1、听课；
2、新课标学习交流、评比（孙静、王壮）；
3、校级优秀课报名、评比（王壮、孙静）；
4、学籍工作常规检查（王壮）；
5、教案（包括业务笔记、听课笔记）、作业检查（孙静负责教案、王壮负责作业）； 6月份：
1、听课；
2、职教教师教学研讨（孙静、王壮）；
3、教师硬笔书法展、评比（孙静、王壮）；
4、学籍工作常规检查（王壮）；
5、教案（包括业务笔记、听课笔记）、作业检查（王壮负责教案、孙静负责作业）； 7月份：
1、期末学业考察（孙静）；
2、教师教案评比（孙静）；
3、学籍管理评比（王壮）；
4、档案资料归档（王壮）。
