12月12日
语言：大狮子和小老鼠 活动目标：
1、能说出大狮子和小老鼠的不同本领，初步归纳寓言。
2、通过比较大狮子和小老鼠形象上是差别，知道“小有小的用处”
3、感受朋友间相互帮助的美好情感。 活动过程：
一、教师请幼儿听故事，引出活动。
二、教师讲述寓言故事前半段，引发幼儿讨论。 教师：小老鼠有什么办法来救大狮子呢？ 教师：请幼儿大胆想象，讲述自己的方法。
三、教师讲述故事后半段，引导幼儿初步了解寓言内容。 教师：小老鼠用了什么办法酒大狮子？得救后，大狮子对小老鼠说了什么话？引导幼儿观察大狮子和小老鼠形象上的差别，初步理解故事的寓意。
四、扩展话题“你和朋友的故事”
教师：大家可以来说说在幼儿园生活中，你和朋友相互关心，互相帮助的故事。 效果检查：
12月13日
社会：和快乐在一起 活动目标：
1、在生动有趣的活动中体验快乐的美妙感觉。
2、与同伴分享快乐的体验。 活动准备：
歌曲《幸福拍手歌》 活动过程：
1、教师带领幼儿唱“幸福拍手歌”，体验快乐的情绪。 教师：让我们一起跟着音乐跳起来。
2、幼儿用书《和快乐在一起》。深入体会快乐的感觉。 引导幼儿观察第一幅图。
教师：小兔心情怎么样？你是从哪里看出来的？
教师很有感情地讲故事《和快乐在一起》，并引导幼儿观察书中小兔的表情。
教师：快乐的感觉是什么样的呢？让我们一起翻开书来看一看吧。 引导幼儿了解让小兔快乐的事。
3、玩游戏：“快乐传递”。幼儿回忆并分享生活中的快乐经验。 教师：小兔有这么多快乐的事，你们也有很多。桥，黑板上就有许多你们快乐的照片。
教师小结：快乐真好，就像书里小兔说的：“嘿，快乐真是一种美妙的感觉，它让我们的每一天都充满自信，充满阳光”。怎么样才能拥有更多的快乐呢？我们回去采访一下家人，下次带来说给大家听。
4、玩游戏“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”、“木头人”，在游戏过程中体验快乐。 效果检查：
12月14日
体育：小蚱蜢学跳高 活动目标：
1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。
2、能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和能力。
3、初步具有集体意识和竞争精神。 活动准备：
在场地上布置好3种不同高度的皮筋。 活动过程：
1、准备活动。
◎ 教师擦游戏的口吻分配角色：小朋友，今天我来做蚱蜢妈妈，你们都是小蚱蜢，跟着妈妈学本领吧！
◎ 幼儿排成一路纵队，利用幼儿园活动场地上的障碍物（如树木、运动器械等），练习绕过障碍走、跑。教师通过走跑交替调节幼儿的运动量。
◎ 师幼随音乐做模仿操。（教师自编）
2、教师出示3种不同高度的皮筋，引导幼儿探索怎样跳过去。 ◎ 教师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高？今天我们也来学跳高，你们试一试怎样才能跳过皮筋呢？ ◎ 幼儿第一次尝试。 教师：你们是怎样跳过去的？ ◎ 请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。
◎ 教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，双腿一弯，用力踩地跳过去，双脚轻轻落地。 ◎ 幼儿原地练习“双脚向上跳”的动作。
◎ 幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师做具体指导。 ◎ 请幼儿示范，教师引导其他幼儿注意观察前脚掌先落地、双腿弯动作要领。
◎ 幼儿四散自由练习，体验如何才能轻轻落地。
3、游戏“小蚱蜢跳高比赛”。
◎ 教师介绍游戏的玩法与规则，幼儿分成若干组，听到信号后，每组第一名幼儿依次跳过三种不同高度的皮筋，然后从两侧跑回来，与下一名幼儿接力。看哪组先完成为胜。 ◎ 幼儿游戏2～3次，视幼儿的体力和情绪而调整。 4放松活动：
◎ 教师：今天小蚱蜢真能干，学会了跳高的本领！你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！ ◎ 师幼重点对腿部进行放松活动。 效果检查;
12月15日
健康：赶走不开心 活动目标：
1、愿意说出自己不开心的事情。
2、学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。
3、能用积极的态度去面对困难或挫折。 活动准备：
1、小羊博士头饰1个，五角星若干。
2、皮球1个。 活动过程：
1、竞赛游戏“拍球”。
◎ 教师介绍游戏规则和方法：在规定时间内进行拍球比赛，看谁拍得最多。
◎ 幼儿进行比赛，教师给前十名幼儿颁发五角星。 ◎ 幼儿再次进行比赛，继续给前十名幼儿颁发五角星。
2、教师引导得到或没有得到五角星的幼儿说说自己的心理感受。 ◎ 教师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。 教师：你们没得到五角星时心里是怎么想的？ ◎ 教师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。
◎ 教师：你们没得到五角星时心里是怎么想的？为什么没得到五角星呢？
3、教师引导纪儿了解一些调整不愉快情绪的方法，鼓励幼儿保持积极的心态。
◎ 幼儿自由讨论：没有得到五角星该怎么办？
◎ 教师小结：小朋友刚才讨论得很好，当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，想一想失败的原因，再继续努力。
◎ 教师祟不小羊博士：小羊博士请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难？其他小朋友可以帮他一起出主意。
◎ 教师小结：小朋友遇到困难时不要害怕、不要灰心，可以向别人请教，接受别人的建议和帮助。相信自己经过努力，一定能克服困难。
4、教师激发幼儿继续努力，再次鼓起参加比赛的信心。
◎ 教师以小羊博士的口吻发出邀请：我们下周还要举行一次拍球比赛，你们有信心参加比赛吗？让我们一起加紧练习吧！ 效果检查：
